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某地端午节庆中，龙舟装饰采用当地传统纹样，纹样代代相传并寄托着乡民对故土的认同。这一节庆艺术与乡土文化的联系，具体体现为节庆艺术吸收并表达当地的____。
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原始狩猎部族在岩壁上描绘动物奔跑的姿态，其目的多与祈求狩猎成功、记录劳动过程相关；先民制作的陶器上的绳纹，最早来源于编织器物在陶坯上留下的痕迹。这说明原始艺术并非凭空产生，而是直接源于人类的________活动，体现了“艺术源于________”的基本观点。
某研究小组提出四种解释：甲认为原始艺术源于人对自然形态的摹写；乙认为艺术活动是人类剩余精力的游戏性释放；丙认为艺术起于原始人借仪式影响自然、求取实际效果的巫术活动；丁认为艺术是在集体生产劳动中逐渐形成的。按甲、乙、丙、丁的顺序，它们分别对应艺术起源的____。
为端午节庆海报设计主视觉，设计小组从候选元素中选择：龙舟（代表端午节俗）、艾草（代表安康祝愿）、月兔（代表中秋意象）。要求主视觉分别呈现“节日识别”和“祝愿表达”，且元素含义须与功能对应。应选用____和____。
某节庆展览拟呈现三种传统节日艺术表达：①春节年画以鱼纹寄寓“有余”；②端午龙舟竞渡以众人协作呈现节日仪式的群体参与；③中秋作品以圆月寄托团圆愿望。若按“吉祥象征、群体参与、情感寄托”的顺序概括其主要表现特征，依次为____。
我国许多节庆活动都伴随独特的艺术表现形式：春节常以贴年画、舞龙舞狮增添喜庆气氛；端午节有赛龙舟时唱号子的习俗；元宵节则以赏花灯、猜灯谜为主要艺术活动。请按节日与艺术形式的对应关系填空：赛龙舟唱号子属于____节的艺术表现形式；舞龙舞狮属于____节的艺术表现形式。
某生准备以社区旧巷为主题创作，却发现自己容易追随网络热门模板。他希望既培养对生活的艺术情怀，又表达个人体验。下列做法中，最适合作为培养环节的是____，最适合作为表达环节的是____。甲：持续观察旧巷不同时段的光影，记录由此产生的感受；乙：照搬热门作品的构图与配乐；丙：只按范例挑选最相似的表现方式；丁：把个人观察与感受转化为自选形式的作品，并说明表达意图。
一名学生把散步时录下的雨声、脚步声和街巷声作为个人兴趣素材，围绕“雨后归家”的主题筛选、剪辑并编排，使声音共同营造出连贯的情绪体验。这个过程将声音采集兴趣转化为____。
某高三学生将自己的书法爱好进行艺术化实践，筹备以“家国情怀”为主题的班级展。展览需将作品按书体分类陈列：楷体作品体现端庄之美，行书作品体现流畅之美，草体作品体现奔放之美。他在布置展板时，将最能体现“端庄之美”的作品放在展板中央位置，体现“流畅之美”的作品放在其左侧，体现“奔放之美”的作品放在其右侧。若从观众视角看，位于展板中央作品的书体是____，位于其左侧作品的书体是____。
某剧场公演一部以虚构水乡治水为题材的话剧。演出后主办方收集观众反馈：甲说剧中治水史实让自己了解了当地的水利传统；乙说自己被剧中人物守护家园的精神打动，决定加入河道保护志愿队；丙说只专注于舞台布景与灯光的和谐之美。则甲、乙、丙的反馈依次主要对应艺术作品的认识功能、____功能、____功能。
某市展出以虚构的节气农事为主题的一组陶艺作品。观众既欣赏到造型的形式美，又借作品了解了农事习俗，还有人受其感染表示愿意参与传统技艺传承。这组陶艺作品依次体现的艺术作品的社会功能是：审美功能、____功能、____功能。
艺术走向生活，往往通过具体途径实现。请将下列途径补充完整：博物馆将馆藏名画复制成衍生品（如丝巾、文具）进入大众日常消费，这体现了艺术通过____进入生活；城市在广场、地铁站设置公共雕塑供市民日常观赏，这体现了艺术通过____融入生活空间。
某创作者在正午观察一座天桥：①桥面被阳光晒得发烫，行人加快脚步；②桥下货车的喇叭声与桥上耳机里的音乐互不相干；③桥的钢架在强光下投出锐利的几何阴影，仿佛城市被切割成明暗两半。上述记录中，属于直接观察所得的客观细节是____（填序号），体现由观察上升为艺术感知、带有主观意象加工的一条是____（填序号）。
为丰富校园元宵灯会的视觉效果，同学们运用节庆艺术设计的创意方法制作花灯。按方法要求，先围绕“团圆喜庆”这一节庆主题选取象征元素，再统一设计主色调。最适合作主元素的是灯笼与____（填一种常见象征团圆的意象），最适宜的主色调是____（填暖色系或冷色系）。
周末大扫除时，小华在家中发现了不少日常物品里的艺术元素：餐桌上的青花瓷盘，纹样以圆心为中心向四周均匀重复展开，这种构成方式属于____；妈妈买菜用的布袋上，颜色由浅蓝逐渐过渡到深蓝，色彩层次柔和变化，这种用色手法称为色彩的____。
放学回家路上，小明留意到身边常见物品中的艺术元素：奶奶剪纸窗花上左右两边的图案完全对应，体现了艺术形式美中的____；小区凉亭立柱由粗到细的渐次变化，给人节奏与____的视觉感受。
一组以虚构的工厂日常为题材的摄影作品，呈现了不同时期工人的劳动方式与生活状况。观众通过作品了解了相关社会生活，而非主要获得审美愉悦或接受行为倡导。这组作品主要发挥了艺术作品的____功能。
某小区准备在中心花园旁设置一件艺术作品美化环境。为了使作品融入周围绿植与休闲空间，设计原则应是既具有审美价值，又与____相协调，让居民在日常生活中感受到艺术之美。
深夜便利店前，观察者记录了四条素材：①玻璃门开合时风铃响了两声；②收银台的白光在湿漉漉的路面上拉出长长的倒影；③店员打了个长长的哈欠；④你觉得这家店有一种“城市深夜的孤独感”。艺术感知强调从可观察的细节出发，逐步形成审美判断。按“可观察细节→审美感受”的感知层次，上述素材中属于最初层次“可观察细节”的有____条；其中属于主观审美判断、不能直接被观察到的是第____条。
创作者观察清晨的菜市场，记录了四条笔记：甲“摊位上青菜叶面挂着水珠”；乙“卖菜人一定很疲惫”；丙“这条街充满了生活的温度”；丁“顾客都在期待美好的一天”。若要选出仅依据可直接观察的视觉细节、没有加入情绪或意义推断的一条，填____。