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读一读，给句中的多音字“行”选正确的读音，把序号填在横线上。①操场上种着两行小树。行___（A. xíng B. háng）②小伙伴说：“我们去操场玩，行___吗？”（A. xíng B. háng）
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周末，小明和家人去郊外游玩。请选择合适的量词填空（每个量词只用一次）：座、条、只、棵、处。我们来到一___美丽的荷塘，看见一___小船停在水面，一___小鸟在树上唱歌。岸上有一___高大的杨树，远处还有一___石桥。
从“面、朵、条”中选一个填空：校园里升起一___国旗（guó qí）。
请家长读出下面的词语，孩子在横线上听写出来。（1）tiān kōng de bái yún：___ （2）qīng qīng de fēng：___
夏夜，我看见青蛙在___，星星在___。（草丛里 天上）
读一读：吃过晚饭，我帮妈妈收拾碗筷，再去做作业。把这句长句子读通顺，不要读破句。句子里逗号表示停顿，读的时候要停顿 ___ 次。
分角色读对话，选字填空（填序号）。①吗 ②呀 小美问小明："我们一起玩好___？"小明高兴地说："好___，我马上来！"
照样子写句子。例：我和奶奶在院子里浇花。请用下面的词写一句完整的话：小明和小狗、在门口、跑步。___
照样子写句子：我和爸爸在家里看书。用“小红和小伙伴（huǒ bàn）、在操场（cāo chǎng）上、拍球（pāi qiú）”写一句话：___。
读一读：放学回家后，我先洗手，再把书本放好。读长句时，不能在词语 ___ 停顿。
照样子，选一选，填一填。（选词：座、串、把） 例：一（只）鸟。 院子真好看！有一___紫葡萄，有一___小椅子，还有一___高高的小房子（fáng zi）。
读一读，找出意思相反的词。我家门口有一棵大(dà)树和一棵小(xiǎo)树苗。白天(tiān)，树上有许多(xǔ duō)小鸟；到了晚上(wǎn shang)，小鸟就少了。照样子写反义词：大——___、多——___、白天——___。
照样子说句子。例：小猫轻轻地走。用“慢慢、开心”补句子：小乌龟___爬，妹妹笑着___唱歌。
小马(mǎ)跑(pǎo)步啦！跑的音节 pǎo 里，复韵母 ao 的声调应标在___上；好(hǎo)的音节 hǎo 里，声调应标在___上。
给下面的音节找一找：复韵母 ui 的声调要标在后一个字母 i 上。那么“牛(niú)”的韵母 iu，声调要标在___上；“水(shuǐ)”的韵母 ui，声调要标在___上。
小明在家练读单韵母ü。先按一声到四声读，再填上漏掉的音：ǖ、___、ǚ、ǜ。
妈妈读了一个音：mǐ。这个音里的韵母是 i，读第___声。请你照样子读一读：bō 读第___声。
妹妹在田字格里写字。她先写一撇(piě)，再写一捺(nà)，两笔写成了一个字。她写的字是___。
阅读下面的材料，完成题目。养蜂人移箱时从不清点误撞灯下的蜜蜂，只把蜂箱稳稳放在原有蜂路的延长线上，让归巢的蜂循着熟悉的气流方向飞回；迷途的蜂则会在灯下耗尽。有人感叹他冷酷，他却说：引路要顺着路，而不是追着蜂。对材料立意把握最切合题意的一项是___（填写序号）。①要果断舍弃无法挽留的对象 ②帮助他人须遵循其本性与规律，而非强行干预 ③成功者不必在意他人的议论 ④坚持就能感动迷途者
考场作文升格中，评价语言是否达到“深刻、丰富、有文采”，可从形象性、意蕴性、感染力三方面判断。下面四个句子都是对“阅读点亮生活”这一中心的表达，其中只有一句语言平淡直白、缺乏文采，未能达到升格要求。请找出这一句，并将其序号填在横线上：___。A. 一卷在手，如执一盏灯，照见山高水远，也照见心底的辽阔与澄明。B. 阅读是渡口的船，载着我们驶出狭小的自我，抵达更辽阔的精神彼岸。C. 阅读很重要，我们平时应该多读书，读书对我们有很大的好处。D. 字里行间藏着星辰与旷野，翻开书页，平凡的日子便有了远方的回声。