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放学后，我练习跳绳时不小心摔倒了，爸爸先帮我检查伤口，又提醒我下次注意安全，这是爸爸在关心我，表达对我的____。
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小宇骑自行车到路口，红灯亮着，停止线前可以安全停下。他应先在停止线后____，等绿灯亮并确认安全后再通行。
晚上，小安独自在家写作业，有人敲窗并自称水电工要进屋检查，小安没有答应。他感觉情况不对，拨打报警电话____；如果发现家里着火，应改拨____。
课间，班级阅读角的书被大家翻得有些乱。小禾想等值日同学来整理，小宇说：“这是我们共同的班级，人人都该关心它。”小宇的话说明班级像我们的____，每个人都应关心它、热爱它。
班级安排小宁每天整理图书角，他按时认真完成。小宁这样做是在 ____。
小组展示时，小宁和小禾都想先介绍作品，争得不愉快。两人都要介绍一次，时间也足够。她们应先听清彼此想法，再协商____。
班级准备布置教室，小雨和同学一起分工贴彩纸，还把多余的彩纸分享给大家。他们这样做是在____。
妈妈整理家庭记忆册时，听舅舅讲全家从平房搬进楼房的经过，又记下搬家的年份。这些内容属于“家庭的____”。
家中长辈年迈时，我主动搀扶；年幼的弟弟遇到困难时，我耐心帮助。这是在日常生活中践行____的家庭美德。
下雨天，爸爸把雨衣递给忘带伞的我，这是爸爸在用行动表达对我的____。
周末，小禾独自在家，门外陌生人自称是爸爸的同事，催她开门。小禾不认识他，感到害怕，应拨打____报警求助。
放学后乘坐公交车时，应在站台等候，车辆停稳后再____。
学校里，教务处负责教学安排，德育处负责学生活动和纪律，后勤处负责校舍和设施维修，校医室负责师生健康照护。明明在操场跑步时擦伤了膝盖，需要简单处理伤口，他应该去____；教室的窗户玻璃碎了，老师应该请____来修理。
小宁说：“我能在学校学习，所以要认真参加学习、爱护校园。”这句话表达的是____。
学校图书角的书摆放杂乱，小明向老师建议按类别整理，并主动利用课间帮忙把书摆整齐。小明针对问题提出建议并付诸行动，是在为学校____。
小宁练习系鞋带，几次都没系好。他不想放弃，决定请姐姐示范，再自己练习。遇到学习困难时，他用的具体方法是____。
小宁练习系鞋带，试了几次还是系不好。下面哪种做法最能帮助他克服困难？①先不练了，等长大自然会系；②请家人慢慢示范，自己分步骤练习，系不好再请教；③觉得自己笨，以后不再尝试。应选第____种做法。
小芳学骑自行车，摔了一跤就不想学了。妈妈告诉她：学习中有苦也有乐，遇到困难不能____，要请人帮忙、多加练习，坚持才能成功。
放学后，明明和小伙伴在小区空地上玩老鹰捉小鸡。开始前，明明先看看场地，发现有一口没有盖好的井。为了安全，他们应该先____，再换到____的空地上，商量好规则后一起玩。
放学后，小明要过马路去对面的小区。过马路时，他应该先看红绿灯，红灯停，____行；过马路要走____；在没有斑马线的路口，还要先左看，再右看，确认安全后再通过。