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小岚挑选一袋坚果，哪种做法最稳妥？ A. 查看商标、生产日期和保质期，付款后索要发票 B. 只看包装颜色喜欢就拿走 C. 包装没有生产日期也可以买 D. 只听店员说新鲜，不看包装信息
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学校准备组织班级郊游，小安很想买一顶新帽子，但家里的帽子还能戴，家长也提醒近期要节省开支。小安怎样做更合理？ A. 暂时不买，先用家里的帽子 B. 借钱买一顶同学都喜欢的 C. 不考虑家里的情况，马上买最贵的 D. 为了省钱，以后什么都不买
周末，乐乐和妈妈去超市买酸奶。妈妈提醒他：挑选时要看清包装上的生产日期和____，确认酸奶没有过期；结账后要向收银员索要____，这是维权的重要凭证；如果包装上既没有生产厂家，又没有生产日期和保质期，这样的“三无产品”千万不能买。
小岚买的台灯刚拆封就发现灯座开裂，她想通过合法方式维护自己的权益，第一步可以与商家____。
放学排队时，晓峰不小心踩了浩浩的脚后跟，浩浩觉得晓峰是故意的，推了他一下，两人扭打起来，还被老师批评。他们发生冲突的主要原因是：晓峰是无心的，浩浩却____，误把无意当成____。A.故意误会B.误会故意C.道歉原谅D.忍让故意
小宁买到的书包拉链刚用一天就坏了。他想依法维护自己的权益，可以先与销售书包的商家____。
大扫除时，组长安排小雨擦窗户、小舟扫地。小舟不满地说：扫地太累了，凭什么让我干？小雨劝他，小舟却认为组长偏心，和小雨吵了起来。他们发生冲突的主要原因是（ ） A. 对任务分工产生了不满和误解 B. 一方故意弄脏了对方的衣服 C. 两人都想擦窗户没抢到 D. 组长忘记安排小舟的任务
课间，安安把一本练习册放到桌角，冬冬以为那是自己的，拿起来后安安急忙说那是自己的，两人争了起来。她们发生冲突的主要原因是什么？ A. 对物品归属产生了误会 B. 都不喜欢做练习 C. 没有按时完成作业 D. 课间休息时间太短
课间，小华不小心碰翻了小林的文具盒，文具散落一地。小林很生气，握紧了拳头。这时小林最应该先做的是____，然后再与小华____，这样才能化解矛盾，避免冲突升级。
小雨答应同桌把借来的彩笔周一带来。周一她记得这件事，就把彩笔带给同桌。小雨这样做体现了____。
好朋友之间互帮互助是对的，但当朋友犯错时，真正的好朋友不应该____他的错误，而应该真诚地指出来，帮助他改正。这种敢于说真话、指出缺点的友谊，才是能让人共同进步的____。
家乡通了高铁，人们出行更快了，这是家乡发展中的“喜”；但老街一些传统手艺面临失传，这是让人“忧”的问题。面对家乡的喜与忧，我们小学生应该____（填“视而不见”或“关心关注”），并为家乡发展提出自己的____。
明明在民俗展览上看到一种民间艺术：艺人用剪刀在红纸上剪出花鸟图案，贴在窗上表达喜庆。这种艺术形式叫____，它与刺绣、泥塑一样，都是劳动人民智慧创造的____艺术。
家乡的剪纸艺术只有几位老艺人会做，年轻人大多不愿意学习。为了让这门民间艺术传承下去，我们可以建议学校开展____活动，让更多同学了解并学习剪纸。
家乡新建了公共图书馆，居民读书更方便了；附近也有少数人把共享书刊带回家不归还。哪种做法最能体现对家乡发展的关注？ A. 只宣传图书馆建成的好处 B. 因为有人不还书，就认为图书馆没有用 C. 为图书馆建成感到高兴，并建议加强借阅提醒 D. 认为这是管理人员的事，和自己无关
村里修好了通往学校的路，大家出行更方便了；但河边也出现了乱扔垃圾的现象。面对家乡的发展变化，我们应该怎样做？ A. 只为家乡取得的成绩感到高兴 B. 只关注家乡存在的问题 C. 既为家乡的进步高兴，也为解决问题提出力所能及的建议 D. 认为家乡的问题与自己无关
学校食堂的工作人员天没亮就开始准备午餐。小林吃完饭后想感谢他们，下面哪种做法最合适？____（填字母）A.主动说声谢谢，并把餐盘里的饭菜吃完、餐具放到指定处；B.只说谢谢，把没吃完的饭菜留在桌上；C.把餐具放好，却笑话工作人员忙得满头大汗
小区保洁员每天认真清扫楼道，让环境保持整洁。遇到他们时，我们可以主动说“谢谢您”，这是在用语言____劳动者。
清晨，环卫工人已经把小区道路清扫干净。看到他时，最能表达感谢和尊重的做法是____（填字母）：A.主动道谢，并把垃圾投入垃圾桶；B.视而不见，随手把纸屑扔在地上；C.催促他马上清扫自己门前。
晨晨整理书桌，发现纸质练习本、棉布书套和塑料尺。关于它们的来源，哪种说法正确？ A. 练习本、棉布书套和塑料尺都经过相应工业生产加工制成，方便人们学习和生活 B. 练习本是农民种出来的，书套是从棉花上直接摘下来的 C. 塑料尺是矿石开采后自然形成的，不需要加工 D. 这些物品只要有原材料就能自动制成