全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
校园平面图上方是北。小林从教室向西走一格到花坛，再向南走一格到操场。操场在教室的哪个方向？A. 东南 B. 西南 C. 西北 D. 东北
登录后查看答案
科科设计实验探究蚯蚓的适宜环境：长纸盒左端遮光且铺湿润的土壤，右端用灯光照射且土壤干燥，把10条蚯蚓放在盒子正中间。5分钟后，盒中蚯蚓的分布情况最可能是（ ）A.全部集中在左端 B.全部集中在右端 C.均匀分布在两端 D.一半在左端一半在右端
小明做了三组绿豆种子发芽实验：甲组有水、常温、放在阳光下；乙组有水、常温、放在黑暗的柜子里；丙组无水、常温、放在阳光下。结果甲、乙两组种子都发芽了，丙组没有发芽。下列说法正确的是（ ）A.种子发芽必须要有阳光 B.种子发芽必须要有水分 C.种子发芽必须要有土壤 D.种子发芽必须要适宜的温度
小明把10条蚯蚓放在纸盒中间，盒的一端放湿黑土并盖上黑纸，另一端放干土。一段时间后，蚯蚓最可能集中在哪一端？A.干土一端 B.湿黑土且黑暗的一端 C.两端各一半 D.盒外
小禾连续观察一株有绿叶的幼苗，记录为：第1天高5厘米，第8天高8厘米，第15天高12厘米。结合记录和绿叶的作用，哪项说法正确？A.幼苗两个阶段都长高，绿叶能制造养料 B.幼苗第二阶段没有长高，绿叶只吸收水分 C.幼苗两个阶段都长高，绿叶只固定植物 D.幼苗第一阶段长得更多，养料由根制造
林林观察两盆土：甲盆加入枯草和动物遗体后，过一段时间土色变深，残体逐渐看不清；乙盆没有加入这些残体。下列解释最合理的是？A.甲盆的残体分解后形成腐殖质，使土壤颜色变深 B.甲盆的残体变成了岩石 C.乙盆的土壤会把残体吸引过来 D.残体只会消失，不会留在土壤中
社区准备修建房屋和花坛，哪种说法能说明岩石、土壤与人类生活的关系？A. 岩石可作建筑材料，土壤可供植物生长 B. 岩石和土壤都不能帮助人类生活 C. 土壤只能用来建造房屋 D. 岩石能让花坛里的植物生长
要判断种子萌发是否需要空气，哪组比较最合适？两组种子都完整且数量相同。A. 都温暖湿润，一组有空气、一组没有空气 B. 都有空气，一组温暖湿润、一组温暖干燥 C. 都温暖湿润，一组完整、一组去掉种皮 D. 都有空气，一组温暖湿润、一组寒冷湿润
整理实验室的人体器官模型时，第一盒有鼻腔、咽、喉、气管、支气管；第二盒有支气管、肺、胃。两盒合在一起，去掉重复的模型后，还缺少几个呼吸器官？A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
明明测得一次吸入的空气中氧气约占21%，呼出的气体中氧气约占16%，减少的氧气去了哪里？关于这一变化，下列说法正确的是（ ） A. 减少的氧气溶解在鼻腔里被排出了 B. 减少的氧气在肺里进行了气体交换，进入血液 C. 减少的氧气变成了呼出气体中的氮气 D. 减少的氧气在气管里被消耗完了
两支带刻度的注射器都吸入空气并堵紧管口，甲中空气原占40毫升，推活塞后占25毫升；乙中空气原占40毫升，推后占30毫升。哪支空气被压缩得更多，多占据的空间少多少？A.甲，5毫升 B.甲，15毫升 C.乙，5毫升 D.乙，10毫升
把一只吹了少量气的气球放进一个硬塑料瓶里，气球嘴套在瓶口上。向气球里吹气，发现气球只能吹大一点点就很难再吹大了。这是因为（ ）A. 气球太小了，本来吹不大 B. 瓶子里原来的空气占据着空间，气球吹大时瓶内空气没有地方去 C. 人的力气太小了 D. 气球嘴套得太紧了
小科种下一粒凤仙花种子，第15天时幼苗高6厘米。他查阅记录发现：从第5天到第15天，幼苗每过5天长高2厘米。照此推算，第5天时这株幼苗的高度是多少？A. 2厘米 B. 4厘米 C. 6厘米 D. 8厘米
凤仙花种子萌发后，先从种皮里长出来的是根，根的生长方向是向下的。根不断向下生长，主要是因为它要（ ） A. 接收阳光，进行光合作用 B. 固定植物并吸收土壤中的水分和养料 C. 开花结果，繁殖后代 D. 输送花蜜，吸引昆虫
小禾比较吸入和呼出的空气，发现呼出空气中的氧气较少、二氧化碳较多。肺部气体交换时，气体的主要变化是什么？A. 氧气进入血液，二氧化碳进入肺部 B. 氧气进入肺部，二氧化碳进入血液 C. 氧气和二氧化碳都进入血液 D. 氧气和二氧化碳都进入肺部
小华取两个相同的气球，甲气球吹气后扎紧口，乙气球吹气后也扎紧口但比甲小得多。同样用力挤压时，甲气球几乎捏不动，乙气球还能被捏瘪一些，但松手后又鼓回来。这个现象主要说明什么？A. 气球里的空气被压缩了，说明空气可以压缩 B. 空气没有质量 C. 气球破裂了，空气跑掉了 D. 空气不能占据空间
小科把两个相同的皮球分别放在简易天平两端，天平正好平衡。随后把左边的皮球再多打入一些空气（球变大但不漏气），再把两球放回天平两端。下列说法正确的是：A. 天平向左边（打入空气的球）倾斜 B. 天平向右边倾斜 C. 天平仍然平衡 D. 无法判断
班级活动后有一个干净、干燥的纸质手提袋，哪种做法既能减少垃圾又能正确分类？A. 直接扔进其他垃圾桶 B. 留着下次装东西，用旧后投进可回收物桶 C. 扔进厨余垃圾桶 D. 扔进有害垃圾桶
放学后下雨了，小科把直筒雨量器放在院子里空旷平坦处接雨。下列做法正确的是（ ）A. 雨停后，把雨量器拿歪了读水面刻度 B. 雨停后，把雨量器竖直放平，视线与水面平齐读刻度 C. 用手晃动雨量器使水面升高再读数 D. 雨没停就提前读数记录
放学时，小华发现自己的橡皮还有大半块能用。最符合保护地球、节约资源的做法是（ ）A. 把它扔掉，回家买块新橡皮 B. 继续用这块橡皮，用完再买 C. 送给同学后自己再买新的 D. 故意弄丢再买新的