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判断题：某咨询师在初诊接待中，为尽快明确求助者的问题，在首次会谈开始时直接询问其最隐私的情感经历，并向同事透露了咨询中的具体细节以请教诊断思路，且未向求助者说明保密例外。该咨询师的做法符合初诊接待的基本程序要求。
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判断题：某心理测验编制者认为，只要测验的施测与记分程序完全统一，并且建立了代表性充分的常模，该测验就已经完成了标准化，无需再考虑信度和效度指标。这一说法是否正确？
判断：某求助者的心理困扰由现实因素引发，病程较短，情绪反应仅在理智控制之下，未严重破坏社会功能，且未泛化到其他对象，据此可初步判断其属于一般心理问题而非严重心理问题。
判断题：某初学者认为，心理咨询与心理治疗虽在工作对象和范围上有重叠，但二者并无本质区别，因为两者都运用心理学原理帮助求助者，遵循相同的保密原则和伦理守则，工作目标都是助人成长，因此在实际工作中可以完全等同、不加区分地使用。请判断该表述是否正确。
某新手咨询师声称：在使用共情技术时，咨询师只需设身处地体验求助者的内心世界即可，无需借助倾听等技术与求助者作进一步沟通验证。判断该说法是否正确。
判断题：某实习生认为，心理咨询与心理治疗没有本质区别，因为二者都通过会谈帮助来访者缓解心理困扰，工作对象完全相同。这一观点是否正确？
判断题：某高校学生因失恋情绪崩溃，出现强烈自杀意念。咨询师认为，危机干预应以恢复当事人危机前的心理平衡水平为目标，干预者应主动、快速介入并直接提供指导与支持；同时，只要当事人尚有自我控制能力，就应把行动决策权完全交给当事人，咨询师不主动帮助其制定安全计划。以上对危机干预原则的表述整体上是否正确？
某高校心理咨询中心接到报告：一名学生因失恋出现严重情绪失控并有自伤风险。值班咨询师认为，危机干预的首要任务是深入探究该生失恋事件的人格根源与早期成长经历，以便系统分析问题成因，故决定首次会谈以完整收集成长史为主，待形成全面评估后再处理当下的自伤风险。据此判断：该咨询师的做法符合心理危机干预的基本原则。
判断题：心理危机干预的基本原则之一是“帮助当事人恢复到危机前的心理平衡状态”，因此干预者的主要任务是替当事人做决定、包办解决其全部生活问题，以尽快消除危机。
某心理咨询师认为：判断来访者心理是否异常，关键看其主观体验是否痛苦、行为是否违反社会规范；只要来访者自述痛苦或行为偏离常规，即可判定为心理异常。该观点作为判别心理正常与异常的完整标准是恰当的。
判断：某患者坚信自己的思维被某种外力从头脑中抽走，心理咨询师据此评估认为该症状属于思维形式障碍而非思维内容障碍，该评估判断正确。
判断：神经症患者通常自知力基本完整，能够觉察自身症状的痛苦与异常，并主动寻求帮助。
判断题：某学员认为，老年期（60岁以后）由于感知觉明显衰退、流体智力持续下降，因此老年人的整体智力水平全面倒退，且心理发展已停滞，不可能再有新的发展任务与成长。依据毕生发展观及老年期心理发展特点，该说法是否正确？
判断题：安斯沃斯用陌生情境法将婴儿依恋划分为安全型、回避型和反抗型（矛盾型）三种类型，其中安全型约占65%至70%；回避型婴儿对母亲在场与否反应冷淡，表明其对母亲没有形成依恋。
某心理咨询师在首次接待求助者时，为尽快建立关系，直接围绕其童年创伤经历进行深入追问，并承诺对会谈内容绝对保密、绝不告知任何人。在求助者情绪明显激动时，咨询师继续追问细节以确保资料完整。据此判断：该咨询师在摄入性会谈中的上述做法是否恰当？
某咨询师在首次摄入性会谈中，为尽快了解求助者情况，主动追问其童年创伤细节，并在会谈中不断评价求助者的经历'想太多了，不至于'，随后直接给出诊断结论。据此判断：该咨询师的做法符合摄入性会谈的技巧与原则。
判断题：咨询师小李在首次摄入性会谈中，为尽快了解求助者的情况，在会谈开始时就直接询问其最隐私的心理创伤经历，并多次打断求助者的叙述以加快进度。这种做法符合摄入性会谈的技巧与原则。
某心理测验在间隔两周对同一批被试施测时，两次结果差异很大，主试据此认为导致测量误差的主要来源是测验内容取样不当。请判断：该主试对误差来源的归因是否正确？
判断题：某心理测验编制者声称，该测验所测结果与其名称所示的智力水平高度一致，且专家评审认为题目内容覆盖全面。这说明该测验的效度就是指测验本身分数的稳定一致性，与效标和内容均无关。
判断：某咨询师在首次会谈中，先通过倾听、共情与具体化技术与求助者建立良好咨询关系并收集资料，随后运用内容反应和情感反应技术澄清求助者的问题，最后直接替求助者作出改变婚姻的决定并要求其执行。上述做法中，前两个环节符合心理咨询常用技术的运用要求，而最后替求助者直接作决定的做法违反了心理咨询的基本原则，故该咨询师的全部操作是不规范的。