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在公园里，你看到一只小鸟掉在地上，它受伤了。你应该___。
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在公园里，我看见一只受伤的小鸟，我会______它。
天气变冷了，操场上的小朋友穿衣服有什么变化？A. 穿得更厚 B. 穿得更薄 C. 脱掉外套 D. 不穿衣服
早上窗外阳光明亮，没有下雨；下午雨点落下来。早上是___天，下午是___天。
今天下雨，路上有积水。妈妈带小雨去上学，怎样做合适？A.穿凉鞋跑过积水 B.穿雨鞋、撑伞慢慢走 C.不撑伞快跑 D.穿拖鞋踩水玩
明天要下雨，小乐走路去上学。怎样做更合适？A.带雨伞 B.戴太阳镜 C.穿短袖 D.带风筝
操场边有小花，树上有鸟窝。怎样做能保护它们？A.摘小花，看鸟窝 B.不摘小花，不碰鸟窝 C.不摘小花，拿树枝碰鸟窝 D.摘小花，拿树枝碰鸟窝
家里窗台上，哪一组里都是植物？A.绿豆芽、月季 B.蜗牛、蒲公英 C.金鱼、蝴蝶 D.小草、小狗
在操场看见小花，你会怎么做？A.摘下来 B.踩一踩 C.绕着走，不伤害它 D.拔起来
家里有球、盒子、积木和橡皮。球比盒子轻，盒子比积木轻，橡皮比球轻。按从轻到重排：___、___、___、___。
妈妈让你找一块软软的东西，下面哪个是软的？ A. 石头 B. 海绵 C. 玻璃球 D. 铁块
妈妈问：“怎样说这只橡皮的特点，才是在描述它的外形？”A. 摸起来软软的 B. 看起来长方形 C. 闻起来没有气味 D. 用起来能擦字
摸一摸：海绵软、粗糙；玻璃珠硬、光滑；布条软、光滑；木块硬、粗糙。哪样又软又光滑？A. 海绵 B. 玻璃珠 C. 布条 D. 木块
下面哪一组活动都是科学课上要学做的？A.种小豆芽、看蚂蚁搬家、试哪些东西能浮起来 B.写大字、跳绳、买铅笔 C.唱歌、画画、吃饭 D.数钱、看电视、睡觉
桌上有块布。想知道它的颜色、摸起来软不软、揉一揉会不会响，怎么做？A.看一看、摸一摸、揉一揉听一听 B.只看一看 C.闻一闻、尝一尝 D.只听一听
手摸一块凉凉的、表面不光滑的石头，皮肤感到什么？A. 热和光滑 B. 凉和粗糙 C. 热和粗糙 D. 凉和光滑
小雨闻橘子皮的气味，又尝一小口橘子汁。闻气味用___，尝味道用___。只用鼻子闻，能尝出橘子汁的味道吗？___
小禾想知道哪种纸船漂得久。她先观察，再换两种纸船放进水盆试一试。她在科学课上是在___。
在教室里观察一盆花，想记下看到的样子，哪种记录最好？A.画下花的样子并写上日期 B.只写“花真美” C.写“它明天会开” D.只写“我看了花”
某地年均可更新水量为12000 m³，为维持河流生态至少应留水3500 m³；居民生活与生产每年共需水8500 m³。制定可持续用水方案时，既要保障当前需求，又不能挤占生态留水。甲、乙、丙方案年取水量分别为9000 m³、8500 m³、8000 m³，应选择___方案。