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某便携式应急灯外形美观、售价低廉，但连续工作时间不足，无法满足用户夜间照明的基本需求。评价其设计时，最直接未达到的标准是____。
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某款家用插座的结构与电气参数符合现行国家标准，这体现了设计评判标准中的____。
某校设计一款公共饮水设备，采用可单独更换的标准模块；某部件损坏时只需更换该部件，其余部分继续使用，以减少材料消耗和废弃物。该设计最直接体现了设计的一般原则中的哪一项？ A. 实用原则 B. 经济原则 C. 可持续发展原则 D. 美观原则
某社区设计公共饮水装置时，优先采用可更换滤芯的方案，以减少一次性塑料瓶的使用。这主要体现了设计的一般原则中的哪一项？ A. 创新原则 B. 经济原则 C. 可持续发展原则 D. 美观原则
某地居民最初为解决夜间照明需求制作油灯；使用中发现油灯亮度有限、添油不便，后来又改进灯具并发展出电灯。根据这一过程，概括技术产生与发展的特点：技术____。
技术活动总是围绕满足人的需求、解决具体问题而展开，这体现了技术的____。
某城市因早晚高峰拥堵而改进交通信号控制系统。系统投入使用后，部分居民调整出行时间，公交部门也根据路口通行情况优化线路。对这一过程理解正确的是（ ） A. 社会生活需求推动技术改进，技术应用又影响人们的生活方式和社会运行 B. 技术一旦投入使用，就能完全消除社会生活中的问题 C. 技术发展只取决于技术人员的兴趣，与社会需求无关 D. 技术应用只改变设备运行，不会影响人们的生活
在食品卫生与饮食安全中，世界卫生组织建议，食物要彻底煮熟，尤其是肉、禽、蛋和海产品，其中心温度应达到____℃以上，以确保杀灭致病微生物。
某校评议通用技术学习目标：甲主张只训练学生熟练操作一种指定设备；乙主张让学生理解技术与社会的联系，并能在实际情境中作出负责任的技术选择；丙认为只要记住技术名词即可实现学习目标。综合判断，符合通用技术性质与学习意义的主张是____。
某家庭安装自动灌溉装置后，浇灌花草所需的时间减少了。这一现象体现了技术与人类社会生活的关系是（ ） A. 技术能够改变人们的生活方式 B. 技术的发展完全由个人兴趣决定 C. 技术只能用于工业生产 D. 人类社会生活不会受到技术影响
某地以技术改造公共图书馆的借阅流程，读者借书更方便，但部分视力不便者因新设备缺少语音提示而难以使用。由此可见，技术对人类社会生活的影响具有____。
学生学习通用技术，能够加深对技术及其社会影响的理解，并提升自身的____。
切配生鸡肉时，生鸡肉汁液溅到一份即食沙拉上。由于沙拉不再经过加热处理，为保障饮食安全，应将这份沙拉____。
检查家庭环境时，发现下列哪种情况属于常见安全隐患？ A. 插线板旁堆放易燃纸张 B. 窗台摆放牢固的花盆 C. 药品存放在儿童不易拿到的柜中 D. 地面保持干燥整洁
某家庭准备将洗衣机末次漂洗水用于冲厕，水中无明显泡沫且无大块杂物；家人还打算把这部分水长期敞口存放，等攒够后再用。为兼顾节水与避免积水变质，收集后应先____。
家庭生活中常有一些物品经简单处理即可继续发挥作用。将穿旧的棉质衣物改制成抹布继续使用，这种做法体现的家庭资源利用方式是____；而把废弃塑料袋随意丢弃，则是对家庭资源的____。
某家庭想减少日常生活中的资源浪费，下列做法最合理的是（ ） A. 按家庭成员实际需要备餐，并妥善保存剩余食物 B. 为避免缺少食材，每次购物都多买一些 C. 为节省整理时间，将暂时不用的物品直接丢弃 D. 为保持室内明亮，白天也长时间开启所有灯具
某校把通用技术学习目标从“熟练操作某型号设备”调整为“能理解技术、参与设计并负责任地使用技术”。这一调整表明，学习通用技术的意义不在于培养某一岗位的熟练工，而在于提升学生的____。
学习通用技术时，学生通过亲自设计、制作和测试技术作品来理解技术、解决实际问题。这体现了通用技术具有鲜明的____。
下列关于通用技术性质的叙述中，正确的是（ ） A. 通用技术就是某一具体职业所需的专业技术 B. 通用技术强调技术的基础性和通用性，服务于全体学生的技术素养提升 C. 通用技术只面向将来从事工程技术工作的少数学生 D. 通用技术与科学完全相同，目的都是发现自然规律