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画社区街景时，要同时表现笔直街道和两侧等大的路灯。哪种画法符合透视规律？ A. 街道两侧边线向远处逐渐靠拢，路灯越远画得越小 B. 街道两侧边线向远处逐渐分开，路灯越远画得越小 C. 街道两侧边线向远处逐渐靠拢，路灯越远画得越大 D. 街道两侧边线始终平行，路灯大小始终相同
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社区活动室里，孩子们正和邻居一起布置旧物交换角。要让作品既表现社区生活，又体现综合材料的特点，哪种方案最合适？ A. 用一种颜料细致画满活动室墙面和地面 B. 用纸盒做交换桌、布片拼人物衣物、旧报纸剪贴旧物，并表现邻居交流 C. 把纸片、纽扣和毛线随意粘满画面，不安排人物和场景 D. 用黏土捏许多相同的花朵，只表现活动室的装饰
小禾在同一张练习纸上试笔：第一笔墨色浓、湿；第二笔比第一笔淡，但同样湿；第三笔与第二笔浓淡相同，却比第二笔干。按“浓淡、干湿”描述，第二笔是____墨____笔，第三笔是____墨____笔。
社区广场草图中，甲、乙两条横向砖缝在现实中等长，甲在画面上画得较短；按透视规律，甲表示较____处的砖缝，路面两条互相平行的长边向远处会逐渐____。
社团准备国画创作，桌上有毛笔、宣纸、墨汁、油画棒和水彩纸。小林要选出完成水墨创作所需的工具与材料，哪一组最合适？ A. 毛笔、宣纸、墨汁 B. 毛笔、水彩纸、油画棒 C. 油画棒、宣纸、墨汁 D. 毛笔、宣纸、水彩颜料
画彩墨蜻蜓时，想让翅膀轻盈、飞行姿态活泼，哪种点线面表现最合适？ A. 用大小疏密不同的点表现翅膀花纹，用弯曲流畅的线表现飞行姿态 B. 用连续的粗线填满翅膀，用均匀方块表现飞行姿态 C. 用大小相同的点连成翅膀轮廓，用大片墨块表现飞行路线 D. 用零散短线代替翅膀轮廓，用同样大小的点铺满画面
为表现彩墨小鱼游过水草的动感，小禾把原先一段连续的水草线改成间隔排列的短弯线，并用大小不同的彩墨点表现气泡。改画后，水草主要由____表现，气泡主要由____表现。
为主题画《海风送信》表现“风把海边的花香送向远方”。画面中，海面、天空和花田都要服务于“花香随风飘远”的主题，哪种设计最合适？ A. 用蓝绿表现海天，以暖色花田作衬托，并用由近到远渐淡的彩色飘带表现香气随风飘远 B. 海天、花田和飘带都涂成同一种鲜红色 C. 用灰黑色覆盖整幅画面，不表现花田与飘带 D. 把最鲜艳的色彩集中画在与花田无关的角落
小禾要创作一幅“花园里的蜗牛”线描装饰画，先画清蜗牛和花朵的轮廓，再把蜗牛壳分成几个区域。哪种做法最符合线描装饰画的创作要求？ A. 各区域用不同线条重复装饰，花朵也添上线纹，保留空白 B. 壳内只画一条螺旋线，花朵涂成实心色块 C. 所有区域都画相同的短直线，再把轮廓擦淡 D. 不画物体轮廓，只在画面上密集排列各种线条
给一片叶脉清晰的叶子添画纹理，哪种线条更能表现叶片的形态与质感？ A. 顺着叶片生长方向画细而自然的曲线 B. 用粗直线横穿叶片 C. 用大小相同的圆点排列 D. 用密集的方格填满叶片
为校园墙绘设计配色：大面积天空要柔和协调，中心气球要醒目突出。按色环选色，哪种方案分别运用了类似色与对比色？ A. 天空用红橙色和橙色，气球用黄色和紫色 B. 天空用黄色和紫色，气球用蓝色和蓝紫色 C. 天空用蓝色和蓝紫色，气球用红色和红橙色 D. 天空用红色和绿色，气球用黄色和黄橙色
制作一张秋日公园明信片：树丛用黄色和黄绿色搭配，画面显得柔和协调；长椅用紫色和黄色搭配，使它格外醒目。树丛和长椅的配色依次属于____色和____色。
小林想画一片让人感到清凉、安静的湖水，选哪种颜色更合适？ A. 鲜红 B. 明黄 C. 柔和的蓝色 D. 亮橙
美术小组要画一幅从暴风雨后的压抑转向雨过天晴、充满希望的画。若前后两段只靠色彩传达情绪，前段与后段分别填入一种合适的色彩倾向：____色调；____色调。
展览卡介绍：一位画家的代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，他常用明暗渐变塑造人物的立体感。这位画家是____；他的作品主要运用____（明暗渐变塑造立体感／散点透视表现空间）。
展签介绍一组《睡莲》作品：画家反复描绘池塘景色，着重表现光线与色彩随时间的变化。这位画家是____，其艺术风格通常归为____。
欣赏中外美术作品时，除了了解画面表现的内容，还应观察作品的____，如线条、色彩和材料。
制作“海底世界”拼贴画时，下面哪种做法最符合撕纸、剪贴组合表现？ A. 用彩笔直接画满鱼和水草 B. 先撕出蓝色海水，再剪出鱼和水草，按背景到前景粘贴 C. 把整张彩纸剪成一个大方块贴上 D. 只撕纸片随意堆在纸上，不用粘贴
一张展签写着：画家莫奈善于表现光线和色彩的变化，曾以印象派画法描绘勒阿弗尔港口的日出景象。这幅代表作品是哪一幅？ A.《印象·日出》 B.《睡莲》 C.《拾穗者》 D.《呐喊》
欣赏中外两件美术作品时，小禾想比较它们的画面表现。哪种记录顺序最合适？ A. 先分别整体观察，再从相同方面比较细节，最后结合观察说感受 B. 先判断哪件更好，再找细节证明自己的判断 C. 先猜作者想表达什么，再把猜测当作作品事实 D. 只比较作品来自哪个国家，不观察画面