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空气质量关系着人们的健康。汽车尾气、工厂烟囱排放的废气和焚烧垃圾产生的烟雾，都会使空气受到污染。为了保护空气，我们可以多乘坐公共交通工具出行，也可以在自家阳台上种植绿植。请填空：汽车尾气、工厂废气是使空气受到________的来源之一；保护空气，我们可以多乘坐________交通工具出行。
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按能否再生，地球上的资源可分为可再生资源和___资源。
小宇的红绿灯模型中，绿灯的控制电路由电池、导线、开关和绿灯组成。当开关闭合时，绿灯___（填“亮”或“不亮”）；当开关断开时，绿灯不亮，这是因为电路中没有___通过。
为单向道路设计红绿灯模型，方案规定车辆先通行，再收到准备停止的提醒，随后停止，最后恢复通行；各阶段依次由绿、黄、红、绿灯表示。准备停止阶段应亮___灯。
玩具电路盒里的电池接线意外碰在一起，短路后电池盒变烫。电源短路的直接危害是电池和导线会___。
同一根竖直木杆，上午太阳在东边，影长是240厘米；中午影长比上午短1.2米。上午影子朝___，中午影子比上午短___厘米。
小乐把两只小灯泡接入电路：甲接法中，电流要先后经过两只灯泡；乙接法中，电流分别经过两条支路。甲是___连接，乙是___连接。
夜色降临时，小宁看到路灯发光、玻璃窗反射路灯的光、萤火虫发光。其中属于光源的是___和___。
在家用注射器吸入一些空气并堵住管口，轻轻向里推活塞，里面的空气占据的空间变小了。这说明空气可以被___。
校园科技角展示一台风力起重机模型，最下方用来托住整台模型的部分叫___。
美术课用的彩带长2米，合___厘米。
小芳整理衣柜，看到棉布衬衫、麻布裙和蚕丝围巾。把植物做成的衣服材料挑出来，是___和___。
小宇用电池、导线、开关和红灯搭建控制电路，导线已把这些元件连接成回路，但开关处于断开状态。要让红灯亮起来，开关应___。
小宇用电池、导线、开关和红、绿两只小灯泡搭建红绿灯模型，想让开关闭合时红灯亮、绿灯不亮，开关断开时两灯都不亮。他应把红灯与开关、电池连接成一个___。
小宁用同一套电路检测材料，确认每种材料都接触良好。能让小灯泡亮的材料有铜片、铝箔和铁钉；不能让小灯泡亮的材料有塑料片、橡皮和干木片。铜片、铝箔和铁钉属于___，塑料片、橡皮和干木片属于___。
一个电池盒、两只小灯泡和导线组成闭合电路。两只灯泡首尾相接，电流必须依次经过它们；改接后，两只灯泡分别接在电池盒的两端，形成两条独立通路。前一种连接是___，后一种连接是___。
制作风力起重机时，底座、立柱和风轮已装好。要让风轮转动时收起细线、吊起小纸盒，还需要安装能绕线的___。
制作风力起重机时，把细线一端系在吊钩上，另一端绕在___上，风轮转动时细线就能提起小物件。
小红把一杯热水放在桌上，每隔10分钟用温度计测一次水温，读数依次是75℃、60℃、48℃。这杯水的温度在逐渐___（选填"升高"或"降低"），说明热水放一段时间后会慢慢变___（选填"热"或"凉"）。
校园观察小组按叶缘是否有锯齿给植物分类。叶片边缘平滑、没有锯齿的植物，应放进“___”这一类。