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阅读短文，完成练习。 周末，我读完一本关于候鸟迁徙的书，先把途中遇到的困难、迁徙的原因和鸟群的变化分别记下来。为了让妹妹很快了解书里的主要内容，我没有逐条抄写，而是用几句话（gài kuò）这本书讲了什么。 根据短文内容，括号里应填哪个词？请写出正确词语。
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阅读下面的短文，完成练习。 周末，林林读一本介绍候鸟的书。他在笔记本上分了三栏：候鸟的迁徙时间、迁徙路线、迁徙原因。读到秋天南飞、春天北返，他记在“迁徙时间”栏；读到从北方飞往南方的路线，他记在“迁徙路线”栏；读到寻找食物、躲避寒冷，他记在“迁徙原因”栏。整理笔记时，他发现分栏记录能让信息一目了然。 林林把候鸟的信息分成了哪三类？请分条写出。
阅读短文，完成练习。 海边的小渔村 傍晚，渔村安静下来。灰色的礁石静静地卧在沙滩上，几艘渔船整齐地停泊在港湾里，桅杆一动不动，倒影静静地映在平静的海面上。忽然，起风了。海浪一层一层地涌向岸边，拍打着礁石，溅起雪白的浪花；桅杆上的旗子猎猎地翻卷着，几只海鸥尖叫着掠过渔船，飞向远处的天空。 短文描写了渔村傍晚的两种景象：起风前和起风后。起风前的描写属于静态描写，起风后的描写属于动态描写。请分别从短文中找出一句静态描写和一句动态描写的句子，并简要说说动态描写表现了景物的什么变化。
阅读短文，完成练习。 雪落山村 黄昏时分，铅色的云越积越厚，山风渐渐停了。忽然，第一片雪花飘落在屋檐上，一转眼便化作一小点水痕。很快，雪越下越密，鹅毛般的雪片在空中打着旋儿，成群地扑向田野。村前的小河由闪着波光慢慢变得沉静，河面渐渐覆上一层薄薄的白纱。夜色渐浓，雪仍在下，屋顶白了，柴垛白了，远远的山脊也白了，整个山村安静得能听见雪花落地的沙沙声。 短文中雪景是按怎样的顺序变化的？请找出表示这一变化过程的词语，并简要说说雪落过程中景物的变化。
傍晚，池塘边的石凳静静地立在柳树下，水面映着淡红的晚霞。微风吹过，柳枝轻轻摆动，几片叶子飘到水面，荡开一圈圈细纹。请找出文中一处静态描写和一处动态描写，并说说动态描写让你感受到什么。
阅读短文，完成练习。 清晨，爸爸出门前发现我的书包带松了，便坐在门边一针一线地缝好。爸爸的手背被冷风吹得粗糙，指节处还有几道细小的裂口。我摸摸书包带，轻声说：“今天我自己背吧。”爸爸笑着点点头，又替我把围巾理了理。 文中“裂口”指什么？结合短文内容，用自己的话说一说。
阅读下面的短文，完成练习。 周末大扫除后，爷爷把小满叫到阳台上。他搬来一把旧藤椅，铺上自己洗得发白的外套，让小满坐下晒晒太阳。小满发现，藤椅的扶手上缠着一圈圈柔软的布条——那是爷爷一双手缠上去的，怕旧藤条扎疼她。爷爷坐在旁边的小板凳上，剥了一个橘子，把白色的橘络一丝一丝撕干净，才递到小满手里。阳光落在爷爷花白的头发上，他眯着眼笑，什么也没说。 短文中缠布条、剥橘子这两处细节描写，表现了爷爷怎样的情感？请结合其中一处细节简要分析。
阅读短文，完成练习。 放学后，小满发现爸爸的手背被纸箱划出一道浅浅的红痕，便找来创可贴。爸爸接过创可贴，笑着说：“谢谢你惦记我。”小满看着爸爸忙了一天仍先问自己饿不饿，心里涌起一股暖意。 短文中的“惦记”是什么意思？
外婆家的小院里有一块菜畦。周末，我拿着小铲子除去菜畦里的杂草，又把泥土翻松。忙完后，我坐在树荫下，看着新鲜的泥土和嫩绿的菜苗，想起小时候在院子里玩耍的日子。根据短文内容，写出“我”在菜畦里做的事情：chǎn dì。
放学后，外公把旧木箱里的竹条和纸片拿出来，陪我做风筝。我总把竹条绑歪，他没有催我，只是扶着我的手重新扎好。风筝做好那天，风不大，我跑了好几趟，它才摇摇晃晃地飞起来。外公站在一旁笑着鼓掌。如今木箱还在，我每次看见它，都会想起那个傍晚。短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文中的事例或描写说一说。
阅读短文，体会“我”的心情。\n\n老屋旁有一棵石榴树。小时候，奶奶常陪我在树下等石榴成熟。去年秋天，奶奶住进了医院，我一个人回到老屋，看见枝头结着几颗石榴，便摘下最红的一颗，放在奶奶的床头。她摸摸我的头，笑了。我望着她的笑容，心里既高兴又有些发酸。\n\n“我”为什么“既高兴又有些发酸”？
阅读短文，完成练习。 藏书楼的搬迁 镇东头那座藏书楼要搬迁了。消息传来，人们无不（wǎn xī）。老馆长在楼上（pái huái）了整整一个下午，手指抚过一排排书脊，仿佛在与相伴半生的老友一一（dào bié）。搬运那天，十几位志愿者（fēn fù）赶来帮忙。有人负责清点登记，有人小心翼翼地打包捆扎，动作（jǐn shèn）细致，生怕惊扰了沉睡的墨香。新楼里光线明亮，一摞摞书安顿妥当，老馆长紧锁的眉头终于舒展开来。 1.根据短文中的拼音，在括号里写出正确的词语。 2."小心翼翼"在文中的意思是：
午后，雨停了，山坡上的草木像刚洗过一样清新。阳光从云缝间洒下来，竹叶上的水珠闪着亮光。小路旁，一丛丛桂花散发出淡淡的香气。远处的溪水绕过石块，发出轻快的声响。小岚想用“清新”和“幽静”写一段景物介绍，却把两个词的字形记混了。请根据短文内容，在横线上写出正确的词语：雨后的草木显得________；小路旁的景色显得________。
阅读下面的短文，完成练习。 爷爷的书房里挂着一条字幅：读书贵在“三到”。他常给小孙子小宇讲自己年轻时的读书方法。 那时爷爷在乡村小学教书，条件艰苦，买不起多少书，他就把借来的书仔细分类：讲道理的书放在案头，睡前静心细读，边读边在纸上写出要点；讲历史故事的书放在床头，清晨大声朗读，读熟了再讲给学生们听；讲种田、木工之类实用知识的书，则随身带着，干活歇息时翻看，遇到有用的法子，立刻记在小本子上，回头就用起来。 爷爷说：读书时要心到、眼到、口到。心不专一，看再多也记不住；眼不到位，容易漏掉要紧的内容；口不到，句子读不熟，就体会不到文章的味道。他还叮嘱小宇：书上的道理，只有用在生活中，才算真正读懂了。 问题：短文中爷爷把书分成了哪三类？他是怎样分别对待每一类书的？请分条简要梳理。
社区图书角举行读书分享会。小宁介绍了自己的读书方法：拿到一本书后，他先看目录，想一想自己最想弄明白的问题；读到相关内容时，他把重要的句子做上记号；读完后，他用几句话写下书中最有用的信息。请用分条的方式梳理小宁的读书方法。
清晨，菜园里的南瓜叶上挂着晶亮的露珠，篱笆边的竹竿整齐地立着。忽然，一只麻雀落在土埂上，啄了两下，又扑棱着翅膀飞向屋顶。文中哪一句是动态描写？它写出了什么变化？
阅读下面的短文，完成练习。 夜深了，客厅只开着一盏台灯。爸爸坐在餐桌旁，把我揉皱的演讲稿一点点抚平，陪我练习明天的发言。每当我念错，他不急着纠正，只把手指轻轻点在那一行，等我自己发现。桌上的水凉了，他又起身换来一杯温水。窗外的风吹得树叶沙沙响，屋里却一直亮着灯。 短文描写了怎样的场景？画线细节（把演讲稿抚平、等我自己发现、换温水）在表现爸爸的感情方面有什么作用？
阅读下面的短文，完成练习。 放学时，天忽然下起了雨。校门口，爸爸把伞往我这边倾了倾，自己的半边肩膀很快湿了。他没说什么，只接过我手里的画板，用袖口擦掉边角的水珠。回家后，他把画板放在通风处，又隔一会儿就去看看。 文中没有直接写爸爸有多关心“我”，这些场景和细节描写是怎样表现这种感情的？
阅读下面的短文，完成练习。 周末，爸爸陪乐乐练习骑车。车子刚摇晃起来，爸爸便快步跟在旁边，一只手虚扶着车座。乐乐骑稳后回头一看，爸爸还在原地微笑着，额头上挂着汗珠。 文中爸爸跟车、额头挂汗的细节描写，表现了他怎样的感情？
阅读短文，完成后面的问题。 社区里的小型育苗箱，能为种子提供适宜的生长环境。工作人员把温度控制在二十摄氏度左右，并定时给土壤补充水分。种子发芽后，幼苗逐渐长出叶片；等它们长大，还能结出新的种子，让这种植物继续产生后代。 根据短文内容，选择本单元学过的词语填空：温度的单位是“________”；植物产生后代的过程叫“________”。