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某实验电路中，三个电阻串联接在30 V电源两端，电路中的电流为1.5 A。其中两个电阻分别为8 Ω和4 Ω，则第三个电阻两端的电压为 ___ V。
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测量某元件两端电压时，已估计电压约为2.4 V。实验室电压表有0～3 V和0～15 V两个量程，0～3 V量程的刻度均分为30小格。为减小读数误差，应将电压表与元件___联，选择___量程；若指针指在该量程第19小格处，示数为___V。
某快递分拣中心用传送机将质量为 60 kg 的货物匀速竖直提升 5 m，用时 10 s。此过程中传送机对货物做的功为 ___ J，做功的功率为 ___ W；若改用另一台功率为 150 W 的机器提升同样货物到相同高度（g 取 10 N/kg，不计空气阻力），所需时间为 ___ s。
一艘潜水艇完全浸没在海水中处于悬浮状态，此时它排开海水的体积为1500 m³，受到的浮力为___N（海水密度取1.0×10³ kg/m³，g取10 N/kg）。若它从压载水舱排出10 m³海水后仍完全浸没且艇体体积不变，此时它受到的浮力大小___（选填“变大”“变小”或“不变”），浮力与重力的合力大小为___N，潜水艇将___（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。
小林用弹簧测力计测量一个物体受到的浮力：物体在空气中静止时测力计示数为3.6 N，完全浸没在水中且不接触容器时示数为2.1 N。测力计两次示数之差为___ N。
自行车的很多设计涉及摩擦知识：车胎表面刻有凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来______摩擦；车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来______摩擦；刹车时用力捏闸，是通过增大______来增大摩擦。三处方法依次填入的是（填"增大"或"减小"及最后空的物理量名称）：______
两张轻纸条并排悬挂，向纸条间吹气后，纸条间空气流速增大，纸条间的气压比纸条外侧___。
小明家的电路中，总闸采用空气开关，厨房支路另装有额定电流为10A的熔断器。周末他同时开启电热水壶（220V、2200W）和电磁炉（220V、1760W）接入厨房支路。已知该支路电压为220V，则两电器同时正常工作时，支路总电流为___A，此时熔断器（选填“会”或“不会”）熔断；若空气开关因电路故障跳闸，正确做法应先___，再复位合闸。
小岚看到同学因直接接触破损的带电导线而触电，总开关一时无法找到。为避免自己也触电，救助时应先用___使导线与同学分离，再进行后续救助。
一个条形磁体的N极正对闭合线圈，线圈接有灵敏电流表。实验分三阶段：Ⅰ磁体向静止的线圈靠近；Ⅱ磁体与线圈保持相同间距、同方向同速度一起移动；Ⅲ磁体静止，线圈沿远离磁体的方向移动。电流表指针发生偏转的阶段是 ___。
根据所学的内能知识完成下列问题：（1）盛夏，烈日下的滑梯温度升高，内能增大，这是通过___的方式改变内能的；（2）古代打铁时，铁匠抡锤反复锻打烧红的铁块，铁块形变且内能改变，这是通过___的方式改变内能的。上述两种方式中，本质是能量转化（而非能量转移）的是第___（选填“1”或“2”）个过程。
某实验小组用同一个电磁铁吸引大头针的数目来反映其磁性强弱。第一次线圈接入200匝，调节滑动变阻器使电流为1A，能吸引30枚大头针；第二次将线圈匝数改为400匝，并移动滑片使电流表示数保持1A不变，结果吸引的大头针数目明显增多。实验中控制不变的是___，第二次吸引大头针增多表明：在电流相同时，线圈匝数越___，电磁铁磁性越___。若第三次仍用400匝线圈，仅将电流调小到0.5A，则吸引大头针的数目将比第二次___。
小敏把带铁芯的线圈接入电路制成电磁铁，发现通电时有磁性，断电后磁性消失。实验中，她想增强电磁铁的磁性，可以通过增大电路中的_______，或者增加线圈的_______来实现；电磁铁与永磁体相比，其优点是磁性的有无可以由_______来控制。
某柴油机使用的柴油热值为3.3×10⁷ J/kg，要使柴油完全燃烧放出6.6×10⁶ J的热量，需要柴油的质量为___kg；该柴油机做功冲程中，燃气的___能转化为活塞的机械能。
资料显示，银河系直径约为10万光年，某星系直径约为0.8百万光年。该星系的直径约是银河系的___倍。
在宇宙中，像太阳这样的恒星有许多，它们和星际物质等组成了一个庞大的天体系统，称为___。
某电磁波在一种介质中的传播速度为 2.4×10⁸ m/s，频率为 750 kHz。该电磁波的波长为 ___ m。
某同学观察发现：落在荷叶上的雨水会聚成水珠滚落，而落在普通布料上的水会渗湿布料。他由此提出问题：液滴在什么材料表面更容易滚动？他查阅资料了解到固体表面存在疏水与亲水之分；随后他拟定方案，选取金属板、玻璃板、蜡纸板三种材料进行对比，控制水滴大小和滴落高度相同；接着他逐一将水滴滴在各材料表面，记录水滴形状与滚落情况；最后他整理记录并得出结论：表面越光滑疏水的材料，水滴越易滚动。以上过程中，“逐一将水滴滴在各材料表面并记录”属于科学探究基本环节中的___环节，“查阅资料了解疏水与亲水之分”属于___环节。
某同学观察到篮球在硬地上的反弹高度总低于抛出点，为探究其规律，他按科学探究的基本过程开展工作：①分析数据得出反弹高度与下落高度成正比的结论；②提出“反弹高度可能只与地面材料有关”的猜想；③用同一篮球在木地板、水泥地两种地面多次实验并记录数据；④由“为什么反弹高度比下落高度小”产生疑问。上述活动中，属于“提出问题”的是___（填序号），属于“收集数据”的是___（填序号），完整的科学探究过程在“分析论证”之后还应包括___（写出一个环节即可）。
某发射器中的电荷以 10 MHz 的频率往复振荡，另一个发射器中的电荷以 15 MHz 的频率往复振荡，两者同时发出电磁波。两列波在真空中传播，接收器距两发射器均为 3 km。已知真空中的电磁波速率为 3×10⁸ m/s，则两列波的波长分别为 ___，到达接收器的时间差为 ___。