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判断：小明在调查学校食堂周边的蚂蚁数量时，先明确了调查目的和范围，再分组设计路线进行观察计数，最后如实记录数据并整理。这一做法说明调查的基本步骤包括明确目的、分组实施和如实记录整理。
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判断下列说法是否正确：珊瑚虫不断从海水中获取食物，并排出代谢废物，这分别说明生物的生活需要营养、能排出体内废物。
判断：在某片森林生态系统中，一条食物链可以写成「阳光→草→兔→鹰」，因为阳光为草提供了能量。
判断题：一窝蚂蚁中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员之间分工合作，共同维持群体生活。周末小晨在公园里看到成群的麻雀聚集在一起觅食，他认为麻雀群体内也有明确的分工和等级，所以麻雀的群集觅食行为也属于社会行为。请判断小晨的观点是否正确。
判断题：小华说：“鲸终生生活在水中，体形像鱼，所以鲸属于鱼类；蝙蝠能在空中飞行，所以蝙蝠属于鸟类，它们都不是哺乳动物。”请判断小华的说法是否正确。
将馒头放置在温暖潮湿的空气中，几天后表面长出了霉。某同学据此得出结论：细菌和真菌的细胞内都没有成形的细胞核，它们都属于原核生物。请判断该同学的结论是否正确。
某果园中生活着蜜蜂、食虫鸟等多种动物。小明认为：蜜蜂采蜜会损伤花朵，食虫鸟可能啄食果实，如果把果园里的动物全部消灭，果树会长得更好，果园生态系统也会更加稳定。请判断小明的说法是否正确。
判断正误：将食物煮熟后趁热装入保温瓶并塞紧瓶塞，一段时间后食物仍能保持新鲜，这是因为保温瓶内没有细菌，细菌分布并不广泛。
判断正误：蜜蜂能够为多种植物传授花粉，促进植物繁殖。如果蜜蜂消失，不仅会影响植物的繁殖，还会导致以这些植物为食的动物数量减少，进而可能引发生态系统失衡。
判断：湿地、农田、森林、海洋等都是不同类型的生态系统，但它们彼此相互关联，共同构成最大的生态系统——生物圈，所以某个生态系统被破坏不会影响到其他生态系统。
判断题：菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，这主要体现了环境中的生物因素对菜青虫生活的影响。
判断：湿地生态系统、农田生态系统和城市生态系统都位于生物圈中，因此生物圈是地球上最大的生态系统，各类生态系统彼此之间是相互独立、互不联系的。
判断：冬天来了，候鸟迁徙到南方越冬，这主要是温度这一非生物因素对生物生活的影响。
判断：含羞草受到触碰后叶片合拢，说明含羞草能对外界刺激作出反应，因此属于生物。
判断：小明在调查校园生物种类时，为了节省时间，只调查自己认识的生物，对不认识的生物跳过即可。