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一张校园讲座海报需让读者迅速获知讲座主题、时间与地点，主办方要求主题最醒目，时间和地点便于查找，补充说明作为次要信息，整体阅读顺序清晰。以下哪种版面编排最符合要求？ A. 所有文字字号相同并均匀铺满版面 B. 主题突出置顶，时间与地点成组醒目呈现，补充说明弱化并按清晰顺序排列 C. 补充说明字号最大，主题与时间地点分散在边角 D. 主题与补充说明醒目，时间地点缩小并夹在长段文字中
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制作一只需轻便、可折叠的桌面收纳盒，以下哪种材料、结构与工艺的组合较合适？ A. 厚木板，固定整体结构，锯切后钉接 B. 瓦楞纸板，设计折叠结构，压痕后插接 C. 玻璃板，设计折叠结构，烧制后插接 D. 软布，固定整体结构，裁剪后焊接
某文创小组为校园设计导视牌，已完成测试评估与优化。评估发现：导视牌在夜间难以辨认，根本原因是设计初期没有把“夜间照明条件”纳入设计条件。按设计的基本流程，该小组最应返回哪一环节重新展开工作？ A. 发现与明确问题 B. 制定设计方案 C. 制作模型或原型 D. 产品的使用与维护
某社区委托设计一款便于老人取放雨伞的门厅收纳架。团队已完成需求调研并明确设计目标，比较方案后确定了初步方案，也制作了模型；测试发现取放不便，修改模型后复测达到目标。此后，团队应按设计基本流程继续进行哪项工作？ A. 重新调研需求并直接确定最终方案 B. 编写设计说明书并说明产品的使用方法 C. 再次制作模型并跳过测试环节 D. 先批量制作产品，再根据使用反馈确定设计方案
一件石膏小雕塑已干燥，表面有轻微凸起和浮尘，计划用丙烯颜料着色并保留细腻肌理。现有操作：A.薄涂丙烯颜料，待干后再涂下一层；B.用细砂纸轻磨凸起处；C.清除打磨产生的粉尘；D.颜料层完全干燥后涂保护清漆。按合理先后顺序排列四项操作：____；为避免颜料堆积遮盖肌理，每层颜料应采用____方式涂布。
制作一件小鸟泥塑：躯干用泥团塑成，翅膀用泥片制作。为使翅膀牢固连接且保持薄片形态，连接前应在躯干与翅膀的接触面____，并将翅膀____。可选操作：揉圆、划交叉纹、压薄、挖空。
塑造泥塑立像，粗坯从脚底至头顶高0.54 m，头高10 cm。若按头高与全身高1:6的比例调整，且保持全身高不变，头部应缩短____ cm。
制作一尊总高固定为56厘米的泥塑立像，方案规定头高为全身高的1/7，肩线距头顶16厘米且与水平线平行。粗坯测得头高10厘米，肩线距头顶18厘米，且右端高于左端4厘米。应如何修整？ A. 头高改为8厘米，肩线移至距头顶16厘米处并调整为水平 B. 头高改为8厘米，肩线保持距头顶18厘米并调整为水平 C. 头高保持10厘米，肩线移至距头顶16厘米处并调整为水平 D. 头高改为8厘米，肩线移至距头顶16厘米处并保持原有倾斜
制作泥塑浮雕时，需要把一团湿泥擀成厚度均匀的薄片，并减少泥片粘在工作台上的情况。下列工具与材料的搭配最合适的是哪一项？ A. 用擀泥杖沿两条等厚木条滚压，泥片置于帆布上 B. 用泥塑刀反复刮压泥面，泥片置于湿海绵上 C. 用铁丝切割器来回拉压泥团，泥片置于塑料薄膜上 D. 用尖头工具戳压泥面，泥片置于湿布上
某同学制作一件泥塑笔筒：先取泥团，用拇指从中心向四周按压，捏出中空筒身；再擀压泥板，切割成圆形底座并粘接；最后将泥搓成细条，沿筒身外侧逐层盘绕、压紧，形成装饰纹样。问：筒身采用的成型技法是____；装饰纹样采用的成型技法是____。
某校美术社团开展“为图书馆设计便携书架”的设计实践活动。组长整理出设计的基本流程：第一步，调研使用需求并确定设计条件，即发现与明确问题；第二步，围绕设计条件展开联想，形成初步构想，即____；第三步，通过绘制草图、效果图将构想可视化，即呈现设计方案；第四步，选择合适材料做出实物模型，即制作模型或原型；第五步，对模型进行试用检验，根据发现的问题加以调整，即____。请按流程顺序在空位处填写相应环节的名称。
某同学按“制作外模—取出原型—清理阴模—合模—浇注石膏浆—脱模—修整”的流程翻制石膏件，结果脱模困难。该流程中缺少的关键步骤是___。
某设计团队依次完成茶叶礼盒的包装视觉设计、可折叠阅读灯的造型与功能设计、社区公共休憩空间的规划设计。按设计的主要分类，这三项工作依次属于____。
某团队为社区阅读角改造空间，先调查使用者需求，再统筹空间布局、使用功能与视觉表达，形成可实施方案。以下对设计的理解最准确的是（ ） A. 设计主要是对现成物品进行美化，与使用需求无关 B. 设计是围绕特定目的进行构思与规划，并综合考虑相关条件 C. 设计只追求新奇形式，是否能够实现并不重要 D. 设计是凭个人灵感制作作品，不必经过分析与规划
为一件已完全干燥、表面多孔的石膏小雕塑制作哑光石质效果，要求保留细微肌理且涂层牢固。下列处理流程最恰当的是哪一项？ A. 清除浮尘并薄涂封闭底层，干后分层薄涂哑光颜料，完全干燥后施哑光保护层 B. 保留浮尘，厚涂亮光颜料，再趁湿覆盖哑光保护层 C. 先涂哑光保护层，再用大量颜料反复厚涂以填平孔隙 D. 将雕塑浸水润湿后直接涂颜料，干燥后再打磨掉表面肌理
塑造一尊泥塑立像，设定头高与全身高之比为1:7，肩线应与水平线平行。检查粗坯发现头高与全身高之比为1:6，且肩线右端高于左端。为符合设定，应将头部相对全身____，并把肩线调整为____。
制作泥塑胸像时，泥料偏干并出现细裂纹，需在肩部削出浅槽且尽量保持周围轮廓。下列操作方案最恰当的是哪一项？ A. 逐次少量加水并揉匀，用环形刮刀削出浅槽，再用木质塑形工具修整槽边 B. 将泥料浸泡至完全软烂，用环形刮刀削槽后继续大量加水 C. 不处理干泥，直接用木质塑形工具反复刮削出槽 D. 逐次少量加水并揉匀，用木质塑形工具大量挖除泥料，再用环形刮刀涂抹槽边
制作泥塑时，躯干与手臂已分别塑成，泥料均处于湿润可塑状态。为使连接牢固，以下哪种工具与材料使用方法最合适？ A. 用泥塑刀在接合处刻出交叉纹，涂泥浆后压接 B. 用钢丝弓切开接合处，直接将两部分对齐 C. 用环形刀刮平接合处，再以干泥粉填缝 D. 用木质压棒敲击接合处，不涂泥浆直接粘合
在素描静物写生中，小明想在一幅平面画面上表现出物体的前后纵深关系。下列做法中，属于运用透视原理营造画面空间感的是（ ） A. 将远处物体的轮廓画得小一些，并使其位置靠近视平线 B. 给所有物体涂上同一种深浅的颜色，使画面色调统一 C. 把所有物体画成一样大小，并整齐排列在一条水平线上 D. 用黑色勾出所有物体的轮廓线，强调线条的粗细一致
中国书法讲究用笔、结构、章法。下列关于三者基本要素的表述，正确的是： A. 用笔讲起笔、行笔、收笔，结构讲字内疏密重心，章法讲整体字距行距与落款 B. 用笔讲整体字距行距，结构讲起笔、行笔、收笔，章法讲字内疏密重心 C. 用笔只讲墨色，结构只讲印章，章法只讲纸张 D. 三者均只讲书写速度，与点画和布局无关