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学校整理操场边的小土坡和废旧金属跳绳手柄，哪项安排能同时保护土壤和矿产资源？A. 保留坡上的草，修好手柄继续用 B. 铲掉坡上的草，把手柄扔进垃圾桶 C. 保留坡上的草，把手柄埋进土里 D. 铲掉坡上的草，把手柄留作回收
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家里的种植箱中，薄荷的根扎在土里，蚯蚓生活在潮湿的土中。哪项最能说明土壤与动植物的关系？A.土壤能帮助植物生长，也能供动物生活 B.土壤只供植物生长 C.土壤只供动物生活 D.土壤与动植物的生活没有关系
小明整理花盆里的土，发现土壤颗粒较粗，摸起来松散，水容易渗下去。这种土壤属于哪一类？A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 D. 岩石
小明想用材料做一个放在阳台上的小花盆架子，要求既防水又结实。以下哪种材料最合适？A.瓷砖 B.木板 C.塑料板 D.海绵
科学课上，小明观察一朵完整的花，发现它有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。蜜蜂采蜜时，身上沾的花粉会落到这朵花的哪个部位上，帮助它结出果实和种子？A. 花萼 B. 花瓣 C. 柱头 D. 花柄
花坛里的小苗长得直直的，根扎在土中，茎连着根和叶。下面哪项说出了根和茎的作用？A. 根吸收水分和养分，茎输送水分并支撑植物 B. 根制造养料，茎吸收土壤中的水分 C. 根开花结果，茎固定植物 D. 根输送水分，茎吸收土壤中的养分
妈妈煮汤时：木勺柄变热主要靠热沿着勺柄传过去；锅里汤上下翻滚流动传热；坐在旁边感到火上传来的暖意。这三种热传递方式依次是（ ）A. 传导、对流、辐射 B. 对流、传导、辐射 C. 辐射、对流、传导 D. 传导、辐射、对流
科学课上，小华把同样多的水分别倒进三个装不同土壤的漏斗里。沙质土的漏斗下面最先滴出水且滴水最多，黏质土的漏斗最晚滴水且滴水最少，壤土居中。这说明三种土壤中保水能力最强的是（ ）A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 D.一样强
科学小组比较三种土：甲土水很快渗过，乙土湿后容易黏成团，丙土既不像甲土那样漏水快，也不像乙土那样黏重。丙土最可能是哪种土？A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 D.矿物土
家中用同样的饱满种子做萌发实验：①湿纸巾、透气盖、温暖避光；②湿纸巾、透气盖、温暖有光；③湿纸巾、密封盖、温暖有光；④干纸巾、透气盖、温暖有光。哪两组若都能萌发，最能说明萌发不需要光？A.①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④
家里做柠檬水时，整块冰糖化得慢。水量和冰糖总量相同，怎样做能让冰糖溶解得最快？A.用凉水，放入整块冰糖并静置 B.用温水，放入整块冰糖并静置 C.把冰糖敲碎，放入温水中并搅拌 D.把冰糖敲碎，放入凉水中并静置
小雨把冰糖、细沙和塑料片分别放进三杯水中搅拌，只有冰糖看不见了。这个现象说明：A.水能溶解所有物质 B.水不能溶解物质 C.水能溶解一些物质 D.细沙和塑料片也被水溶解了
家里洗手间的墙面常常会溅到水，选哪种材料做墙面更不容易吸水？A.瓷砖 B.纸板 C.棉布 D.海绵
晚饭后，小华和爸爸一起去楼下活动。下面哪种做法有利于保护消化和呼吸器官？A.吃饱后立刻做仰卧起坐 B.在刚装修、气味刺鼻的车库里锻炼 C.休息半小时后在空气清新的小广场散步 D.闻着刺鼻的烟味慢跑
学校整理花坛并制作手工作品，哪种做法能同时保护土壤和矿产资源？A.在花坛种植物，并把废金属分类回收 B.烧掉花坛杂草，把废铁埋进土里 C.挖走花坛里的土，用新铁丝做手工 D.把废金属扔进花坛，踩实裸露的泥土
学校准备保护土壤和矿产资源，哪项做法最合适？A. 清除坡地植物，多买新的金属文具 B. 在裸露坡地种草，回收旧金属文具 C. 把废金属文具埋进土里，踩平坡地 D. 扩大裸地，使用后随手丢弃金属文具
校园花坛里有种土，颗粒较大、摸起来松散，水很快渗下去。这种土最可能是？A.黏质土 B.沙质土 C.壤土 D.腐殖土
小明做种子萌发实验：把4粒饱满的绿豆种子分别放入四个杯子。①号杯有水，放在温暖处；②号杯无水，放在温暖处；③号杯有水，放进冰箱冷藏；④号杯有水，但种子被水完全淹没。哪一杯的种子能正常萌发？A.②号杯 B.③号杯 C.④号杯 D.①号杯
小宇种下黄瓜种子，开花后给雌花授粉。若一朵雌花上有8粒花粉成功完成受精，这朵花最终能发育成几个果实、多少粒种子？A.1个果实、8粒种子 B.8个果实、8粒种子 C.1个果实、1粒种子 D.8个果实、1粒种子
小雨把一株凤仙花从土里拔出来，发现埋在土里的部分有许多白白的须状物。这些部分主要的作用是（ ） A. 吸收水分和养分，固定植物 B. 开花结果 C. 制造养料 D. 传播种子