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在同一思维过程中，某人对同一对象先后作出两个相互矛盾的判断：先说『这份设计稿是合格的』，后说『这份设计稿不是合格的』。若这两句话必须违反同一条逻辑基本规律，则该规律是（ ） A. 同一律 B. 矛盾律 C. 排中律 D. 充足理由律
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阅读下列语段，完成题目。“读书之患，不在读得少，而在读得杂。今人手不释卷，然所读者多为碎片短章，虽日日有所‘得’，实则心为浮言所动，难成己见。真正之阅读，须择精守约，沉潜往复，使书中之义与自家体验相印证，久之则胸中自有权衡，不为众说所惑。”依据文意，作者对“今人读书”所持的态度是： A. 肯定其勤于阅读，但批评其贪多求杂、缺乏独立思考 B. 完全否定，认为今人不读书、不学习 C. 认为今人读书方法正确，只是读得太少 D. 主张今人应放弃读书，转向直接体验生活
阅读下文，回答问题。数字时代，许多人担忧纸质阅读正在消亡。然而出版业数据显示，近十年纸质图书销量并未持续下滑，而是在波动中保持稳定；独立书店数量甚至小幅回升。研究者指出，纸质阅读提供了一种不可替代的沉浸体验——翻页的触感、批注的自由、免受消息推送打扰的专注。同时，纸质书作为礼物和收藏品的情感价值，也是电子文本难以复制的。当然，这并不意味着数字阅读没有优势，便携、检索快捷、成本低廉等特点使其在工具性阅读中占据主导。可见，两种阅读方式并非取代关系，而是各自服务不同的阅读需求，形成了互补共存的格局。对本文中心意思概括最准确的一项是（ ） A. 纸质书凭借沉浸体验将全面取代数字阅读 B. 数字阅读成本低廉，注定淘汰纸质出版业 C. 纸质与数字阅读各有所长，呈互补共存关系 D. 独立书店回暖表明纸质阅读从未受到冲击
阅读下面的文字，回答问题。 在探讨城市更新时，有学者指出：旧城改造不应是对历史的简单擦除，而应是一种温柔的缝合——让新建筑以谦逊的姿态嵌入老街肌理之中，与旧屋檐对话而非对峙。所谓缝合，即是在保留与生长之间寻找恰当的连接方式。 文中温柔一词的含义是： A. 建筑材料的柔软质感 B. 以尊重、包容的方式处理新旧关系，不粗暴破坏历史风貌 C. 改造工程中施工速度的缓慢 D. 居民对旧城改造的情感态度 A. 建筑材料的柔软质感 B. 以尊重、包容的方式处理新旧关系，不粗暴破坏历史风貌 C. 改造工程中施工速度的缓慢 D. 居民对旧城改造的情感态度
班里两名幼儿气质类型明显不同：一个活泼好动、思维敏捷但缺乏耐心，另一个安静缓慢、认真细致但反应较慢。教师针对前者设计需要轮流与等待的游戏规则，为后者安排充足时间逐步完成任务。这体现了教师尊重幼儿的（ ） A. 智力发展水平差异 B. 个体差异并因材施教 C. 性别角色差异 D. 学习结果的优劣差异
某高校研究生在学术数据库中检索文献，欲查找主题同时包含“人工智能”与“教育”但不包含“职业教育”的文献，且希望扩大检索范围以获取更多同义词结果（如“AI”）。下列检索策略中最恰当的是（ ） A. 人工智能 OR 教育 OR 职业教育 B. （人工智能 OR AI）AND 教育 NOT 职业教育 C. （人工智能 OR AI）OR 教育 NOT 职业教育 D. 人工智能 AND AI AND 教育 NOT 职业教育
某教师在制作一份10页的PowerPoint演示文稿时，希望从第3页开始的所有幻灯片右上角统一显示同一张校徽图片，而前2页不显示。为实现这一效果，最高效的操作方法是： A. 逐页手动插入该图片并调整到相同位置 B. 将该图片插入幻灯片母版，并对第1、2页应用不同母版或单独遮盖 C. 将该图片复制后粘贴到剪贴板备用 D. 将该图片设置为演示文稿的背景音乐封面
在 PowerPoint 中制作教学课件时，若希望从当前幻灯片开始播放演示，应使用的快捷键是（ ） A. F5 B. Shift+F5 C. Ctrl+F5 D. Alt+F5
某学院论文评审结束后，三位老师发表看法：甲说「所有提交的论文都通过了评审」；乙说「有些提交的论文没有通过评审」；丙说「小李提交的论文通过了评审」。已知三人中只有一人说了假话，则根据逻辑基本规律，可以必然推出的结论是： A. 说假话的是甲，且小李的论文没有通过评审 B. 说假话的是乙，且所有论文都通过了评审 C. 小李提交的论文通过了评审，但无法确定甲、乙谁说假话 D. 小李提交的论文没有通过评审
已知直言命题“所有图书馆的珍本都是非卖品”（SAP）为真，则下列各项中必然为真的是（ ） A. 所有图书馆的珍本都不是非卖品 B. 有些图书馆的珍本是非卖品 C. 所有非卖品都是图书馆的珍本 D. 有些非卖品不是图书馆的珍本
某单位评选优秀员工，已知：（1）如果张三入选，则李四入选；（2）只有王五入选，李四才入选；（3）张三和李四至少有一人未入选；（4）王五未入选。据此可推出以下必然结论的是（ ） A. 张三和李四都未入选 B. 张三入选且李四未入选 C. 李四入选且王五未入选 D. 三人都入选
阅读下段文字，分析其结构思路：近年来，人工智能技术迅猛发展。一方面，它极大地提高了生产效率，在医疗诊断、交通调度等领域展现出巨大潜力；另一方面，它也带来了就业结构变化、隐私安全等新问题。因此，如何在推动技术进步的同时完善相关治理机制，成为社会必须回应的课题。这段文字的行文结构是：A. 先分后总：先并列陈述利弊两方面，末句提出核心问题收束 B. 先总后分：首句提出观点，后文分别论证 C. 层层递进：由现象到原因再到解决方案逐层深入 D. 对照反衬：通篇以弊处反衬利处，强调技术价值
下列历史人物与其相关典故的对应关系，完全正确的一组是（ ） A. 项羽——破釜沉舟；赵括——纸上谈兵；勾践——卧薪尝胆 B. 刘邦——四面楚歌；韩信——背水一战；廉颇——负荆请罪 C. 秦始皇——完璧归赵；诸葛亮——三顾茅庐；祖逖——闻鸡起舞 D. 曹操——望梅止渴；蔺相如——指鹿为马；岳飞——精忠报国
中国古代科举制度正式确立于隋朝，下列关于古代政治制度与文化的表述，正确的是（ ） A. 科举制取代了魏晋以来的九品中正制，扩大了选官范围 B. 分封制是秦朝地方行政的基本制度 C. 郡县制最早由汉武帝创立 D. 科举考试以门第出身作为录取的主要依据
某大学教师在课后答疑时，一名学生因多次实验失败而情绪低落，教师耐心倾听并鼓励其调整方案、继续尝试。该教师的做法符合教师职业行为规范中师生关系要求的哪一点？A. 关爱学生，尊重并支持学生的发展 B. 严格管理，惩罚学生的失败 C. 保持距离，避免过多交流 D. 只关注成绩优秀的学生
某小学教师王老师在日常工作中出现了以下四种行为。依据《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求，下列哪一项不属于“为人师表”所规范的内容？ A. 衣着得体，语言规范，举止文明，礼貌待人 B. 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 C. 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 D. 团结协作，尊重同事，维护其他教师在学生中的威信
某学生撰写议论文《守正与创新》，已拟出四个段落构思：①以“某老字号因固守旧法而衰败”的案例引出论题；②论述“守正是根基，创新是动力”，并回应开篇案例；③辨析“创新并非抛弃传统”的常见误区；④提出“以守正促创新、以创新固守正”的对策主张。按照“引论—本论—结论”的议论文常规布局，下列排布顺序最恰当的是（ ）A. ①②④③ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ③①②④
写作能力中“审题立意”要求透过材料表面信息把握其核心含义。下列对“水滴石穿，非力使然，恒也”这一材料的立意，最准确的一项是（ ） A. 说明石头的硬度不够 B. 强调水的力量巨大无比 C. 赞扬持之以恒、坚持不懈终能成功的品质 D. 提倡遇事多用蛮力解决问题
某高校教师要检索近五年（2020—2024年）发表在核心期刊上、题为“项目式教学”相关的学术论文，希望优先获取可免费全文下载的文献。下列检索策略最合理的是：A. 在搜索引擎输入“项目式教学”后浏览第一条结果 B. 在CNKI高级检索中限定发表时间为2020—2024年、来源类别为核心期刊、主题为“项目式教学”，再筛选OA免费获取文献 C. 在CNKI以“项目式教学”为篇名做全时段检索并逐篇查看 D. 在百度文库搜索“项目式教学”并下载排名第一的文档
小李要将一份大学讲座的录音整理为图文资料上传至课程网站。下列关于多媒体信息处理的做法中，正确的是： A. 直接把50分钟的原始录音文件原样上传，不做任何剪辑 B. 用音频编辑软件剪去冗余片段，压缩格式后再上传，并配以文字整理稿 C. 将录音转成图片格式保存后再上传 D. 上传时故意不标注音频来源与时长信息