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教室里有一盆绿萝、一只小蜗牛和一只蝴蝶。不是植物的两样是___和___。
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白天阳光充足时，拉开窗帘利用自然光照明，可以少开灯。这个做法属于节约___的办法。
火星车完成初步设计后，小组让它连续通过一段模拟地形，记录行驶中出现的问题，再根据记录调整车体设计，并再次测试。这个过程是在对设计方案进行___。
小丽观察院子里的动植物：春天，柳树___，大雁飞___；秋天，大雁飞向___方过冬。请把空补全。
小雨连续几天观察校园里的树，发现枝头长出嫩芽，天气渐渐变暖。她把这条观察记录记在 ___ 季的记录页上。
春天，校园里的桃树长出嫩叶；到了秋天，桃树叶子会变得___。
小明用自制的纸条尺量课桌的高，尺子上的刻度到 6，课桌的高就是 6 格。他又用同一把尺子量文具盒的长，刻度到 4。课桌的高比文具盒的长多 ___ 格，所以课桌的高更 ___（填“长”或“短”）。
小乐做纸条尺时，先把纸条一端对齐直尺的0刻度。要让纸条尺上的每一格都一样长，他应沿着直尺的___画刻度线。
小明在花园里观察到：蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜻蜓。昆虫的胸部有3对足，也就是___条腿。这些小动物中，蜘蛛有4对足，___（填“是”或“不是”）昆虫。
课间，小明原来站在教室门口，后来走到窗边。他的位置___。
家里的猫和金鱼都有眼睛，猫有四条腿，金鱼有鳍。它们的相同点是___，不同点是___。
小华要用工具完成下面的事情：拧螺丝用___，敲钉子用___，剪纸用___。
小明用手捏住充气气球的口，慢慢松手，气球会向远处飞去，还会听到“呼”的声音，气球里跑出来的气体是___。家里皮球瘪了，打气后鼓起来，说明皮球里打进了___。
太阳很晒时，在操场上玩一会儿，小明会觉得很___。
设计火星车时，先明确要解决的问题，再构思方案、制作模型并测试改进。工程设计中明确要解决的问题属于流程的第___步。
制作一座用于冬季观察保温效果的节能小屋模型，要求既能让阳光照入，又尽量减少热量散失。模型朝阳的一面设透明窗，墙壁和屋顶采用双层结构，制作时还应在双层之间___。
节能小屋模型制作完成后，工程设计流程中应先对模型进行测试，再根据测试结果___。
厨房里，妈妈烧水时，小美看到水从壶里倒进杯子会流动；开窗后风吹进来，空气也会流动。水和空气都会___，但水看得见，空气___。
清水倒进圆杯、方盒，水的样子跟着容器变。水没有固定的___。
家里的水倒进不同杯子里，水没有固定的___。