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放学后，遇到没有信号灯的路口，怎样做更安全？ A. 观察来往车辆，确认安全后通过 B. 低头看手机，跟着前面的人走 C. 为了快些，直接跑过马路 D. 在车流中穿行
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班级开展“同一段旅程”分享：四名同学走过同一条老街，有人记住屋檐的纹样，有人留意店主讲的往事；他们记录的细节、表达的感受和提出的问题都不一样。对此，最恰当的认识是： A. 经历相同，生命特点就完全相同 B. 每个生命都有独特之处，不能只凭共同经历判断 C. 记住细节较多的人，生命更有价值 D. 只有外貌不同，才能说明生命独特
学校征集“我的一天”记录，几位同学都写到喜欢阅读，但他们读的书、关注的问题和阅读后的感受各不相同。对此，最恰当的认识是： A. 有相同爱好，生命特点就完全相同 B. 只有外貌不同，才能说明生命独特 C. 每个人的经历、想法和感受各有特点，生命都是独一无二的 D. 只有拥有特别才能的人，生命才是独特的
学校操场边发现一只正在筑巢的小鸟，施工人员暂停附近作业，并提醒大家不要惊扰它。下列理解最能体现敬畏生命的是（ ） A. 生命各有价值，应尊重并尽力保护 B. 只有人的生命值得尊重 C. 小鸟很弱小，可以随意驱赶 D. 施工进度比生命更重要
小舟参观汉字文化展时发现：同一个“日”字，在龟甲上的刻痕象形，青铜器上的圆润庄重，竹简上的字形扁宽，宣纸上的端正工整。四种写法对应汉字演变的先后顺序是（ ） A. 金文→甲骨文→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→隶书→金文→楷书 D. 金文→隶书→甲骨文→楷书
小明在资料卡上写下四条关于台湾的信息，其中最能证明台湾自古就是我国领土不可分割一部分的是（ ） A. 历代中央政府都曾在台湾设置机构进行管辖 B. 台湾岛上生产热带和亚热带水果 C. 台湾岛与海南岛都属于大岛 D. 台湾近年来旅游业发展较快
放学路上，芳芳发现社区宣传栏的玻璃被风吹坏了，宣传单撒了一地。作为社区的一员，她怎样做最能体现“社区是我家”？ A. 装作没看见，赶快回家 B. 把撒落的宣传单整理好，并告诉社区工作人员玻璃坏了 C. 等邻居来处理 D. 在旁边看看热闹再走
班级制作“生命名片”，几位同学发现自己和别人有相同的爱好，也有人名字相同。哪种想法最能体现生命的独特性？ A. 只要爱好相同，生命特点就完全相同 B. 名字相同的人生命特点也相同 C. 每个人都有自己的特点，即使有相同之处也各不相同 D. 只有特长特别突出的人才是独特的
周末，同学们在公园开展“尊重生命”主题观察活动。看到以下不同场景，下列哪位同学的想法最能体现敬畏生命（ ） A. 丽丽说：路边的小草随便踩没关系，反正还会再长 B. 乐乐说：看到蜜蜂在花丛采蜜，我们只静静观察，不去打扰 C. 明明说：抓几只蝴蝶做标本玩，才有趣 D. 强强说：树上的鸟窝挡路，把它捅掉
双胞胎姐妹小雅和小文长相十分相似，连父母有时都会认错。但小雅喜欢安静地画画，小文却热爱奔跑在球场上，两人的性格、爱好和对事物的想法也各不相同。这告诉我们，即使外貌再相近的两个人，他们的生命也各有特点，因为每个人的生命都是（ ） A. 完全相同的 B. 独一无二的 C. 一模一样的 D. 可以互相替代的
班级开展“汉字寻根”活动。小文查阅资料发现：汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到今天的楷书，形体不断演变。关于汉字，下列说法正确的是（ ） A. 汉字形体不断演变，但一脉相承，至今仍是世界上使用人数最多的文字之一 B. 汉字演变成楷书后就失去了原有的文化价值 C. 甲骨文是汉字最早的源头，说明只有古文字才珍贵 D. 日常生活中可以随意用谐音字、异体字书写
小林答应帮同学讲解数学题，即使当天有事也想办法兑现承诺；他把旧练习本背面当草稿纸用；周末主动帮奶奶捶背。下列名言中，能同时概括小林这三件事所体现的传统美德的一项是（ ） A. 轻诺必寡信 B. 诚信立身，勤俭养德，百善孝为先 C. 己所不欲，勿施于人 D. 众人拾柴火焰高
地理小组整理了四位同学描述的我国名山：小凡说：“我描述的山以奇松、怪石闻名，位于安徽省。”小悦说：“我描述的山被称为‘五岳之首’，在山东省。”小航说：“我描述的山有‘匡庐奇秀甲天下’之誉，坐落在江西省。”小宁说：“我描述的山北临长江，南依洞庭湖，位于湖南省。”四位同学描述的山中，属于“五岳”之一的是哪座？ A. 黄山 B. 泰山 C. 庐山 D. 岳阳楼
博物馆讲解员介绍：甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的古老文字，经过金文、小篆、隶书等阶段，逐渐演变成今天通行的楷书汉字。下列说法正确的是 A. 汉字是世界上最古老的文字之一，演变至今仍被使用，我们要规范书写汉字 B. 汉字太古老了，现在应该改用外国文字 C. 古代汉字与今天的汉字毫无关系 D. 汉字随便怎么写都可以，不必讲规范
班级开展“祖国山水美”主题分享会。下列同学的做法中，值得大家学习的是（ ） A. 小华在景区爬山时随手扔下垃圾，认为会有清洁工打扫 B. 小丽在名胜古迹的石壁上刻下“到此一游”留念 C. 小明看到游客踩踏草坪，主动上前劝阻，并宣传保护自然环境 D. 小刚觉得家乡的山不够出名，不值得珍惜爱护
五(2)班选举班委会，小强发现：候选人竞选演讲后，有的同学起哄拉票，还有人想弃权。下列同学的看法，符合民主选举程序与原则的是（ ） A. 起哄拉票能让朋友当选，没必要制止 B. 弃权是每个同学的权利，投票应认真对待 C. 班长可以先内定人选，再让大家投票走形式 D. 落选的同学可以不承认选举结果
班级准备整理一处公共活动空间，老师提醒大家：班级建设需要每个人出力。下面哪种想法不符合“班级建设人人有责”？ A. 我可以主动承担力所能及的整理任务 B. 看到同学忙不过来，我可以搭把手 C. 班级事务是班干部的事，我只管自己的事情 D. 做好自己承担的任务，也能为班级出力
五（1）班班委会换届时，几个岗位需要重新明确职责。下列理解正确的是（ ） A. 班干部是老师任命的“小官”，主要任务是管理同学 B. 体育委员只负责自己上好体育课，班级体育活动与他无关 C. 班委会各岗位分工不同，但都是为班级和同学服务的 D. 班长事情多，值日、保洁等小事都应交给其他委员做
小岚参加朗读展示时忘了几句，之后总担心同学笑话，心情低落，还不断责怪自己。她怎样做更恰当？ A. 告诉自己成长中有烦恼很正常，接纳此刻的心情，再鼓励自己下次继续尝试 B. 认定自己不该有烦恼，强迫自己马上忘掉 C. 反复责怪自己，提醒自己以后绝不能出错 D. 认为这份烦恼会一直存在，从此不再参加展示
周末，小雨在小区里看到这样的情景：有人踩踏草坪抄近道，有人随意攀折花木，还有人捉了池塘里的蝌蚪装进瓶子玩。下列同学的想法或做法中，最能体现敬畏生命的是（ ） A. 生命是个人的，想怎么对待就怎么对待 B. 草坪和蝌蚪很常见，不必在意它们的生死 C. 绕开草坪走、劝阻攀折花木、把蝌蚪放回池塘，尊重每一个生命 D. 只保护名贵的花草和动物，普通的动植物不用管