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放学后，外公把旧木箱里的竹条和纸片拿出来，陪我做风筝。我总把竹条绑歪，他没有催我，只是扶着我的手重新扎好。风筝做好那天，风不大，我跑了好几趟，它才摇摇晃晃地飞起来。外公站在一旁笑着鼓掌。如今木箱还在，我每次看见它，都会想起那个傍晚。短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文中的事例或描写说一说。
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阅读短文，体会“我”的心情。\n\n老屋旁有一棵石榴树。小时候，奶奶常陪我在树下等石榴成熟。去年秋天，奶奶住进了医院，我一个人回到老屋，看见枝头结着几颗石榴，便摘下最红的一颗，放在奶奶的床头。她摸摸我的头，笑了。我望着她的笑容，心里既高兴又有些发酸。\n\n“我”为什么“既高兴又有些发酸”？
校刊准备刊登读书心得，编辑要把两个词语填入合适的语境：①学校图书馆新订了几种文学类（ ），供同学阅读。②整理读书笔记时，不必把每个细节都写进去，免得内容过于（ ）。应选哪一项？A. 刊物 烦琐 B. 刊物 繁锁 C. 刊务 烦琐 D. 刊务 繁锁
午后，雨停了，山坡上的草木像刚洗过一样清新。阳光从云缝间洒下来，竹叶上的水珠闪着亮光。小路旁，一丛丛桂花散发出淡淡的香气。远处的溪水绕过石块，发出轻快的声响。小岚想用“清新”和“幽静”写一段景物介绍，却把两个词的字形记混了。请根据短文内容，在横线上写出正确的词语：雨后的草木显得________；小路旁的景色显得________。
阅读下面的短文，完成练习。 爷爷的书房里挂着一条字幅：读书贵在“三到”。他常给小孙子小宇讲自己年轻时的读书方法。 那时爷爷在乡村小学教书，条件艰苦，买不起多少书，他就把借来的书仔细分类：讲道理的书放在案头，睡前静心细读，边读边在纸上写出要点；讲历史故事的书放在床头，清晨大声朗读，读熟了再讲给学生们听；讲种田、木工之类实用知识的书，则随身带着，干活歇息时翻看，遇到有用的法子，立刻记在小本子上，回头就用起来。 爷爷说：读书时要心到、眼到、口到。心不专一，看再多也记不住；眼不到位，容易漏掉要紧的内容；口不到，句子读不熟，就体会不到文章的味道。他还叮嘱小宇：书上的道理，只有用在生活中，才算真正读懂了。 问题：短文中爷爷把书分成了哪三类？他是怎样分别对待每一类书的？请分条简要梳理。
傍晚，你站在阳台上观察日落时的天空。请按变化顺序，把天空的颜色变化过程补充完整。太阳缓缓下沉，天边先由___色渐渐染上橙色；夕阳完全落下后，橙色慢慢褪去，天空变成___色；夜幕降临，星星亮起，天空最终变为___色。
社区图书角举行读书分享会。小宁介绍了自己的读书方法：拿到一本书后，他先看目录，想一想自己最想弄明白的问题；读到相关内容时，他把重要的句子做上记号；读完后，他用几句话写下书中最有用的信息。请用分条的方式梳理小宁的读书方法。
傍晚，小明在江边观察日落：太阳西沉时，江面先被染成一片金色；随着太阳继续下落，金色渐渐褪去，江面变成橘红色；最后天光暗下来，江面又变成深灰色。请按变化顺序填空，写出江面颜色的变化过程：江面由___变成橘红色，再由橘红色变成___。
清晨，菜园里的南瓜叶上挂着晶亮的露珠，篱笆边的竹竿整齐地立着。忽然，一只麻雀落在土埂上，啄了两下，又扑棱着翅膀飞向屋顶。文中哪一句是动态描写？它写出了什么变化？
下列句子中，写出景物动态变化的一项是（ ）A. 山脚下立着一排青灰色的石头房子，屋顶上落着薄薄的霜。B. 湖面像一面镜子，倒映着岸边的白塔和蓝天。C. 起风了，海面上的浪一层追着一层，由远处的深蓝渐渐翻卷成近处的雪白。D. 秋天的果园里挂满了红彤彤的苹果，散发出淡淡的甜香。
下列句子中，运用了动态描写的一项是（ ）A. 岸边的芦苇高高低低，叶片泛着银光。B. 几只白鹭掠过水面，翅尖轻轻点起涟漪。C. 远处的山峰披着淡淡的暮色。D. 木亭静静地立在林间，檐角挂着一串风铃。
阅读下面的短文，完成练习。深夜，厨房里还亮着一盏小灯。奶奶戴着老花镜，一针一线地缝补我磨破的书包带。她把线头在舌尖抿了抿，对准针眼穿了三次才穿过去，又把打好的结悄悄藏进带子内侧。这段话主要通过细节描写表现了（ ） A. 奶奶眼神不好，动作十分迟缓 B. 奶奶对“我”细致入微、默默付出的疼爱 C. 书包带破旧，已经不能再用 D. “我”平时不爱惜学习用品
清晨的车站雾气很浓，母亲把围巾绕到小禾脖子上，又把一包暖手贴塞进她的外套口袋。车门关上后，母亲仍站在原地，直到车拐过街角才转身离开。这段场景和细节描写的主要作用是什么？A.交代车站环境，说明母亲熟悉乘车流程 B.表现母亲细致地照料孩子，流露出不舍与牵挂 C.突出天气寒冷，说明小禾需要加强锻炼 D.表现小禾独立懂事，说明母亲不必担心
深夜，小宇咳嗽了几声，妈妈立刻披衣起身，端来温水，又轻手轻脚地替他掖好被角，一直守在床边直到他睡熟。小宇半梦半醒间，心里暖暖的。下列哪一项最能体现短文表达的妈妈对小宇的情感？A. 不耐烦，只想快点回去睡觉 B. 呵护备至的疼爱与关心 C. 严厉苛刻的责备与不满 D. 冷漠疏远、不闻不问
阅读下面的短文，完成练习。 夜深了，客厅只开着一盏台灯。爸爸坐在餐桌旁，把我揉皱的演讲稿一点点抚平，陪我练习明天的发言。每当我念错，他不急着纠正，只把手指轻轻点在那一行，等我自己发现。桌上的水凉了，他又起身换来一杯温水。窗外的风吹得树叶沙沙响，屋里却一直亮着灯。 短文描写了怎样的场景？画线细节（把演讲稿抚平、等我自己发现、换温水）在表现爸爸的感情方面有什么作用？
阅读下面的短文，完成练习。 放学时，天忽然下起了雨。校门口，爸爸把伞往我这边倾了倾，自己的半边肩膀很快湿了。他没说什么，只接过我手里的画板，用袖口擦掉边角的水珠。回家后，他把画板放在通风处，又隔一会儿就去看看。 文中没有直接写爸爸有多关心“我”，这些场景和细节描写是怎样表现这种感情的？
阅读下面的短文，完成练习。 周末，爸爸陪乐乐练习骑车。车子刚摇晃起来，爸爸便快步跟在旁边，一只手虚扶着车座。乐乐骑稳后回头一看，爸爸还在原地微笑着，额头上挂着汗珠。 文中爸爸跟车、额头挂汗的细节描写，表现了他怎样的感情？
阅读短文，完成后面的问题。 社区里的小型育苗箱，能为种子提供适宜的生长环境。工作人员把温度控制在二十摄氏度左右，并定时给土壤补充水分。种子发芽后，幼苗逐渐长出叶片；等它们长大，还能结出新的种子，让这种植物继续产生后代。 根据短文内容，选择本单元学过的词语填空：温度的单位是“________”；植物产生后代的过程叫“________”。
介绍一种种子收集盒时，资料写道：“盒身重180克，比同容量的铁盒轻约一半，搬动更省力。”这句话运用了哪些说明方法？主要作用是什么？A.列数字、作比较，说明盒身轻便，便于搬动 B.列数字、打比方，说明盒身形状便于抓握 C.作比较、打比方，说明盒身结实，适合长期使用 D.列数字、作比较，说明盒身容量更大，能收集更多种子
阅读短文，完成练习。 校园气象角新添了一台雨量记录器。它的外壳是浅绿色的，顶部有一只透明的小漏斗。和原来的玻璃量筒相比，这台记录器不易摔碎，更适合放在操场边长期使用。雨水落进漏斗后，会流入内部的收集槽。 文中“和原来的玻璃量筒相比，这台记录器不易摔碎”运用了什么说明方法？这样写有什么作用？