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社区里新开了一家早餐店，王爷爷每天都能在楼下买到热腾腾的包子；小雨家附近的社区图书馆里，她可以免费借书看。这些事例说明社区为我们提供了____和便利，我们要感谢社区，也要爱护社区，做社区的小主人。
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社区是我们共同的家。晚饭后，乐乐看见小区里的健身器材被人乱涂乱画，作为社区的一员，他应该及时告诉社区工作人员，共同爱护社区里的公共____。
班级整理图书角，晓雨会给图书分类，晨晨会修补破损图书。两人互相请教，最后都学会了对方的方法。她们这样做体现了____。
做手工时，乐乐向擅长剪纸的同桌学习剪纸，同桌也向乐乐学习折纸。这样的做法是____。
晚饭后，妈妈加班回家已经很累，还要洗碗。小慧想孝亲敬长，下面哪种做法最合适？A. 坐在沙发上看电视，不管妈妈 B. 对妈妈说“妈妈您辛苦了”，主动帮忙擦桌子、收拾碗筷 C. 嫌妈妈回来晚了，发脾气不理她。应选____（填字母）。
明明生病发烧时，妈妈整夜守在床边照顾他；家里遇到难事，全家人一起商量解决。这让我们体会到：家不只是房子，更是家人相互____、共同面对困难、让我们感到温暖的港湾。
周末，爷爷买菜回家累得满头汗，小宇连忙搬来凳子请爷爷坐下，还帮爷爷捶捶背。小宇的做法说明，爱在家人间是____的，我们要用行动回报家人的关爱。
班级大扫除评比前，小刚发现自己小组忘了擦窗台，还有人在旁边打闹。为了维护班级荣誉，他应该马上____，并提醒同学不要打闹。这说明班级荣誉需要每个同学____来共同维护。
班级要布置阅读角，大家商量着分工整理。小雨也主动参加，因为她知道班级是____。
运动会上，同学们互相加油、一起为班级努力，小乐觉得在班级里很快乐。班级是我们共同成长的____。
同学告诉我，他不喜欢我给他起的外号。想到同学之间要互相尊重，我应该马上____。
手工课上，小华和同桌一起做纸飞机，小华折机头，同桌折机翼，两人还把彩纸放在一起共同使用，飞机很快做好了。他们这样做是在____与分享。
学校教室的窗户玻璃破了一块，风一吹就呼呼响，还容易伤到人。小晨先向班主任报告这个情况，建议尽快修补，又提醒同学不要靠近破窗。小晨针对问题提出建议并付诸行动，是在为学校____。
学校操场边的垃圾桶常被风吹倒，纸屑散落。小宁建议给垃圾桶加固定架，并和同学一起捡起纸屑。小宁的做法是在为学校____。
社区是我们共同的家。小明看到有人把垃圾随手扔在小区草坪上，作为社区小主人，他应该：先上前有礼貌地提醒对方不要乱扔垃圾，再把草坪上的垃圾捡起来放进垃圾桶。这说明爱护社区环境，我们要做到管好____，还要为社区做力所能及的事。
邻居家老人搬东西时，小明主动上前帮忙，这体现了邻里之间应该互相____。
妈妈每天早起为我做早餐，晚上还检查我的作业。我最想说的一句话是：妈妈，谢谢您，您辛苦了，我要用好成绩和懂事来____您。
小组讨论海报颜色时，乐乐的想法和我不同。我不打断、不嘲笑他，先____，再礼貌说出自己的理由。
小组排练课本剧时，明明主动把当过主持人的经验讲给同伴听，还把自己的台词本借给大家一起用，大家排练又快又好。明明的做法告诉我们要学会____与合作，这样才能和同伴相处得更好。
吃饭时，乐乐先把第一碗饭端给爷爷，又帮妹妹擦嘴。周末他还把爸爸讲过的“勤俭节约”家风故事讲给同学听。乐乐这样做，说明他在用实际行动____家庭美德，我们平时还应做到____（写出一个具体做法）。