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妈妈把一块橡皮切成两半后，橡皮还是固体。固体有确定的形状和___，把它捏成别的样子，它的___不变。
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小林把一块积木从桌上放进盒子里，积木的形状和体积没有改变。说明固体有确定的___和___。
小科在动物园观察了四种动物：鸽子身上覆盖着___，小鸽子是从鸽妈妈产的___中孵化出来的。由此可知，鸽子的这两个特征正是鸟类的共同特征。请在横线上填写合适的词语。
小区里的鸽子连续几天都在天亮后飞出鸽棚，傍晚飞回鸽棚休息。根据观察，鸽子的生活习性可概括为：白天___，傍晚___。
家里饲养的鸽子身上有___，繁殖后代时会产卵。
校园自然角里，松果来自松树，小鸟是动物。它们都属于大自然的___资源。
课间，小刚站在原地。他的前面是操场，后面是教学楼，右手边是花坛，左手边是旗杆。小刚向后转后，花坛在他的___边，旗杆在他的___边，教学楼在他的___面。
教室里的木书架是用___做的，这种材料来自植物。
周末，小明在家看天：上午天空灰蒙蒙的，有很多云，把太阳都遮住了，但没有雨点落下，这是___天；下午云散了，太阳明亮，天上几乎没有云，这是___天。
学校原定午后在操场跳绳，还把画纸放在操场晾晒。天气预报说午后有雨、风也大，老师把跳绳改到走廊，并把画纸收进教室。天气使跳绳地点改到___，画纸改为___。
放学时天气很热，小乐回家后换上了薄衣服。天气影响了小乐的___。
小明吃饭时总是不嚼碎就匆匆咽下，这样做会加重___的消化负担；饭后马上做___运动，也会影响消化。所以我们要养成细嚼慢咽、饭后休息的好习惯，保护消化器官。
冬天，明明从寒冷的户外走进温暖的教室，发现眼镜片上慢慢蒙上了一层小水珠。这是因为教室里空气中的______遇到冷的镜片，凝结成了小水珠。
家里三杯水用温度计测得：甲杯18℃，乙杯21℃，丙杯16℃。小明只凭手摸，觉得乙杯最凉。按温度表示的冷热程度，最凉的是___。
小林记录物体冷热程度时，不写“热”或“冷”，而写一个表示冷热程度的量。这个量是___。
用温度计测量一杯水的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入水中，不能碰到杯底和杯壁，待液柱______后再读数，读数时玻璃泡要继续______在水中。
小明把水分别倒入方杯和圆杯，发现水的形状随容器改变。和橡皮相比，水与橡皮在形态上的不同是：水___，橡皮___。
生活中，石头、木块有固定的形状，是固体；水、牛奶会流动，没有固定形状，是液体。请比较：固体有固定的___，液体没有固定的形状，会___。
校园观察卡记录了三种鸟：甲有羽毛、产卵、羽毛灰色；乙有羽毛、产卵、羽毛白色；丙有羽毛、产卵、羽毛黑色。去掉颜色不同这一点，它们共同的特征是：身体有___，并且是___。
小林连续三天观察蝙蝠：白天蝙蝠躲在屋檐下，天黑后飞出来寻找食物。根据观察，蝙蝠的生活习性可概括为：___。