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小明家开展“低碳家庭”行动：夏季将空调温度从26℃调高到28℃，每天可减少用电2千瓦时；同时把家里所有白炽灯换成节能灯，每天又可减少用电1千瓦时。照这样坚持一个月（按30天计算），他家一共可节约用电___千瓦时。
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家庭清洗蔬菜时，把淘米水留下来浇花，属于节能减排的实践措施：___。
地球按经度划分为24个时区，相邻时区相差1小时。某地位于西三区，另一地比它向东跨过4个时区，这另一地位于___区。
科学课上，我们要学会___和实验，这样才能发现自然的秘密。
小字看不清，小雨用放大镜看；字有些模糊，她慢慢调整位置，直到看清。此时小字比不用放大镜时看起来更___。
家里的书架松了，要拧紧螺丝，选用的工具是___。
桌上的气球被轻轻向上抛，先升高；落下碰到椅子后，向左滚。它先向___运动，后来向___运动。
小明观察一个苹果。妈妈把三种做法打乱了：①用手摸一摸果皮；②先看一看外面的颜色；③最后闻一闻香味。小明观察时应该怎么做才对？请把顺序填下来：先___，再___，最后___。（填序号）
用磁铁碰铁钉，铁钉会被磁铁___。
妈妈让小明闻一瓶东西的气味。正确的做法是：用手在瓶口上方轻轻扇动，让气味飘到___（填“鼻子”或“眼睛”）边，再用鼻子闻。如果气味很刺鼻，应该马上把瓶子___（填“拿远”或“凑近”）。
在家里，爸爸拍手时，小明听到“汪汪”声。他听到的是___发出的声音。
某社区开展垃圾分类宣传活动，将居民做法按处理垃圾的三大策略归类：①购物自带布袋，不用塑料袋；②践行“光盘行动”，不剩饭菜；③把废旧报纸送去回收站造纸；④将废电池投入有害垃圾专用回收箱。已知分类标准为：减量化——从源头减少垃圾产生；资源化利用——回收后加工再利用；无害化处置——单独安全处理，防止污染环境。则属于减量化的是___和②（填序号），属于资源化利用的是___，属于无害化处置的是④。
小乐想知道小车在地毯和地板上哪儿滑得远。他每次用___，再从斜坡同一处轻轻放手，最后比一比小车停下的位置。
煤、石油和天然气形成需要很长时间，短期内难以再生，属于___资源。
人类生产生活离不开自然资源。请将下列资源按类别填空：太阳能、石油、风能、煤炭。其中属于可再生资源的有___和___，属于不可再生资源的有___和___。我们应尽量多利用___资源（填“可再生”或“不可再生”），以实现自然资源的可持续利用。
观察同一群松鼠发现：秋季坚果逐渐减少时，它们频繁把坚果搬进树洞；一次短暂回暖后，坚果仍少，储藏行为没有明显变化；次年春季坚果充足时，储藏行为明显减少。由此推断，松鼠储藏行为主要受什么环境条件影响？若再次短暂回暖但坚果仍少，它们会怎样？___
沙漠中的骆驼在缺水时，能一次性大量饮水并将水分储存在体内，驼峰中储存的脂肪分解后也能产生水分和能量。骆驼的这些身体特点帮助它在干旱少水的沙漠中生存下来，这是动物对环境的___。
草地上，野草被兔子取食，兔子被狐狸捕食。请用箭头表示它们的食物链：___
小岚要绘制一块长12厘米、宽8厘米的长方形桌牌底板，右上角有一个直径1厘米的圆孔，圆孔圆心距右边和上边各1.5厘米。为让同学能照图制作，她应画___，并标出底板长、宽，圆孔直径及圆心到右边、上边的距离。
用相同铁芯和导线制作三个电磁铁，其他条件相同：甲线圈30匝、通入0.3安电流；乙线圈30匝、通入0.6安电流；丙线圈60匝、通入0.3安电流。要比较电流大小对磁力的影响，应比较___。