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小红把一块条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的N极，它们会___。
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院子里有鸡、狗和金鱼。小妍比较后发现：它们都能自由运动，都会吃东西、喝水、呼吸空气，也都会从小长大并能______后代。由此可知，虽然它们的外形不同，但都具有这些______特征。
冬天，爸爸把金属晾衣架放在暖和的房间里一段时间，晾衣架会稍微变长，这说明固体也有___的性质。
妈妈把同样的牛奶分别倒进碗里、杯里和壶里，牛奶的形状各不相同，但都能流动。这说明液体没有固定的___，会随容器的形状而改变；把碗里的牛奶再倒回杯中，它的多少___（填“会”或“不会”）改变。
书桌上的木质镇纸有固定的形状和一定的体积，它属于___。
妈妈做饭用了铝锅、瓷碗、木勺。小红发现：铝锅是金属做的，瓷碗是___做的，木勺是木头做的。这三种用品的材料各不相同，说明人造物的材料是___（填"单一"或"多样"）的。
美术课上，桌面有纸风车、木尺、塑料盒和另一只纸风车。相同材料算一种，这些人造物用了___种不同材料。
家里有树枝、塑料尺、铁钉、报纸。按它们的材料顺序填：___、___、___、___。
妈妈晾衣服时是多云，傍晚收衣服时下起了小雨。今天天气由___变成了___。
教室里，小明看到：铁铅笔盒、塑料尺、铝制水杯、铜制门把手、纸质书。其中是金属制品的是___、___、___。
家里有根金属条，擦干净后亮亮的。一头放在温水里，另一头过一会儿也变暖。金属有___，还能___。
校园观察记录里，甲的胸部有4对足，乙的胸部有3对足且头上有一对触角，丙的胸部有2对足。符合昆虫主要特征的是___。
动物的共同特征有很多，比如能______、能生长、能繁殖，都需要食物、水和空气。
小明把一根条形磁铁用细线吊起来，让它能自由转动。磁铁静止下来后，一端指南，一端指北。当他把磁铁调转方向再放下，静止后指北的那一端还是指___方，指南的那一端还是指___方。
小林用条形磁铁吸回形针，靠近磁铁两端时吸住的回形针最多。磁铁两端的磁性最___。
春天，校园池塘里的青蛙从冬眠中醒来；天气转冷后，它再次进入冬眠。青蛙再次进入冬眠时是___季。
小明在校园里观察到天气很热，树木枝叶长得茂盛。他把这条观察记录记在___季的记录页上。
丁丁用自制的纸条尺量水彩笔的长，刻度到7，水彩笔的长就是7格。他又用同一把尺子量铅笔的长，刻度到9，铅笔的长就是9格。水彩笔的长比铅笔的长少 ___ 格，所以水彩笔比铅笔（填“长”或“短”）：___。
教室里，窗户在课桌上方，文具盒放在课桌上。文具盒在窗户的___方。
我们自己做了一把纸条尺。尺子上都标着一样的数字和刻度线，每相邻两条长刻度线之间都是1厘米，写成单位是___。用尺子量东西时，要把刻度___对齐物体的一端再读数。