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家乡文化馆展示竹编、泥塑和地方戏曲，并邀请艺人讲述技艺的来历、现场创作。对此，哪种理解最恰当？ A. 民间艺术形式多样，凝聚着劳动人民的智慧 B. 只有历史最久的艺术才值得了解 C. 民间艺术只用于展览，不需要传承 D. 不同民间艺术表达的内容和做法都一样
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傍晚，电工师傅忙到天黑，终于修好了楼道的灯。小宁想表达感谢和尊重，哪种做法最合适？ A.主动道谢，并提醒弟弟不要触碰工具 B.嫌师傅修得慢，当面抱怨 C.趁师傅收拾工具时在旁边追逐打闹 D.不打招呼就离开，还把杂物留在楼道
小明发现：清晨有清洁工打扫街道，上课有老师授课，生病时有医生诊治，肚子饿了有农民种的粮食。这些平凡岗位上的劳动者每天都在默默付出。这告诉我们（ ） A. 只有伟大的人物才值得我们尊敬 B. 生活离不开各行各业的劳动者 C. 劳动者之间没有多大差别 D. 我们长大后不一定要尊重普通劳动者
妈妈带小华参观农场，看到农民在烈日下给稻田除草、施肥。工作人员介绍，我们日常吃的粮食、穿的衣服所用的棉花，都来自农业劳动。这让学生明白，我们的衣食来源于____，农民的劳动十分辛苦，我们应当尊重____，珍惜每一粒粮食。
端午节，小宇家所在的社区举办了包粽子活动。奶奶说，粽子里包红枣，是盼着日子红火；粽子要送给邻居分享，是希望大家和睦相处。下列说法最能体现这些风俗中美好寓意的是（ ） A. 粽子只是好吃，寓意不重要 B. 风俗寄托着人们对美好生活的祝愿 C. 各地风俗相同，没有差别 D. 别地区的风俗都要照着做
晓华发现家乡修了新广场，晚上大家跳舞健身很热闹；但广场边的老戏台破损了，传统戏曲越来越少人看。下列做法中，最能体现小学生关心家乡发展的是（ ） A. 只为新广场感到高兴 B. 向社区建议整修老戏台、开展戏曲活动 C. 觉得老戏台坏了与自己无关 D. 劝家人以后别去广场活动
小雨的家乡有剪纸、皮影戏、泥塑等民间艺术。这些艺术都是劳动人民在长期生活中创造并一代代传下来的，它们最突出的共同价值是什么？ A. 是古人留下的旧东西，早已没有用处 B. 蕴含着劳动人民的智慧和美好愿望 C. 只是为了赚游客的钱 D. 是随便玩玩的手工活，不必重视
村里的竹编技艺会做的人越来越少。传承人愿意教，几位同学提出不同做法：A.只拍成短视频，不再练习；B.照着网上图片仿做，不询问传承人；C.征得传承人同意，记录技艺要点并跟着认真学习，再向更多人介绍。最有利于保护和传承竹编技艺的做法是____。
把家乡民间艺术的技艺教给后来的人，让这门艺术延续下去，这种做法叫____。
奶奶的毛衣破了，妈妈想买一件新毛衣。从原材料到穿在身上的新毛衣，下面哪种说法正确？ A. 毛线由纺织厂把羊毛加工而成，再经服装厂织成毛衣，离不开工人的劳动 B. 毛衣是牧民直接从羊身上剪下来就能穿的 C. 只要有羊毛，不经过任何生产加工就能变成毛衣 D. 毛衣是工厂凭空制造出来的，与牧民养羊没有关系
快递员每天要搬运很多包裹，经常忙得顾不上喝水。一天，快递员上门送件时满头大汗，小华想表达对劳动者的感谢和尊重，下面哪种做法最合适？A.催促他快一点，自己先去玩了 B.接过包裹后真诚地说一声“您辛苦了，谢谢！” C.让他把包裹再搬到楼上去 D.当作没看见，直接关门
早餐的面包要经过种植、运输和制作，家里的自来水需要工人维护，街道也靠环卫工人清扫。少了其中任何一环，生活都会受影响。这说明我们的生活____。
我们每天吃的米饭，它的源头是农民伯伯在田里种出的____。从育秧、插秧到收割，每一粒粮食都来之不易，所以我们在吃饭时要做到____，尊重农民伯伯的劳动。
周末，小明和妈妈外出就餐，妈妈提醒他按人数和饭量点菜，吃不完要打包带走。小明想起古训：一粥一饭，当思来处____；半丝半缕，恒念物力维____。妈妈还告诉他，浪费粮食不仅浪费了钱，还浪费了生产粮食所消耗的水、土地等宝贵____（填“资源”或“玩具”）。
体育课上分组活动，明明和强强都想当小组长，两人都坚持由自己来指挥，谁也不肯轮流，最后吵了起来。他们发生冲突的主要原因是：都只想着自己的____，不肯做出____，也不懂得通过____（如商量、轮流）来解决问题。
小林的朋友没有完成值日，他不是替朋友隐瞒，而是陪朋友一起想办法补上。小林这样做，体现了真正的好朋友会____。
改革开放后，我国于1980年设立了深圳、珠海、汕头、____四个经济特区，它们是我国对外开放的窗口。其中深圳发展最快，创造了三天一层楼的建设纪录，这种高速发展被誉为"深圳速度"。
毕业班同学小李在职业体验活动后产生了困惑：他想报考职业院校学习汽修技术，但父亲坚持认为“只有考上重点高中、将来坐办公室才算人才，修车是没出息的表现”。下列对小李父亲的看法评价正确的是（ ） ①该看法看到了升学的重要价值，值得肯定 ②该看法割裂了人才标准的多样性，是错误的 ③社会分工不同，各行各业都能涌现人才 ④只要选择热门职业，就一定能成才 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
九年级学生小渝临近毕业，她在笔记本上写下自己的毕业准备：一是认真完成初中学业，巩固各科基础知识，端正态度迎接考试；二是主动与父母、老师沟通，理性分析自己的兴趣特长和实际条件；三是了解升学和职业的相关信息，初步拟定未来发展方向。小渝的做法启示我们，毕业前应做好学业准备、____准备和____准备，以从容自信的姿态迎接毕业季。
学校整理毕业生的成长记录：有人在科技创新中表现突出，有人凭扎实技能解决实际问题，也有人在服务岗位上认真负责。由此，哪种判断最合理？ A. 成才路径不止一种，持续努力有助于实现自身价值 B. 只有从事科技创新，才能成为对社会有用的人才 C. 能否成才主要取决于天赋，努力的作用有限 D. 只有取得显眼成绩，才说明一个人实现了成长