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某学生在复习智力的因素理论时作出如下表述："斯皮尔曼提出的智力二因素论认为，智力包括一般因素g和特殊因素s；其中g因素是完成一切智力活动所共同需要的，而s因素只与特定智力任务有关，且他认为g因素是智力结构中最重要的核心。"判断：这一表述是否正确。
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某被试阅读句子「他注视着窗外的落叶，心中涌起一阵惆怅」时，同时进行语音抑制任务（持续复述无意义音节），结果对句子意义的理解明显受损，但仍能完成词形识别。根据言语理解的相关理论，最能解释这一结果的是：A. 语音抑制主要干扰词汇通达，故词形识别也应严重受损 B. 语音回路在句子意义的整合加工中起重要作用，语音抑制影响了基于语音编码的句法与语义整合，但词形识别属视觉词汇加工，可相对独立进行 C. 言语理解完全依赖视觉加工，语音抑制不应产生任何影响，该结果为操作误差 D. 语音抑制只影响言语产出，对言语理解无任何干扰作用
某心理咨询师对来访者进行评估：来访者因与同事争执后出现情绪低落、失眠，持续一个多月，情绪反应仅局限于该事件，尚未泛化，社会功能轻度受损，有自知力且主动求助。依据心理评估的问题概念化思路，该来访者的问题初步概念化为____（填诊断类别），其关键依据是病程较短且____（填'已泛化'或'未泛化'）。
罗杰斯认为，建立良好咨询关系的关键条件包括真诚、无条件积极关注和____，即咨询师设身处地理解来访者内心世界的能力。
某求助者哽咽着说：'我母亲住院了，我却只能在外地工作，走不开。'咨询师的回应是：'母亲病重却无法陪在身边，你心里既牵挂又自责，觉得压得喘不过气，是这样吗？'对于该回应，下列理解最准确的是：A. 这只是内容反应，仅重复了求助者叙述的事实 B. 这体现了共情技术，咨询师进入求助者内心世界体验其感受，并用试探性语言把理解反馈给对方核实 C. 这属于提问技术中的开放式提问，目的是获取更多资料 D. 这是自我暴露，咨询师表达了自己的情感。
某新手咨询师坚持记录咨询个案并接受资深咨询师的定期指导，以获得对其专业工作的反馈、支持与监控，这一职业成长方式称为____；在此过程中，当发现自己对某位来访者产生强烈的情绪反应并影响判断时，这种咨询师自身的情绪卷入现象称为____。
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程，其本质是一种____（填“医疗诊断”或“人际互动”）关系；从目标层次看，心理咨询的近期目标是帮助求助者缓解或消除当前的心理困扰，而其最终目标是促进求助者的____（填两个汉字），使其达到人格的完善与自我实现。
心理咨询是咨询师运用心理学的理论与方法，通过建立良好的咨询关系，协助求助者（来访者）____自身心理问题的过程，其最终目标是促进求助者的心理健康与发展，达到人格的完善与____。
下列关于心理咨询的定义与目标的表述，正确的是：A. 心理咨询是咨询师运用心理学方法，协助求助者解决心理问题的过程，其最终目标是助人自助 B. 心理咨询是咨询师直接替求助者作出决定并解决其现实生活问题 C. 心理咨询的目标是消除求助者的一切痛苦，使其永远不再遇到心理困扰 D. 心理咨询本质上与朋友间的劝告、安慰相同，都由他人提供解决办法
某咨询师认为：只要自己内心尊重来访者的文化背景，就不必刻意觉察和反思自身因成长环境形成的价值观与偏见，咨询中的文化差异自然不会影响咨询关系。这种观点体现了充分的多元文化咨询意识。
判断：心理咨询师在工作中体验到强烈的情绪耗竭或对来访者的倦怠感时，只要不影响咨询效果，就不必向督导或同行寻求支持，这是咨询师个人隐私，与他人讨论反而不专业。
判断：某高校心理中心评估一名新生时，该生自述'情绪偶有低落但能正常上课、与人交往，主观体验与行为表现一致，人格相对稳定'。评估者据此认为该生各项表现符合心理健康的评估标准，属于心理健康范畴。这一评估思路是否正确？
判断：生物-心理-社会模型认为，心理障碍的发生是生物、心理、社会三类因素共同作用的结果，因此在分析某一具体患者的病因时，只要查明其生物学因素（如遗传、脑损伤）即可作出完整的病因解释。
某心理治疗团队讨论一位抑郁障碍患者的病因：其家族中多人患抑郁症（因素甲）；患者本人存在'我一无是处'的自动化负性思维（因素乙）；近期失业、经济压力大且缺乏社会支持（因素丙）。关于该案例所体现的心理障碍病因学模型，下列表述正确的是：A. 抑郁症由生物因素决定，甲是根本原因，乙、丙仅为诱发条件 B. 三个层面的因素相互联系、交互作用，任何单一因素都不足以完全解释心理障碍的发生，需用生物-心理-社会的整合视角理解 C. 心理与社会因素（乙、丙）起决定作用，遗传只是背景参考 D. 生物-心理-社会模型主张三种因素各自独立作用于疾病，彼此之间不存在交互
某来访者在人际交往中长期表现得过分崇拜与理想化他人，一旦感到被忽视便迅速转为强烈贬低与愤怒，情绪在理想化与贬低之间剧烈摇摆，并伴有空虚感与不稳定的人际关系，其人格障碍最可能的类型是（ ） A. 反社会型人格障碍 B. 表演型人格障碍 C. 边缘型人格障碍 D. 自恋型人格障碍
关于压力与健康的直接关系，下列表述最准确的是（ ） A. 压力越大的个体，其身心健康水平必然越差 B. 适度的压力可以激发个体的应对潜能，不一定损害健康 C. 压力只影响心理健康，与躯体疾病没有关联 D. 只要个体身体健康，压力就不会对其产生任何影响
某初中生做事常凭一时冲动，事后又后悔；情绪体验强烈但不稳定，昨日还因小事与同学争执不已，今日便和好如初。依据发展心理学对青春期心理发展特点的描述，这突出体现了其心理发展的哪一特点？A. 自我意识高涨，过分关注自我形象 B. 情绪易冲动且波动大，自制力不足 C. 独立意向强烈，反抗父母管教 D. 伙伴关系密切，从众倾向明显
某咨询研究情境中，个体本不赞同群体观点，但因担心被群体排斥而表面附和；而当个体在明确权威指令下做出与自身态度相悖的行为时，即使无人附和也照做。下列判断正确的是：A. 前者是从众中的服众，后者是服从中的顺从 B. 前者是从众，后者是服从；前者行为改变未必伴随态度改变，后者受外部命令直接支配 C. 前者是服从，后者是从众，二者的共同点在于都由群体自发压力驱动 D. 二者都属于群体影响中的社会惰化，均以态度内化为特征
根据社会心理学中偏见与歧视的概念区分，下列表述正确的是：偏见与歧视的关系是（ ） A. 偏见是态度层面的消极评价，歧视则是基于偏见的不公平行为 B. 偏见与歧视是完全相同的心理现象，可以互换使用 C. 歧视是一种认知偏差，偏见是行为层面的排斥 D. 偏见必然导致群体冲突，二者无区别
在一次公开演讲比赛中，某位能力出众、表现近乎完美的选手在结束时因紧张不小心打翻了水杯，全场观众的喜爱评分反而明显上升；而另一位表现平平的选手犯同样错误后，喜爱评分却有所下降。根据社会心理学中关于人际吸引的经典研究，这种现象被称为____效应，该研究由心理学家____提出。