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某地球水量模型把地球上的水分成100份：97份是海水，3份是淡水；淡水中只有0.1份可供人类较方便地利用。根据模型，地球水很多却仍会出现淡水短缺，主要因为___。
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小科用同一块橡皮泥先捏成实心小球放入水中，橡皮泥下沉；再捏成空心船形放入水中，橡皮泥漂浮，且船里还能放几个垫圈也不沉。这是因为船形___了排开水的体积，使船受到的浮力___（填“变大”“变小”或“不变”）；当往船中加载货物直至船刚好不沉时，再继续加载，船受到的浮力将___于船的重力，船就会下沉（填“大”“小”或“等”）。
两艘形状、大小完全相同的小船漂浮在同一水槽中。甲船用铁皮制成，自重4千克；乙船用塑料板制成，自重1千克。若两船都装货到吃水深度相同（即排开水的总重量相同，均为9千克），那么甲船装的货物重___千克，乙船装的货物重___千克。由此可知，船体材料越轻，在排水量相同时能装载的货物就越___。
实验时，盒内一侧遮光并保持湿润，另一侧明亮且保持干燥。过一段时间，蚯蚓大多集中在遮光的一侧。由此判断，蚯蚓更适合生活在___的环境中。
小红做绿豆种子发芽实验：第一组种子放在温暖、湿润的地方，第二组种子放在冰箱冷藏室里，但两组都保持湿润。几天后，第一组种子发芽了，第二组没有发芽。这个实验改变的唯一条件是___，说明种子发芽需要___。
同一块橡皮泥，捏成实心小球放入水中会下沉；捏成小船形放入水中却能漂浮，这是因为船形增大了排开水的体积，受到的浮力___（填“变大”“变小”或“不变”）。一艘小船最大装载质量为200克，若先放入80克的货物，船仍漂浮，此时船还能再装载___克货物而不下沉。
小芳想同时探究绿豆苗生长是否需要阳光和水分，选了四盆长势相同的绿豆苗：甲盆阳光充足、正常浇水；乙盆用纸盒罩住、正常浇水；丙盆阳光充足、不浇水；丁盆用纸盒罩住、不浇水。与甲盆构成只有“阳光”一个变量的对照组的是___盆，与甲盆构成只有“水分”一个变量的对照组的是___盆。一段时间后发现只有甲盆生长良好，说明绿豆苗的生长需要___。
小华将六粒菜豆种子分成两组做实验：甲组放在温暖处并保持湿润，乙组放在同样温暖处但完全不加水。几天后甲组种子都发芽了，乙组都没有发芽。这个实验中，改变的唯一条件是___，由此可以推断种子发芽需要___。对照实验中，除改变的条件外，其他条件都应___。
小科想知道种子发芽是否需要空气。他准备了两组绿豆种子：A组放在有水、常温且有空气的杯子里；B组放在有水、常温但被完全隔绝空气的密封罐里。几天后，A组的种子发芽了，B组的种子没有发芽。这个实验中，两组种子唯一不同的条件是___，说明种子发芽需要___。
小明家建新房时，用花岗岩做地基和台阶，用土壤在院子里种蔬菜和花草。请填空：岩石在人类生活中的主要用途是作_______材料，土壤的主要用途是为植物生长提供_______和养分。由此可见，岩石和土壤与人类生活的关系是_______（填“密切相关”或“没有关系”）。
小雨捡到一块岩石，用放大镜看到它由粒径较大的砾石颗粒胶结而成，颗粒明显粗于砂粒。这块岩石最可能是___岩，它属于___岩（填“沉积”“岩浆”或“变质”）三大类型中的一种。
两株同种幼苗开始时高度相同，放在相同环境中。连续观察两周：甲保留绿叶，两周都长高；乙摘去绿叶，两周高度都没变化。根据记录，长势较好的是___，这说明绿叶能为植物生长制造养料。
观察岩石甲，发现它有许多大小相近的砂粒，颗粒紧密胶结在一起。甲最可能是___。
园林改造时，甲处要铺坚硬耐磨的地面；乙处要用颗粒感明显、较粗糙的石材砌景墙；丙处要选质地较软、便于雕刻的石材做装饰。按甲、乙、丙的顺序，最合适的岩石是___。
小禾把两份完整的绿豆种子都放在温暖且有空气的地方，甲组保持湿润并萌发，乙组保持干燥而未萌发。两组唯一不同的萌发条件是种子获得的___。
呼吸时，气体交换的主要场所是___；小雨深深吸一口气，再缓缓呼出，她发现与吸入的空气相比，呼出的气体中___含量增多了，___含量减少了，这说明呼吸过程中人体与外界进行了气体交换。
把一个空塑料瓶的瓶口朝下压入水中，水不易进入；将瓶身倾斜，看到气泡从瓶口冒出后，水进入瓶内。水能进入瓶内，是因为瓶中的空气___。
体检时，医生用听诊器在小科胸部听到的“呼呼”声，来自气体进出人体的呼吸器官。在鼻腔、口腔、肺、气管、支气管中，不属于呼吸器官的是___，呼吸器官中负责气体交换的主要场所是___。
小美早餐喝了一杯牛奶。牛奶进入身体后，在___里与消化液混合，被搅拌成糊状；随后进入小肠，牛奶中的营养物质在这里被___，剩下的残渣最后由___排出体外。
潜水员背的氧气瓶里装了很多空气，瓶子的容积没有变，却能装下比瓶容积更多的空气，这是因为空气可以被___，相同体积里能装下更多的空气。