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小小工程师小组为社区设计雨水收集装置，下列做法中正确排列工程设计基本步骤顺序的是：①制作装置模型；②明确任务——收集屋顶雨水用于浇花；③测试模型，发现进水口易堵塞；④画出设计草图并确定改进方案后再次测试。正确的先后顺序是（ ）A.②①③④ B.①②③④ C.②③①④ D.④②①③
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小明用量筒测量一小块矿石的体积：先向量筒中倒入适量水，读数为45毫升；将矿石完全浸没后，水面上升。已知该矿石体积为12立方厘米，则浸没后量筒的读数应为多少毫升？A.57毫升 B.33毫升 C.45毫升 D.12毫升
实验室里，小科完成加热实验后进行整理。下列操作中正确的一项是（ ） A. 将刚加热完的试管立即放入冷水中冲洗，以便快速冷却 B. 用嘴直接凑近瓶口闻某试剂的气味 C. 实验结束后将剩余试剂倒回原试剂瓶，以免浪费 D. 加热试管中的液体时，试管口不应对着自己和他人
某地湿地水位稳定、植物种类丰富的区域，记录到的动物种类较多；排水后植被变得单一的区域，动物种类较少。根据观察，哪项结论最合理？A. 环境条件会影响生物的种类和数量 B. 生物种类越多，环境一定越干燥 C. 环境变化不会影响生物的生存 D. 只要湿地面积不变，生物种类就不变
小雨小组为学校设计一个遮阳棚，他们按正确顺序完成了部分工作：①明确任务——给宣传栏遮阳；②画出遮阳棚草图并标注尺寸；③用纸板制作模型测试。接下来他们发现模型遮阳范围太小，最合理的下一步是（ ）A.重新测试原模型，希望结果改变 B.直接量产同样的遮阳棚 C.针对问题改进设计，再次制作测试 D.回到第一步重新明确任务后放弃项目
小组制作的纸塔需承受至少0.9千克的重物。测试时，塔顶放700克重物未变形，放850克时倒塌。下一步怎样做最能依据测试结果改进工程？A. 加固塔身后，仍按相同方式重新测试 B. 把目标改为承受700克，不再测试 C. 改变重物放置位置，只记录结果 D. 直接照搬别组的塔，不再测试
科学家的研究常从提出问题与作出假设开始。小研发现菜园里经常松土的地方蚯蚓多，被踩得很硬的地方蚯蚓少，她想弄清楚蚯蚓数量的多少与什么因素有关。下列哪一项最适合作为她针对该问题作出的假设？A. 蚯蚓数量的多少与土壤的松紧程度有关吗？B. 蚯蚓数量的多少可能与土壤的松紧程度有关。C. 为什么硬的地方蚯蚓少？D. 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
小宁制作滴水计时器，在水面高度固定时，3分钟滴下42滴。他想用它测一段活动时间，数到56滴。为使计时可靠，应该怎样判断并改进？A. 活动约4分钟，并保持水面高度不变 B. 活动约4分钟，水面越低计时越准确 C. 活动约5分钟，并保持水面高度不变 D. 活动约5分钟，水面越低滴水越均匀
一个滴水计时器在水流稳定时，6分钟滴入量杯72毫升。若保持同样的水流速度，计时15分钟时量杯中的水约有多少毫升？A. 120毫升 B. 180毫升 C. 216毫升 D. 270毫升
观察记录：甲幼体用鳃呼吸、成体用肺和皮肤呼吸；乙体表有角质鳞片、用肺呼吸；丙体表有毛，幼体靠母体乳汁成长；丁体表有羽毛、用肺呼吸。哪项分类正确？A.甲是爬行动物，乙是两栖动物，丙是哺乳动物，丁是鸟类 B.甲是两栖动物，乙是爬行动物，丙是哺乳动物，丁是鸟类 C.甲是两栖动物，乙是鱼类，丙是鸟类，丁是哺乳动物 D.甲是鱼类，乙是爬行动物，丙是哺乳动物，丁是鸟类
在一次校园观察中，发现四种动物：甲身体分节、有外骨骼和三对足；乙身体柔软、有贝壳；丙身体表面有鳞片，用鳃呼吸；丁身体有羽毛、用肺呼吸。哪项分类全部正确？A. 甲是昆虫，乙是软体动物，丙是鱼类，丁是鸟类。B. 甲是蜘蛛，乙是环节动物，丙是两栖动物，丁是鸟类。C. 甲是昆虫，乙是软体动物，丙是爬行动物，丁是哺乳动物。D. 甲是环节动物，乙是软体动物，丙是鱼类，丁是鸟类。
小明在给校园里的生物分类时，先把它们分成“有种子、没有种子”两类，再把有种子的一类按“种子外有果皮包被、种子裸露”分成两组。他这样分类的依据是（ ）A. 生物的生活环境 B. 生物的形态结构特征 C. 生物的数量多少 D. 生物的气味
某小组制作了纸桥模型并测试承重。第一次测试中，桥在中间位置放置3块垫圈时塌了。接下来最符合工程“测试—改进”做法的是：A. 换一座看起来更结实的桥的图片照着重新做一遍，不再测试 B. 保持原样，直接宣布设计成功 C. 分析塌陷位置和原因，改进结构后再次测试并记录承重数据 D. 只增加纸张数量，不记录测试数据就算改进成功
学校要制作一个纸桥模型，评价标准是承重较大且桥面平稳。甲方案承重较大但桥面容易晃动，乙方案承重稍小但桥面平稳。要进一步优化设计，最合适的做法是（ ）。A. 直接采用甲方案 B. 直接采用乙方案 C. 保留乙方案的平稳特点，改进结构以提高承重 D. 不比较方案，随意选择
科学小组想验证“蚯蚓喜欢黑暗的环境”这一猜想。下列做法中，最能获得可靠实验证据的是：A. 把蚯蚓放在明暗各半的盒子里，只观察一次就下结论；B. 把10条蚯蚓放在明暗各半、湿度均匀的盒子中，多次观察统计停在暗处的条数并记录；C. 请同学凭经验说说蚯蚓喜欢的地方；D. 把蚯蚓放在全黑的盒子里观察它往哪里爬。
一次研究中，甲组发现了异常现象，乙组拥有不同的研究经验。两组交流记录并合作分析后，找到了单独研究时未发现的原因。最能说明科学家合作与交流重要性的是哪一项？A. 合作交流能汇集不同发现与想法，帮助解决问题 B. 只要人数多，研究结论就一定正确 C. 交流可以代替每个人的认真观察 D. 合作后就不必再检验研究结论
小华自制的水钟，水从上面容器均匀滴入下面容器，经测试每分钟稳定滴下20滴水。某天他用它测自己做一道题的用时，数得共滴下100滴水。若使用过程中水流速度保持稳定，他做这道题所用的时间是（ ）A. 4分钟 B. 5分钟 C. 6分钟 D. 8分钟
小科制作了一个泄水型水钟，容器内的水从底部小孔全部流完恰好需要10分钟。一次实验前，小科不小心把小孔堵得更小了，水流速度变为原来的一半。在其他条件不变的情况下，同样多的水流完大约需要多长时间？A. 5分钟 B. 10分钟 C. 20分钟 D. 40分钟
科学史小组整理了四位学者关于地球运动的观点：①亚里士多德认为地球静止于宇宙中心；②哥白尼认为地球自转并绕太阳公转；③傅科用摆的偏转实验证明地球在自转；④托勒密认为太阳绕地球运动。若按提出的先后顺序排列，正确的是（ ）A. ①④②③ B. ①④③② C. ④①②③ D. ①②④③
用手电筒照着一个地球仪，手电筒位置不变。地球仪上的小标记转到亮处又转到暗处，若要用这个实验说明同一地点昼夜交替的成因，地球仪的转动代表什么？A. 地球自转。B. 地球绕太阳公转。C. 太阳绕地球运动。D. 月球绕地球运动。