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班级举办“老街印象”主题画展，海报贴校门外，请柬送家长。设计稿显示：海报主标题“老街印象”字号12，说明文字“展出40幅作品”字号24；请柬已写画展名称、地点和邀请语，但未写展出时间。请指出海报应调整的一处和请柬应补充的一项：海报应把“老街印象”这一____的字号放大；请柬应补上“展出____”一项。
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学校“遗产小档案”小组要从四张资料卡中选出一张归入“世界自然遗产”。卡片内容如下：甲——古代工匠在崖壁上开凿的石窟群；乙——火山喷发后形成、保留完整熔岩地貌且具有重要科学价值的无人岛屿；丙——村民为灌溉农田修建的古老水渠；丁——城市中心新建的玻璃观光塔。哪一张卡片应归入“世界自然遗产”？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
六年级同学拍摄校园微电影时运用了不同的拍摄技巧：第一个镜头取景范围在人物胸部以上，重点表现人物的面部表情，这个景别叫____；第二个镜头把摄像机放在比人物低的位置，从下往上拍摄，使人物显得高大挺拔，这种拍摄角度叫____。
江西南丰春节期间，有一种戴面具、伴随锣鼓起舞的传统民俗表演，称为____。
雨后，你想创作一幅家乡老渡口的美景：近处是湿润的石阶，中间有渡船，远处是薄雾中的青山。哪种做法最能表现眼前景色又体现自己的感受？ A. 观察景物后安排石阶、渡船和青山，再用色彩表现雨后气氛 B. 把石阶、渡船和青山都画成同样大小，照抄物品的轮廓 C. 不观察渡口景色，只画想象中的高楼和游乐场 D. 只反复描画渡船细节，不画石阶和远处青山
六年级开展以和平为主题的海报创作活动。小明准备创作一幅海报，下列构思中主题最鲜明、最适合直接完成创作的是：A. 画一只衔着橄榄枝展翅的白鸽，配上醒目的大字标题“和平”，主体与文字互相呼应 B. 在整张纸上密密麻麻写满“和平”二字，不画任何形象 C. 画战争爆炸场面，色彩以火红和黑色为主，表现激烈冲突 D. 画一幅漂亮的风景画，有山有水，但不出现任何与和平相关的形象
小杰临摹一幅山水画，已完成用线条勾出山石轮廓、用笔触皴出山石纹理，但画面显得干枯平淡，缺少浓淡明暗的层次变化。按中国画山水基本技法的步骤，他接下来应重点运用哪一技法？A. 勾 B. 皴 C. 染 D. 点
小禾想创作一幅表现家乡秋日海边风光的作品，既让人看出是家乡的景色，又能感受到秋日气息。哪种做法最合适？ A. 观察家乡海边景物，选择有代表性的景色并表现秋日色彩 B. 照抄一幅与家乡无关的雪山风景画 C. 只在画面中央写上家乡的地名 D. 画满鲜艳图案，不表现海边景物
欣赏雕塑《思想者》时，看到人物坐姿沉思、手托下颌。作品的作者及其所属国家分别是____、____。
欣赏经典雕塑《思想者》，作品中人物以手托腮、低头沉思的姿态，表现出____的状态；这件作品的作者是____。
要用一块泥塑一个带圆洞的扁平吊牌，要求外形完整、洞口边缘不易裂开。先把泥压成厚薄均匀的泥片，再用手指直接戳穿中心，最后拉扯洞口修圆。哪种改法最能避免洞口开裂并保持吊牌完整？ A. 先把泥片压得更薄，再用力戳穿 B. 用泥条围出圆洞并与泥片接牢，再修整边缘 C. 把泥片揉成泥团后直接压出洞 D. 把泥片折叠后再戳穿中心
一处古桥被列为文化遗产，桥面石板松动，附近居民想让更多人了解它的历史。修护时应尽量保留桥的原有风貌并记录修护过程；参观时应遵守的具体做法是____（从“在桥上刻字”“不触碰松动石板”中选），这些做法有助于____（从“保存历史信息并延续文化”“让古桥尽快焕然一新”中选）。
制作一个底面较宽、顶部逐渐收尖的泥质小山造型，哪种操作顺序最合适？ A. 先将泥团捏成宽底的锥形，再修整表面 B. 先搓成细长泥条，再盘成平面圆圈 C. 先压成薄泥片，再把泥片平铺 D. 先捏成圆球，再将圆球压扁
画家乡一处古驿道遗址时，画面已经清楚表现了石路，却只截取路面，没有交代周边景物。若要把它表现为一处遗产景观，最应补画____。
用泥材塑造一个简单的球形小摆件，哪种做法最合适？ A. 将泥团揉捏成圆球 B. 将泥团压成薄片 C. 将泥团搓成细长泥条 D. 将泥团掰成几块平铺
中国著名的世界文化遗产中，蜿蜒于群山之间、由古代修建的防御工程是____。
某处中国世界遗产由绵延山岭的墙体和关隘等组成，曾用于防御。它是哪一处？ A. 秦始皇陵及兵马俑坑 B. 长城 C. 莫高窟 D. 苏州古典园林
拍摄同学朗读时，画面主要呈现人物的脸部和肩部，这种景别称为____。
社区准备修缮一处有代表性的老戏台，哪种做法体现了保护文化遗产的意义与方法？ A. 按原有样式修缮并记录其历史 B. 拆除后改建成全新的戏台 C. 在戏台上添画流行图案 D. 将构件随意搬走作装饰
要表现一位少年“紧张地等待上台演讲”的状态，下列哪种动态与表情的组合最合适？ A. 身体缩在椅子里，双手绞在一起，眉头紧锁，嘴唇紧闭 B. 身体挺直，双臂自然下垂，面带微笑，目光平视 C. 身体前倾，一手高举，眼睛睁大，嘴巴张开大笑 D. 身体后仰，双手抱头，眼睛闭着，嘴角上扬