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小安在学校遭遇同学持续欺凌，老师立即制止并联系双方家长，还按规定向有关部门报告。老师和学校履行的是____保护。
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学校开展模拟活动：小明发现有行政机关工作人员不依法办事，可以向行使监察权的机关举报；家人之间发生财产纠纷要打官司，应到行使审判权的机关起诉；人民检察院依法行使的权力是____。这三个机关分别是监察委员会、人民法院和人民检察院，其中负责审理案件、惩办犯罪分子的机关是____。
我国的审判机关是人民法院，法律监督机关是人民检察院，行使监察权的机关是____，管理国家行政事务的机关是____。
小林独自练习演讲时难以发现表达中的问题，加入学校演讲社团后，在成员交流与共同训练中不断改进。由此可见，集体为个人成长提供的支持与影响，是个人独自努力难以获得的，集体对个人成长具有____的作用。
七年级学生小宇在秋季运动会1500米决赛前，既期待取得名次，又担心发挥失常，心跳加速、手心出汗；冲过终点得知自己打破校纪录时，他热泪盈眶，兴奋中夹杂着一路拼搏的辛酸。他先经历的是____、____两种基本情绪的交织，冲线后表现为“喜中带酸”的____情绪（填“单一”或“复杂”），这表明人的情绪具有多样性和____性。
小林因比赛失利感到沮丧，他到操场慢跑一会儿，让自己平静下来。这种调节情绪的方法是____。
七年级学生小林进入青春期后，身高体重的变化曾让他焦虑自卑。在老师引导下，他认识到这是成长的正常现象，于是放下顾虑，为自己制定了长跑计划并每天坚持，遇到困难也不退缩，逐渐赢得了同学的认可。材料启示我们：面对青春期的变化，既要以____悦纳自我，又要以____成就自我，做到自信自强地成长。
小雨在网络上发布自己的设计作品后，发现有人未经允许冒用作品并拒绝删除。她保存了侵权页面和沟通记录，也告诉了家长。若沟通无果，她应通过合法途径维权：向有关部门投诉，或向人民法院提起诉讼，而不应采取私自报复的方式。填空：向人民法院提起诉讼属于通过____维护合法权益。
小明在文具店看到一款喜欢的水彩笔，身边没有带钱，店主不在时拿走属于____行为。做到知法守法，他应该先征得店主同意并____，才能拿走商品。
有人说：“只要没人发现，做点违法的事也没关系。”这句话把____当成判断行为是否守法的标准。
社区收到三件事项：①街道办依法管理公共卫生事务；②监察委员会监督公职人员依法履职；③人民法院审理一起民事纠纷。按事项顺序，负责处理的国家机关分别是____、____、____。
在国家机关门口设置的政务公开栏上，会公布机关的职责、办事流程和监督电话。公民发现国家机关工作人员违法行使权力时，可以拨打热线电话依法举报。这说明国家机关的权力运行必须接受____，权力行使应当以____为宗旨。
某市公安局交警在早晚高峰指挥交通，保障市民出行安全畅通。这体现了行政机关的权力来自人民的授予，必须____，为人民服务。
六年级学生小宇周末去图书馆看书，享有利用公共文化设施的权利；同时他自觉遵守馆内规定，保持安静、爱护图书。爸爸作为公民享有劳动并获得报酬的权利，也依法履行纳税的义务。从他们的经历可以看出，在我国，公民的权利和义务是____的，我们既要依法行使权利，又要自觉履行____。
一种行为规范由国家制定或认可，违反后可能受到国家强制力制裁；它不像道德主要依靠社会舆论和内心自觉来约束，也不是由学校等组织制定的内部规则。这种行为规范是____。
情绪是复杂多样的。人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧等，而在生活情境中，一种情绪可能与其他情绪交织，如“悲喜交加”“又惊又怒”。这说明情绪具有____性；不同的人面对同一件事产生的情绪可能不同，同一个人在不同时间对同一件事的情绪体验也可能不同，这体现了情绪具有____性。
小哲准备科学展示时，想到自己已完成充分练习，心情愉快而自信，讲解时思路清晰，还能灵活回应同学提问；另一次他因烦躁而急于完成任务，遗漏了关键步骤。这说明情绪会影响人的活动表现，积极情绪有助于____。
进入青春期，晓华面对身体变化感到迷茫，遇到挫折时不再轻言放弃，而是给自己定下目标并坚持锻炼、刻苦学习，逐步变得自信从容。这启示我们：青春期的我们应以____为人生引航，保持积极进取、____的人生态度，在奋斗中展现青春的成长姿态。
小禾面对网络上的流行观点，先了解理由再作判断；既不因多数人赞同就照搬，也不为显得特别而故意反对。这体现了青春期独立思维的关键是____。
青春期身体发育不仅表现为身高、体重等外形变化，也包括内部器官的完善和____。