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情境填空：请从 Hi / Hello 中选词填空（每词限用一次）。 早晨，你在校门口遇到王老师，为了礼貌得体，应该说：___, Miss Wang.（老师，您好。） 课间，好朋友李明跑来跟你打招呼，比较随意口语化的说法是：___, Li Ming!
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开学第一天，同学们在教室里互相打招呼。莉莉对新朋友说：“你好！我是莉莉。”请把莉莉的自我介绍补充完整：Hi! ___ Lily.
放学后，Su Hai想知道时间，她问：What time is it? 同学回答：长针指向12，短针指向9。请补全Su Hai想说的话：It's ___ o'clock. It's time for home.
手工课上，老师把写有 two、three、___、five、six 的号码卡从小到大排好。请补全空格里的数字单词。
放学后，你来到学校图书馆还书。看到一位同学正抱着一杯果汁边走边喝，还差点撞到书架。你想礼貌地劝告他，请补全句子：Don't ___ in the library, please.（填一个本单元学过的动词，提示：饮料类动作）
在家吃晚饭时，妹妹想一边吃饭一边玩手机。妈妈想礼貌地劝阻她，请补全妈妈说的话：___ play with the phone, please.
文具盒里有一张颜色卡，颜色和橙子的外皮一样，不是苹果常见的颜色，也不是草地的颜色。What colour is it? It’s ___
家里来客人，妈妈拿出一个馅饼。小雨想吃，补全对话。 Mum: Would you like a pie? Xiao Yu: ___
Sam在农场里看到远处的几只鸭子，他问："___ are ___?" 农夫回答："___ are ducks."（每空一词，共3空）
Mike的作息时间很有规律。早上，闹钟响了，妈妈问他：What time is it? Mike看了看钟，长针指向12，短针指向7。请补全对话：Mike说：It's ___ o'clock. It's time for breakfast.
学校运动会的号码牌按从小到大的顺序摆放：six, seven, ___, nine, ten。请写出空格里的数字词。
新年联欢会上，Mike 玩“打乱字母”游戏。请把下列打乱的字母重新排列，写出正确的玩具类单词，填在横线上。1. t-o-b-o-r：It can walk and talk. It's a ___. 2. l-l-o-b：I can bounce it and play with it. It's a ___. 3. l-l-o-d：It's a toy girl in a pretty dress. It's a ___.
午餐分享时，明明拿着一个馅饼，想礼貌地问小雨要不要吃。补全对话：明明：___ a pie? 小雨：No, thank you.
下午茶时间，妈妈端来点心招待客人。请根据情景，将句子补充完整（每空词数不限）。 Mom: Would you like a cake?（你想要一块蛋糕吗？） Lily不想吃蛋糕，但她也想表现得有礼貌。Lily应说：No, ___. 妈妈又问：What about a hot dog? 这次Lily很想要，她应说：Yes, ___.
美术课上，桌上有一张颜色卡。它不是太阳的颜色，也不是草地的颜色，和晴朗天空的颜色一样。老师问：“What colour is it?” 请填空：It’s ___.
看文字提示，逆向思考，填入正确的颜色单词。1. 信号灯不是 green 也不是 yellow，该停下来了：The light is ___. 2. 雪人不是 black 也不是 blue，白白的：The snowman is ___. 3. 大熊猫不是 red 也不是 brown，黑白相间：The panda is ___ and white.
课间，明明穿上了新衣服，想让同桌小花注意他自己。请补全对话：明明：Look at ___! 小花：___ nice!
晚上，Tom 在家里给好朋友打电话，介绍自己的全家福。请根据句子的中文提示和括号内说明补全单词（每空一词，注意拼写）：1. This is my ___ . (奶奶) 2. This is my ___ . He is my father's father. 3. This is my ___ . She is my mother's daughter, but she is not me. 4. This is my ___ . He is my parents' son. (哥哥)
美术活动后，一顶紫色帽子、一件白色外套和一双棕色鞋子放在衣架旁。标签写着：紫色帽子属于 Ben，白色外套属于 Amy，棕色鞋子属于 Sam。Ben 指着白色外套问：“___ coat is this?” 请填入一个词。
课间，甜甜和同学去学校图书馆看书。甜甜想把牛奶带进去喝，还想和同桌大声聊天。管理员阿姨做了"保持安静"的手势。请根据图书馆礼仪，用 Don't... 句型完成劝告：Don't ___. Don't ___.（横线上填本单元所学动词原形，语序按先劝阻喝东西、再劝阻说话的顺序填写）