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某校创客小组完成一款图书馆桌面收纳架的设计后，既要让评审人员了解设计依据、方案比较过程及试用结论，也要让开放日参观者直观认识产品外观和使用情境。若先满足评审人员系统了解设计过程与结论的需要，最适合采用的交流方式是____。
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某社区准备推广一款便携式雨水收集器。设计团队要让使用者迅速掌握安装与维护步骤，同时向评审组说明设计依据，并让公众直观了解产品外观和使用场景。按交流对象与目的，依次应选用____、____、____三种设计交流方式。
某校园节水装置制作完成后，小组需向使用者介绍产品的安装步骤、使用方法和维护要求，最适合采用的设计交流方式是____。
某团队研发一款智能手环，样机完成后先在实验室模拟汗液、低温等环境下连续运行72小时检验其性能，随后邀请30名不同年龄的用户佩戴两周，收集佩戴舒适度与功能使用频率的意见，并据此改进腕带材质与界面布局。关于上述做法，下列判断正确的是（ ） A. 实验室模拟环境运行属于用户反馈环节，用于了解用户真实感受 B. 邀请用户佩戴试用属于设计测试环节，用于检验产品性能指标 C. 实验室测试与用户试用分别对应设计测试与用户反馈，二者为后续优化提供了评价依据 D. 收集意见后改进腕带材质属于设计测试环节，目的是验证样机能否正常工作
某小组完成一款校园便携收纳架后，想判断它是否达到设计目标，并为后续改进提供依据。下列评价方案最恰当的是（ ） A. 只看外观是否新颖，据此认定设计优劣 B. 对照设计目标，评价功能、结构、使用安全等，并据结果提出改进方向 C. 只统计制作过程中投入的时间，以此替代对设计成果的评价 D. 先确定必须改动的部件，再只评价改动后的外观
某小组设计了一款便携式折叠书架，在投放市场前邀请多名师生试用并填写意见表，根据反馈将挂钩位置上移以提高稳定性。这一做法属于设计评价环节中的（ ） A. 设计测试与收集用户反馈 B. 成本核算与利润分析 C. 专利申请与知识产权保护 D. 结构强度理论的公式推导
制作一块2 mm厚铝板模型，需沿已划出的直线切去多余部分，并将切口毛刺修平。工作台备有钢锯、钢锉、木工手锯和尖嘴钳。应选用的加工工具及工艺是____。
某长方体构件宽80 mm、深50 mm、高40 mm，顶面有一条贯穿全高的竖直圆孔，孔径18 mm，孔心位于宽度方向距左侧30 mm、深度方向居中。采用正投影，主视方向垂直于宽度与高度组成的面。绘制三视图时，俯视图中的孔应画成直径为____的圆；主视图中的孔壁应画成间距为____、沿高度方向延伸的两条虚线。
制作木质模型时，需在木条上加工一个圆形通孔，宜选用手电钻和木工钻头，采用____工艺。
某设备的两块钢板需可拆卸连接，第一块板已加工M5内螺纹孔，第二块板为通孔；连接处要求使用标准件，且螺钉头部为十字槽H型、槽号2。应选用的标准件与拧紧工具是（ ） A. M5十字槽盘头螺钉，PH2十字螺丝刀 B. M5木螺钉，PH2十字螺丝刀 C. M5十字槽盘头螺钉，一字螺丝刀 D. M5六角螺栓，内六角扳手
为固定在教室使用的阅读灯选择方案。甲方案照明均匀但较重，乙方案较轻便但照明不够均匀。若评审时将照明效果作为主要指标，应选择____方案。
某同学构思一款桌面可升降书架，已画出书架的整体外观草图，但评审者反映看不清各组成部分之间的结构关系。为使草图更完整地表达设计构思，下列做法中最恰当的是（ ） A. 用彩色笔对书架整体上色渲染，突出美观效果 B. 补充局部详图，表达升降连接部位的结构与装配关系 C. 在草图空白处写出材料的市场价格清单 D. 将草图重新绘制得更小，突出整体效果
某小组为社区工具借还柜开展头脑风暴，约定先自由提出设想，暂不评价。成员甲提出“柜门采用不同颜色区分工具类别”，成员乙在此基础上补充“颜色与凸起符号配合，便于不同使用者辨认”。乙的做法体现了头脑风暴中的____原则。
设计师改进一款随身阅读灯时，先把产品拆分为光源、灯臂、底座、供电方式等属性，再逐项设想不同取值可能带来的设计变化。该创意构思方法是____。
设计小组为桌面文具收纳器寻找创意，进行头脑风暴时，应先鼓励成员自由提出多种设想，并暂不评价，这体现了思维发散中的____原则。
制作一块薄铝片模型，需在已定位的标记处加工一个直径5 mm的圆形通孔，孔壁要求较整齐，不需攻螺纹。现场仅有手电钻、金属麻花钻、木工手锯和钢锉。应选择____的加工方法。
在制作简易台灯原型时，小明先用硬纸板和热熔胶快速做出一个用于检验造型设计和尺寸比例的实物，发现问题后修改设计方案，再正式选材加工。这一阶段所做实物属于____（填“原型”或“模型”）；在正式制作前，为确保各构件尺寸准确，应先完成____工序，再进行锯割加工；锯割后为使表面光洁便于装配，还应进行____处理。
在制作简易手机支架模型时，小明先用硬纸板剪出支架的大致形状，检验外形与倾斜角度是否符合设计要求。这种在正式加工前为检验设计方案而制作的样品，在通用技术中称为____；待纸板模型确认无误后，再用木板制作出可直接使用的实物，该实物称为____。
某小组制作木质书架原型时，按制作流程规范开展各项工作。下列工序安排中，正确的是（ ） A. 画线后立即上漆，再锯割成型 B. 锯割成型后打磨表面，再进行组装，最后上漆 C. 先组装所有板材，再画线确定锯割位置 D. 打磨可在上漆之后进行，以省去表面处理环节
制作一个薄木板小模型，需要沿直线切割板材，宜选用的工具是（ ）。 A. 木工手锯 B. 钢锯 C. 钢丝钳 D. 活动扳手