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某个几何体是球、圆柱、圆锥或正棱柱中的一种。按正投影观察，它的主视图、左视图和俯视图都是直径为0.18 m的圆。这个几何体是____，直径为____cm。
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小明有10支铅笔，送给同学几支后，还剩4支。小明送出了____支铅笔。
奶奶包了7个饺子和4个包子，一个饺子对一个包子摆好。饺子摆完后包子用完了，饺子还剩____个。____多（填“饺子”或“包子”）。
教室里有7把椅子和5张桌子。一个对一个摆好，____多，多____把。
停车场里从左到右停着5辆车，红汽车从左数排第2。从右数，红汽车排第____。
小鸟把食盘里的米粒全都吃光了，食盘里一粒米也没有了。这时米粒的粒数用数字____表示；写这个数字时，从上到下再回到起点，一笔写成，它像一个小小的____（填“鸡蛋”或“方块”）。
某读书角统计某天8名读者的阅读时间（单位：分钟），依次为8、10、12、12、14、16、18、50，其中50分钟是一位读者的特殊情况。这组数据的平均数是____分钟，众数是____分钟；若要描述大多数读者阅读时间的典型水平并尽量不受特殊数据的影响，应选用的统计量是中位数，其值为____分钟。
小明摆了7捆十根的小棒，又摆了4根，写下74。这个数由____个十和____个一组成。
教室里有68本练习本。68由____个十和____个一组成。
钟面上，分针指着6，时针在8和9之间。这个时刻用文字记作____，用数字记作____。
小明早上起床，钟面上时针指着8，分针指着12，这时是____。用电子表的方式表示，还可以写成____。
小明有15颗糖，吃了一些后还剩3颗。小明吃了____颗糖。
盒子的每个面都是正方形，它是___；每个面都是长方形，且有的面不是正方形，它是___。
教室里，明明拿来2本书，老师又拿来3本。合在一起，算式是____，读作____。
家里有鞋盒、魔方、茶叶罐和皮球。鞋盒和魔方分别像什么图形？填：____、____。
妈妈把买来的物品放进了袋子。袋子里的东西：一盒正方体的积木、一盒长方体的牙膏盒、一罐圆柱形的奶粉罐、一个球形的皮球。最容易滚动的物体的形状是____；牙膏盒的形状是____。
文具盒里原有9支铅笔，拿走一些后还剩3支。拿走了___支，算式是9-3=___。
吃饭时，桌上摆了8个碗和5把勺子。把碗和勺子一个对一个地摆好，摆到最后勺子用完了，碗还有剩下的。____多（填“碗”或“勺子”），多____个。
小明有7颗糖，送给同学4颗，还剩几颗？用____法计算，算式是7-4=____（颗）。
哥哥和弟弟比胳膊，哥哥的胳膊比弟弟的长一些。填「长」或「短」：弟弟的胳膊比哥哥的____，哥哥的胳膊比弟弟的____。