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小林发现：他的衣食住行依赖他人劳动提供的产品，他的成长离不开学校、社区等环境的滋养；同时，他的志愿服务也让社区变得更好。这说明个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开____，每个人在服务社会的同时也推动着____的进步。
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每个人都是社会的一员，个人的成长离不开社会。我们常常从社会中获得物质支持和精神滋养，同时也在与他人、集体的交往中不断成长。这说明个人是社会的____，社会的存在和发展离不开每个人的参与。因此，我们应主动关心社会、服务社会，养成____行为。
中学生小林在网上看到一条未核实的灾害消息，他没有随手转发，而是先查证官方来源，确认属实后附上权威链接再分享，并对评论区的谣言进行澄清。小林的做法给我们的启示是（ ） A. 网络信息真假难辨，应尽量少参与网络生活 B. 要学会辨析网络信息，理性发布和传播内容 C. 只要消息属实，转发方式可以不加考虑 D. 网络谣言无法澄清，不必参与讨论
小华升入初中后，通过参加班级值日、社区志愿服务等活动，逐步学会了遵守规则、与他人合作，行为方式越来越符合社会要求。这启示我们，养成亲社会行为需要（ ） A. 远离网络，只参加线下活动 B. 在社会课堂中主动参与、学习与成长 C. 等长大后自然形成，无须刻意培养 D. 依赖老师和家长的安排，自己不必努力
制作校园节水提示牌时，许澄的初稿连续两次被同学指出信息不清。他没有因此灰心，也没有只说“下次会更好”，而是逐条核对意见、修改措辞并请同学再次试读。这体现了他保持____的人生态度。
人生价值的大小，主要看一个人对社会的____。雨夜中主动为被困路人撑伞引路的普通市民，用微小善举温暖他人，说明实现人生价值要在服务社会、奉献国家中成就精彩人生。
小宁喜欢生物，也关注家乡的生态保护。他原先只想把“考上名校”当作人生目标，后来发现这一目标难以指引日常选择。下列做法最能帮助他明确人生方向的是： A. 保留考名校这一目标，其他事情等升学后再考虑 B. 结合自身兴趣与实际条件，思考如何为生态保护贡献力量，并把目标分阶段落实 C. 只按家乡当前最紧缺的职业选择，不必考虑个人兴趣与条件 D. 选择收入最高的职业作为目标，国家发展与个人目标无关
小雨参加绘画比赛落选，她抱怨评审不公、运气太差，此后上美术课常敷衍应付，作品质量明显下滑。同桌劝她：与其抱怨，不如认真分析自己构图和用色的不足，踏实练习。小雨要走出困境，最需要端正的是（ ） A. 把落选归因于外部环境，等待下次机会 B. 改变消极抱怨的态度，以积极务实的方式提升自己 C. 降低对绘画的要求，避免再次落选的挫败感 D. 干脆放弃绘画，转而选择更容易出成绩的爱好
社区图书角整理时，周宁发现旧书分类混乱，整理起来很费时。他应该怎样做？ A. 觉得事情麻烦，随便摆放 B. 认真分类整理，遇到困难也积极完成 C. 把任务推给别人 D. 抱怨书太多，停止整理
连续学习一段时间后，小林感到疲惫，便按时休息、到户外活动，并与信任的朋友交流心情。他的做法体现了（ ） A. 只关注学习成绩 B. 爱护身体并滋养心灵 C. 遇到烦恼就回避 D. 忽视身心变化
台风损坏了林家的住房，一家人暂住在亲戚家。父母仍轮流照料生病的林爷爷，林也和家人商量修缮安排，大家互相安慰、共同面对困难。对此理解正确的是（ ） A. 家的意义只在于提供固定住所 B. 家庭成员共同生活就只体现经济功能 C. 住所暂时改变，亲情和家的情感意义并未消失 D. 只有住在祖辈留下的房屋里才算有家
小雨在网上认识了一位网友，对方多次打听她的家庭住址、学校名称，还约她周末单独见面。小雨的正确做法是（ ） A. 提供部分信息，先试探对方是否真诚 B. 独自赴约，见面后谨慎观察再决定 C. 拒绝透露个人信息和单独见面，必要时告诉家长 D. 直接把对方拉黑，不与任何人网络交往
小华发现父母因周末安排产生分歧而互不理睬，家中气氛紧张。他没有回避，也没有简单站在某一方，而是分别倾听双方的想法和顾虑，并提议一家人坐下来共同商量。小华的做法启示我们，面对家庭中的分歧与矛盾，让家更美好的关键在于家庭成员之间进行____。
周末，小禾和家人一起包饺子、整理老照片，听奶奶讲过去的故事，感到温暖而快乐。下列对“家”的理解正确的是（ ） A. 家只是吃饭睡觉的住所 B. 家是我们身心的寄居之所，有亲情关爱 C. 家里只有长辈说了算，个人不必发表意见 D. 家庭事务与个人成长没有关系
小明转入新班级后，主动承担班级图书角的管理工作，在为同学服务的过程中收获了友谊与责任感，也更深刻地认识到集体的温暖与力量。这说明集体生活有助于我们____（填一种积极作用），个人离不开集体，我们要正确处理____的关系，积极融入集体，与集体共同成长。
小宁发现父母因家务分工产生分歧，便主动倾听双方想法，并提议一起商量解决办法。他的做法有助于让家更美好，因为家庭成员之间需要____。
小雨梦想成为人工智能工程师，她查阅行业资料后发现，该领域对数学、英语和创新能力要求很高，还要求终身更新知识。于是她调整学习策略：用思维导图梳理知识体系，坚持每天阅读科普前沿资讯，定期自测查漏补缺。对此理解最准确的是（ ） A. 梦想只有通过名校深造才能实现 B. 学习能增长才干，科学方法助力梦想达成 C. 只要查阅资料，梦想自然水到渠成 D. 兴趣爱好决定学习的最终成败
七年级学生陶然发现自己想象力丰富，但整理任务时常遗漏细节。他没有因此否定自己，而是肯定想象力带来的创意，并用清单检查任务、持续改进。对此认识正确的是： A. 接纳自己的不足，也发挥自己的长处，努力做更好的自己 B. 只要发挥长处，就不必理会不足 C. 有不足说明自己不值得欣赏 D. 改进自己只能依靠他人的评价
小岚希望成为生态保护领域的科研工作者。她关注国家绿色发展目标，也希望自己的努力能为实现中华民族伟大复兴贡献力量。由此可见，少年梦想应与____紧密相连。
小芳在班级演讲后，有同学夸她表达流畅，也有同学指出她语气急促、缺乏停顿。她认真回想演讲时的表现，觉得后者符合实际，于是计划放慢语速、加强练习。这启示我们，正确对待他人评价应当（ ） A. 全部接受，迎合他人 B. 理性分析，客观对待 C. 一概否认，坚持自我 D. 仅听夸奖，忽略批评