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学校的国际交流墙上展示了不同国家的传统服饰，有同学觉得其中一些款式不合自己的审美。下列做法最能体现尊重文化多样性的是哪一项？ A. 只赞赏自己熟悉的服饰 B. 以自己的审美标准评判所有服饰 C. 了解不同服饰的文化背景并尊重其特色 D. 建议大家只展示多数人喜欢的服饰
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同学们讨论战争与和平，哪种观点最恰当？A. 战争会给人们带来伤害，和平来之不易，应珍惜和平并用对话化解分歧 B. 战争能解决争端，带来的伤害可以忽略 C. 和平是理所当然的，不必关心战争给人们造成的苦难 D. 维护和平只是成年人的事，少年儿童不必关注
小林认为：“联合国的作用就是制止战争。”下列哪种补充最准确？ A. 联合国是凌驾于各国之上的世界政府，可以直接命令各国 B. 联合国是政府间国际组织，既致力于维护国际和平与安全，也推动国际合作 C. 联合国只负责协调各国之间的经济贸易 D. 联合国主要由少数国家组成，其他国家不能参与
地震发生时，小明家住在六楼。他感到强烈晃动，无法及时跑下楼。下列做法中最恰当的是（ ） A. 立即乘坐电梯快速下楼逃生 B. 迅速躲到卫生间等开间小、有承重墙的墙角，护住头部 C. 跳窗逃生，争取时间 D. 站到阳台呼救，等待救援
一次汇报后，小禾想判断自己的反思是否真正帮助了成长。下面哪条记录最能说明他既回顾了表现，又把反思转化为改进？ A. 汇报不顺利，都是因为准备时间太少，以后再说 B. 汇报时我讲得不清楚，可能是提纲不够有条理；下次先列提纲并练习，汇报后再检查效果 C. 汇报结束了，我不再想这件事，免得影响心情 D. 同学汇报得比我好，我只要记住他的做法就行
班级展示时，林林的作品被同学指出一处不足。怎样做更能体现尊重自己？ A. 立刻否定自己的能力 B. 认真听取意见并改进 C. 认为自己样样都比别人强 D. 因为怕被批评就不再展示作品
小区停电后，电力维修人员及时检修，家里的照明和电梯恢复了正常。对此，哪种认识最恰当？ A. 电力维修人员的劳动保障了生活便利，我们应尊重他们 B. 只有电力维修人员的劳动对生活有用 C. 电力恢复正常后，维修人员的劳动就不值得关注 D. 电是自然产生的，不需要劳动者付出
家乡文化馆展示竹编、泥塑和地方戏曲，并邀请艺人讲述技艺的来历、现场创作。对此，哪种理解最恰当？ A. 民间艺术形式多样，凝聚着劳动人民的智慧 B. 只有历史最久的艺术才值得了解 C. 民间艺术只用于展览，不需要传承 D. 不同民间艺术表达的内容和做法都一样
傍晚，电工师傅忙到天黑，终于修好了楼道的灯。小宁想表达感谢和尊重，哪种做法最合适？ A.主动道谢，并提醒弟弟不要触碰工具 B.嫌师傅修得慢，当面抱怨 C.趁师傅收拾工具时在旁边追逐打闹 D.不打招呼就离开，还把杂物留在楼道
小明发现：清晨有清洁工打扫街道，上课有老师授课，生病时有医生诊治，肚子饿了有农民种的粮食。这些平凡岗位上的劳动者每天都在默默付出。这告诉我们（ ） A. 只有伟大的人物才值得我们尊敬 B. 生活离不开各行各业的劳动者 C. 劳动者之间没有多大差别 D. 我们长大后不一定要尊重普通劳动者
端午节，小宇家所在的社区举办了包粽子活动。奶奶说，粽子里包红枣，是盼着日子红火；粽子要送给邻居分享，是希望大家和睦相处。下列说法最能体现这些风俗中美好寓意的是（ ） A. 粽子只是好吃，寓意不重要 B. 风俗寄托着人们对美好生活的祝愿 C. 各地风俗相同，没有差别 D. 别地区的风俗都要照着做
晓华发现家乡修了新广场，晚上大家跳舞健身很热闹；但广场边的老戏台破损了，传统戏曲越来越少人看。下列做法中，最能体现小学生关心家乡发展的是（ ） A. 只为新广场感到高兴 B. 向社区建议整修老戏台、开展戏曲活动 C. 觉得老戏台坏了与自己无关 D. 劝家人以后别去广场活动
小雨的家乡有剪纸、皮影戏、泥塑等民间艺术。这些艺术都是劳动人民在长期生活中创造并一代代传下来的，它们最突出的共同价值是什么？ A. 是古人留下的旧东西，早已没有用处 B. 蕴含着劳动人民的智慧和美好愿望 C. 只是为了赚游客的钱 D. 是随便玩玩的手工活，不必重视
奶奶的毛衣破了，妈妈想买一件新毛衣。从原材料到穿在身上的新毛衣，下面哪种说法正确？ A. 毛线由纺织厂把羊毛加工而成，再经服装厂织成毛衣，离不开工人的劳动 B. 毛衣是牧民直接从羊身上剪下来就能穿的 C. 只要有羊毛，不经过任何生产加工就能变成毛衣 D. 毛衣是工厂凭空制造出来的，与牧民养羊没有关系
快递员每天要搬运很多包裹，经常忙得顾不上喝水。一天，快递员上门送件时满头大汗，小华想表达对劳动者的感谢和尊重，下面哪种做法最合适？A.催促他快一点，自己先去玩了 B.接过包裹后真诚地说一声“您辛苦了，谢谢！” C.让他把包裹再搬到楼上去 D.当作没看见，直接关门
学校整理毕业生的成长记录：有人在科技创新中表现突出，有人凭扎实技能解决实际问题，也有人在服务岗位上认真负责。由此，哪种判断最合理？ A. 成才路径不止一种，持续努力有助于实现自身价值 B. 只有从事科技创新，才能成为对社会有用的人才 C. 能否成才主要取决于天赋，努力的作用有限 D. 只有取得显眼成绩，才说明一个人实现了成长
九年级学生周宁想为未来制定一份人生规划。下列做法中，较为合理的是（ ） A. 先了解自身兴趣、能力和现实条件，再设定目标并安排行动 B. 只根据同学的选择确定自己的目标 C. 目标一经确定就不再调整 D. 只考虑个人兴趣，不关注社会发展需要
社区举办“强国有我”青年论坛，三位青年发言：甲说“我国科技成就要靠我们自己埋头研发，不必学习借鉴国外经验”；乙说“国家发展仍有短板，个人努力微不足道，顺其自然就好”；丙说“我要把个人奋斗融入国家发展，既对国家有认同、对文化有底气，也理性正视发展中的问题，脚踏实地练好本领”。下列评价正确的是 A. 甲正确，自信的中国人不需要学习别国经验 B. 乙正确，正视问题意味着个人努力无用 C. 丙正确，做自信的中国人要坚持个人梦想与国家梦想相统一，既不妄自尊大也不妄自菲薄 D. 甲乙丙都正确，都体现了理性平和的心态
某地改造一段城市溪流时，取消了原计划的全线水泥硬化，改为保留自然岸线、修复湿地，并限制周边污水排放。对此，认识正确的是 A. 人应尽量改变自然，使自然完全适应人的需要 B. 建设生态文明要尊重自然规律，促进人与自然和谐共生 C. 只要修复湿地，就可以不再限制污水排放 D. 生态保护会妨碍人们利用自然资源
校园文化周上，几名同学讨论各民族交往应遵循的原则。下列观点正确的是： A. 各民族应相互尊重、平等交往，共同维护民族团结 B. 民族团结只是少数民族地区的事情 C. 各民族之间应减少交流，避免产生分歧 D. 维护民族团结只需要政府承担责任