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微生物与人类生活关系密切。请你判断：酵母菌用于发面属于对人类___（选填“有益”或“有害”）的方面；霉菌使食物发霉变质属于对人类___的方面；人们利用乳酸菌制作泡菜，说明微生物可以被人类___（选填“利用”或“消灭”）来为生活服务。
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制作跷跷板游乐设施模型时，为了让长条板能绕支点上下摆动，应在支架与长条板连接处安装___。
甲、乙两个摆的摆锤质量和释放角度相同，甲的摆绳长0.3米，乙的摆绳长45厘米。只改变摆绳长度，摆动较快的是___（填“甲”或“乙”）。
一根自重不计的杠杆原来处于平衡状态，左侧挂着18牛的物体，距支点10厘米；右侧距支点15厘米处挂着一个物体。把左侧物体移到距支点15厘米处后，要使杠杆再次平衡，右侧原物体所在处还需增加 ___ 牛的力。
小组想体验“投球前是否先做一次缓慢预摆”对投掷效果的影响。甲预摆后用蓝球投两次，乙不预摆用红球投两次，结果难以比较。请写出下一轮更可靠的体验办法：由同一人用同一个球，在同一条起投线分别进行两种体验，除预摆外其余条件保持相同，并___。
维修人员用由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组提升箱子，这种滑轮组既能___，又能___。
小雨记录：“图书角的桌上放着8本绘本。”小林说：“这些绘本一定很好看。”小雨的记录是可观察、可核实的___。
小组原先认为某种现象总在晴天出现，连续多次观察的记录却显示阴天也会出现。反思探究时，他们应依据这些记录___。
制作临时玻片标本时，将盖玻片的一侧先接触水滴，再慢慢放下，这样可以减少气泡。盖玻片应当 ___ 放下。
小科用显微镜观察洋葱表皮细胞。他选用的目镜上标有“5×”，物镜上标有“10×”，则这台显微镜此时的总放大倍数是___倍；若他想把细胞放大到200倍，仍使用“5×”的目镜，则应换用放大倍数为___倍的物镜。
小科家的豌豆田里发现三种现象：①同一株豌豆上，有的豆荚结5粒豆，有的结7粒豆；②高茎豌豆的种子种下去，长出的植株中有高茎也有矮茎；③一对肤色正常的父母生出的孩子肤色正常。这些现象中，属于生物变异现象的是第___和第___种（填序号），变异现象在生物界是普遍___的。
小明观察自家菜园里的植物，想比较亲代和后代的特征。他选了一株番茄（亲代）和它结出的种子长成的小番茄植株（后代），把它们的叶片形状、果实颜色、果实大小记录下来。请你完成：要制作这样的比较记录，应该把亲代和后代的各项特征______着填写、对应比较，这种记录方法可以帮助我们发现生物亲子代之间既有相似之处，也有______。
制作太阳系模型时，用不同大小的球表示太阳和八颗行星，并用细线表示行星绕太阳运行的轨道。模型中应把太阳放在轨道的___。
某颗行星绕太阳公转5周共用15年。假设每周所用时间相同，它绕太阳公转一周用___年。
小明把秋千的链条调长，其他条件不变，秋千完成一次完整往返摆动所需的时间会___。
小组体验两种投实心球的准备姿势时，几次投出的远近不太稳定。为了选出更适合的姿势，他们接下来应在相同条件下分别多次尝试，并___。
小舟探究“哪种布料吸水性强”时，只改变了布料的种类，其他条件如水的量、布料的大小都保持相同。实验中他发现自己的猜想与实验记录不一致，小组讨论反思时大家认为：科学结论必须以___为依据；当结果与猜想不符时，应当修改的是___。
小宁探究搅拌是否影响食盐溶解快慢，甲杯装200毫升水并搅拌，乙杯装150毫升水且不搅拌，其他条件相同。反思实验后，为了让比较更公平，下一次应让两杯水的___相同。
观察一次课间活动后，小宁记录：“操场上有12名同学在跳绳。”小禾说：“跳绳是最有趣的运动。”前一句是可观察、可核实的___，后一句是个人看法。
小岚把一只静止的小木块轻轻推了一下，小木块开始滑动。请填空：使小木块开始滑动的作用是___。