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阅读短文，完成后面的题目。 清晨，山村纪念馆前摆放着几束鲜花。参加纪念活动的人们来到石碑前，神情庄重地站好。讲解员讲述了先辈们守护家园的故事，孩子们认真聆听，并把心中的敬意写进留言卡里。 短文中的“庄重”是什么意思？
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阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着湖边小路慢慢走。寒风掠过湖面，残荷的枯茎斜斜地立在浅水中，早已不见了夏日的翠绿。几只白鹭收拢翅膀，静静地立在枯茎旁，一动不动，像是在守望着什么。夕阳把最后一点余晖洒在湖面上，枯黄的荷叶边缘被镀上了一层淡淡的金色。我忽然觉得，这些枯荷并不凄凉，它们挺立在寒风中，仿佛在悄悄积蓄力量，等待来年夏天重新舒展满湖的绿。 短文写“我”觉得枯荷并不凄凉。请从短文中找出两处依据，并结合这些描写说说作者由眼前景物想到了什么。
阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着护城河散步。柳树的叶子早已落光，柔软的枝条却依然垂在岸边，像在静静守候着什么。河水缓缓流淌，倒映着天边最后一点橘红。一位老人坐在长椅上，久久望着河面，轻声说：“明年这时候，这里会绿成一片的。”我忽然觉得，这萧瑟的冬景里，藏着一份不动声色的盼望。 文中写柳树“像在静静守候着什么”，结合老人的话，你想开去，柳条守候的是什么？这体现了景物描写中怎样的情感？
阅读下面的短文，完成问题。 深秋，山路旁的枫树染红了山坡。小岚停下脚步，望着夕阳映照下的枫林，想起杜牧《山行》中写诗人停步欣赏枫林、赞美经霜红叶的两句诗。请默写这两句。
阅读下面的短文，完成练习。 值日新办法 周五放学前，班长宣布：“从今天起，值日要讲效率。谁扫完一块地，谁就立刻举手报告。”小禾扫完讲台旁的一小块地，马上举手。班长赶来检查，发现周围还散着纸屑，便提醒他继续扫。小禾又扫完一小块，又举手。来来回回几趟，班长忙着检查，自己的那片地却一直没动。最后，小禾把教室扫干净了，班长也拿起扫帚。小禾笑着说：“班长，你的效率真特别，检查别人时，自己的地最干净——因为还没扫过。”班长看看空空的簸箕和自己脚边的纸屑，也笑了，赶紧扫起来。 小禾的话为什么让班长发笑？从这个故事中，你明白了什么道理？
阅读下面的短文，完成题目。 雨伞模特 美术社要给新雨伞拍宣传照。小禾把伞撑开，放在走廊里，又在伞柄上系了条彩带。老师问她为什么不让同学拿着伞拍，她说：“伞自己站着，才看得出它多窈窕。”风一吹，伞骨轻轻晃动，彩带却缠住了栏杆。小禾赶紧解开，笑着说：“模特刚才差点儿被栏杆挽留了。” 文中的“窈窕”用来形容什么？结合短文说说理由。
午休后，小满负责整理教室。他把歪歪扭扭的椅子摆好，退后看了看，笑着说：“它们刚才大概在开会，现在总算各自回到自己的岗位了。”这句话风趣在哪里？有什么表达效果？
放学路上突然下起大雨。爷爷撑开伞，把伞面几乎全倾向我这边，自己的半边肩膀很快被雨水浸湿了。他一边拉着我往家走，一边喊着：“慢点跑，别摔着！”回到家，我回头看他花白的头发贴在额头上，心里一酸：原来爷爷一直把伞让给了我。请从文中找出一处动作描写和一处语言描写，并各写下来。
阅读下面的短文，完成练习。 黄昏时分，渡口挤满了准备夜渡的战士。江风呼啸，浊浪一波接一波地拍打着岸边的岩石。队伍里，有人低头紧了紧肩上的枪带，有人默默把最后一口干粮分给身边的战友，还有个年轻的小战士踮起脚，把红旗的一角抚平又抚平。老船工站在船头，古铜色的脸上刻满皱纹，他一声不响，只把竹篙握得更紧了。开船的哨声响起，几条木船相继离岸，冲进翻滚的江流。浪头劈头盖脸地砸下来，战士们却始终背靠着背，用身躯护住船舱中央的弹药箱。岸上送行的人们望着那几点渐渐远去的船影，久久不肯离去。 问题：短文在写渡江场面时，既写了整个队伍的表现，又写了老船工和年轻小战士的表现。结合短文内容，说说这样写的好处，并体会其中蕴含的情感。
阅读短文，完成后面的题目。 1947年的一个深夜，陕北高原上寒风呼啸。战士们整装待发，个个目光坚定、全神贯注地望着前方。连长站在高坡上，声音洪亮地下达了命令。刹那间，千军万马奔腾而下，战士们像离弦的箭一样冲向敌阵，喊杀声震天动地。战斗结束后，指导员望着满山的沟壑，心潮澎湃，一时千言万语却不知从何说起，只是紧紧握住了身边小战士的手。 题目：短文中“全神贯注”一词是什么意思？它写出了战士们当时怎样的精神状态？请结合短文内容简要回答。
夜色里，山村的石桥旁挤满了送行的人。大家提着灯笼，默默望着队伍远去。队伍中，年轻的通信员阿禾回头向乡亲们挥手，又把怀里的信件护得更紧，快步跟上队伍。作者怎样运用点面结合描写送行场面？
阅读下面的短文，完成问题。夏日的午后，我坐在湖边的望湖楼上。忽然，远处的天边涌来一大片乌云，黑得像打翻的墨汁，还没来得及把整座山遮住；紧接着，豆大的雨点就蹦跳着落下，白白亮亮的，像珍珠一样在船上四处乱溅。这一幕，正是苏轼笔下所写的景象。请根据短文的描写，写出《六月二十七日望湖楼醉书》中对应的前两句：黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面的短文，完成练习。 李阿姨是我们小区的“百事通”。谁家水管漏水，她总是第一时间帮忙联系维修师傅；小区里的流浪猫，她每天傍晚都会带着猫粮去喂；邻居老人行动不便，她常常上门帮忙买菜、倒垃圾。最让我难忘的是去年冬天的一个早晨，楼下张爷爷突然晕倒在楼道口，李阿姨发现后，一边大声呼救，一边迅速拨打120急救电话。她守在张爷爷身边，直到救护车到来，又跟着去了医院，一直等到张爷爷的家人赶到才默默离开。大家都说，李阿姨真是个热心肠。 问题：短文通过哪件典型事例表现了李阿姨“热心助人”的特点？请用简洁的语言概括。
班级准备举行“最安静的发明”展示。小禾带来一只纸盒，说这是“自动收声箱”，只要把声音告诉它，它就能替大家保管。老师问：“那你怎么把声音取回来？”小禾一本正经地回答：“等它觉得不吵了，自然会还给我。”全班先是一愣，接着笑了起来。文中“ 一本正经”是什么意思？结合小禾的表现说一说。
阅读下面的短文，完成题目。 理发风波 叔叔是小区里出了名的幽默人物。那天他顶着新剪的头发回来，帽子歪歪地扣在头上，遮住半边脸。我一问才知道，理发师本来想给他剪个精神利落的平头，谁知中途接了个电话，手一抖，剃出一道明显的沟来。叔叔不但没恼，反而对理发师拱拱手，笑称这道沟像一条蕴含智慧的山间小路，走上去能让人清清爽爽。理发师先是一愣，随即也忍俊不禁，连连道歉，还非要给他免单。叔叔摆摆手说："钱一分不少，头发嘛，就当风景了。"回家路上，大家都被他逗得直不起腰，可细想起来，他这话里分明藏着宽容和体谅，让一场尴尬的事变得轻松又暖和。 问题：文中"忍俊不禁"一词是什么意思？从理发师"忍俊不禁"这个反应中，你能体会到什么？
排练校园短剧时，小禾把一件旧外套穿反了，衣襟上的纽扣全跑到了背后。她转身一看，笑着说：“今天的外套想让我练习倒着穿衣服呢！”请结合短文，说说“纽扣”指什么。
短文：村里要修一座小桥，大家议论纷纷。爷爷摩拳擦掌，胸有成竹地说：'桥修在哪里，得看水流的实际情形，不能凭空猜想。'他沿河察看了三天，避开了泥沙淤积的河湾，把桥址定在水流平稳处。工程果然又快又好，乡亲们无不称赞。 结合短文完成下列两题：(1) 给加点字注音：淤积的'淤'（ ）、桥址的'址'（ ）；(2) 根据短文中爷爷的表现，写出文中出现的一个四字词语：________。
阅读短文，回答问题。 清晨，山村小站的广播突然听不清。值日生阿澄没有立刻调大音量，而是先在屋里听了听：靠窗处杂音重，屋子中间清楚些。他又看见窗帘被风吹得贴在喇叭旁，便关好窗、理开窗帘，再试广播，声音果然清楚了。 阿澄是怎样思考并解决问题的？
清晨，菜地旁的土埂被雨水冲开一道口子，水不断流进低处的菜畦。大家忙着用桶舀水，晓宁却蹲下观察水流，发现旁边有条通向空地的旧沟。他找来锄头，把旧沟口挖开，又用泥土堵住土埂缺口。水很快改道流进空地，菜畦保住了。大家夸晓宁想得周到，他笑着说：“先看清水从哪儿来，才能找到办法。”请概括晓宁解决问题的办法，并说说他给你留下了怎样的印象。
阅读短文，完成练习。 午休时，阿澄发现教室门口有一摞散落的图书。他把自己的水杯放下，先将书一本本捡起，按书脊上的编号放回书架。刚整理到一半，值日生小禾抱着一盆水走来，脚下一滑，盆里的水泼到了地上。阿澄立刻拿来拖把，和小禾一起把水拖干，又把被水溅湿的几本书摊开晾好。上课铃响前，他才回到座位。 文中哪件事最能表现阿澄乐于帮助他人？