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小明把金属硬币擦一擦，它变得亮亮的，说明金属有___；装了热水的金属杯，杯壁摸起来是___的，说明金属能传热。
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玩具熊放在爸爸推着前进的小推车里。相对小推车，玩具熊的位置没变；相对客厅墙壁，玩具熊的位置___（填“变”或“不变”）。
工程设计的流程通常是：明确问题、构思方案、制作模型、测试改进、展示交流。某小组设计火星车时，已经完成了构思方案并制作出模型，接下来进入测试改进环节，他们应先做的是___（填：测试或展示），若测试发现问题则要改进模型，这一环节完成后才进行最后一步___。
院子里有一株菊花和一只小青蛙。菊花是___，小青蛙是___。
家里要把长纸条剪短，还要拧紧玩具车上松了的螺丝。桌上有剪刀、螺丝刀和放大镜。剪纸条用___，拧螺丝用___。
妈妈把同样多的水和食用油分别倒入两个相同的杯子。水无色无味，食用油呈淡黄色、有气味，且都能流动。由此可知，液体共同的性质是___，不同液体在颜色和气味上___（填“相同”或“不同”）。
橡皮、铅笔、尺子都是我们常用的文具，它们都有固定的形状和一定的体积，像这样有固定形状、有一定体积的物体叫作___。
教室里的物品中：粉笔、课桌、窗户上的玻璃是人造物，阳光、空气、小飞虫是自然物。请分类填空：属于人造物的是___，属于自然物的是___（填名称）。
用力改变物体的形状，可以让橡皮泥变扁，可以让弹簧变长。用手向下___橡皮泥，它会被压扁；用力___橡皮筋，它会变长；把尺子折一下，尺子会变___。
教室里的桌子常用木头做，窗户常用玻璃做，书包常用布做，这说明人造物的材料是___的。
桌上有一团橡皮泥。小明用手向两边拉，把它从短短的一团拉成长条。小明对橡皮泥施加了___，使它的形状改变。
妈妈想给快要散架的小凳子拧紧螺丝，应该用______；想看清叶子上的小虫子，应该用______。（选填：螺丝刀、放大镜）
爸爸要修玩具小汽车。拧下一颗小螺丝，应该拿___；木板上有颗钉子松了，要敲紧它，应该拿___。
布、木片、塑料片中，布比木片软，木片比塑料片软；塑料片比木片光滑，木片比布光滑。最软和最光滑的分别是___和___。
家里有一块橡皮和一块积木。用手按一按，橡皮容易被压弯，积木压不动。摸一摸，橡皮比积木___。
家里的铁锅是用___做的。
放学后，丁丁在小区花坛边看到蝴蝶落在花上。他悄悄走近看一看，还在心里想：蝴蝶在花朵上做什么呀？丁丁亲近大自然了吗？愿意提出问题吗？___（填“都”或“都不”）
海底有一处火山多次喷发，喷出的岩浆冷却后不断堆积，最终露出海面形成岛屿。这种地表形态的形成主要与___有关。
苏联实现人类首次载人航天之后、我国发射第一颗人造地球卫星之前，阿波罗11号实现了人类首次___。
太阳系中，围绕太阳运行的八大行星中，离太阳最近的是___。