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天热时,奶奶在家开风扇,会觉得更___。
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妈妈种的豆苗长高了,还长出新叶,豆苗是___的。
摸一摸:毛巾软、粗糙,杯盖硬、光滑,橡皮软、光滑。软而粗糙的是___,硬而光滑的是___。
教室里,小木块比铁块轻。铁块比小木块___。
小明闭上眼听门外的铃声,想知道铃声是长还是短,要用___(感官)观察。
手摸甲物,觉得暖,表面凹凸;摸乙物,觉得凉,表面平滑。按“冷热、触感”填:甲___、___;乙___、___。
小林用眼睛看桌上的积木,看到它是蓝色、三角形的。它的颜色是___,形状是___。
小雨记下:“早上,桌上的水滴变少了。”其中“早上”记录的是观察的___。
某果园要快速繁殖一株品质优良的苹果树:技术人员取其茎尖,在无菌条件下接种到培养基中,诱导形成许多完整幼苗。该繁殖方法属于农业生产中的___技术。
某农场要快速繁育一批能保持优良性状的马铃薯种苗,且要求种苗经检测不带指定病毒。农技人员从经脱毒处理并检测合格的植株取12个茎尖外植体进行组织培养,每轮培养每个外植体形成3个可继续培养的芽,连续进行两轮,且各芽均成活。适宜采用的繁育技术是___,两轮后可得到___株种苗。
教室里有一盆绿叶。想知道叶子摸起来软不软,可以用___观察。
某研究者在不含生物的模拟环境中检测到由无机物形成的有机小分子。另一位研究者据此宣称“生命已经在装置中诞生”。对这项结果最严谨的判断是:它支持无机物能够形成有机小分子,但不能证明___________。
天冷时,小明在家穿得很少,容易觉得___。
把红色物体放一起:红球、蓝球、红积木。红色的有___和___。
小宁用舌头尝苹果,尝到甜味。要闻苹果的气味,他该用___。
在家里,听到门铃声,我用___辨别这是门铃声。
科学课上,我们会仔细___身边的事物。
考古队在某地区不同深度的地层中采集化石:最深层(形成最早)地层中的化石结构最简单,与现生生物差异最大;越浅的地层中,化石与现生生物越相似且结构越复杂。这说明化石是研究生物进化最直接、最重要的证据之一。由这一规律可以推断:在越古老的地层中,成为化石的生物越___(填“简单/复杂”)、越___(填“高等/低等”);该证据属于生物进化证据中的___(填“化石证据/比较解剖学证据”)。
原始海洋被称为“生命的摇篮”。化学进化过程中,有机小分子物质随雨水汇入原始海洋,经过长期积累和相互作用,逐渐形成了蛋白质、核酸等有机大分子;这些大分子进一步聚集、演化,最终诞生了原始生命。由此可见,生命起源的场所主要是___,而标志原始生命诞生的关键物质基础是___和___等有机大分子。
小宇整理太阳系资料:八大行星按离太阳由近到远依次排列,其中水星离太阳最近,地球是第___颗行星;在木星轨道之外、与木星相邻且离太阳更远的大行星是___;八大行星中体积最大的行星是___。