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夜幕降临，渡口边的百姓和战士忙着转运物资，脚步声、呼喊声交织在一起。小战士阿成抱起一箱药品，踩着湿滑的木板快步送上船，衣袖被风吹得猎猎作响。对这段场面描写理解最恰当的是：A.先写阿成，再写众人，突出场面的整体气势 B.只写众人活动，表现转运任务繁忙 C.先写众人忙碌的整体场面，再细写阿成，既呈现热闹氛围，又突出个体行动 D.只写阿成的动作，表现人物做事认真
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开学典礼上，全校师生整齐地站在操场上，目光都投向旗杆，神情庄严而专注。站在队伍最前面的升旗手小周缓缓拉动绳索，鲜艳的国旗一点点升起，他的动作标准有力，站姿笔直如松。这段描写中，“面”是________，“点”是________，这样点面结合写，既表现出典礼的庄严氛围，又突出了________的形象。
阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着湖边小路慢慢走。寒风掠过湖面，残荷的枯茎斜斜地立在浅水中，早已不见了夏日的翠绿。几只白鹭收拢翅膀，静静地立在枯茎旁，一动不动，像是在守望着什么。夕阳把最后一点余晖洒在湖面上，枯黄的荷叶边缘被镀上了一层淡淡的金色。我忽然觉得，这些枯荷并不凄凉，它们挺立在寒风中，仿佛在悄悄积蓄力量，等待来年夏天重新舒展满湖的绿。 短文写“我”觉得枯荷并不凄凉。请从短文中找出两处依据，并结合这些描写说说作者由眼前景物想到了什么。
阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着护城河散步。柳树的叶子早已落光，柔软的枝条却依然垂在岸边，像在静静守候着什么。河水缓缓流淌，倒映着天边最后一点橘红。一位老人坐在长椅上，久久望着河面，轻声说：“明年这时候，这里会绿成一片的。”我忽然觉得，这萧瑟的冬景里，藏着一份不动声色的盼望。 文中写柳树“像在静静守候着什么”，结合老人的话，你想开去，柳条守候的是什么？这体现了景物描写中怎样的情感？
读下面的短文，再想一想：海边的风把一只蓝色塑料瓶推到礁石旁。小满捡起瓶子，发现里面装着一张被海水浸湿的纸条，上面只剩“山顶的灯还亮着”几个字。他望向远处渐暗的海面。哪一项是从所读内容想开去，且最能丰富对结尾的理解？A. 想到塑料瓶可能从很远的地方漂来 B. 想象有人在山顶守候灯火，盼着海上的人平安归来 C. 推测纸条原来写了多少个字 D. 判断海水浸湿纸条需要多长时间
下列句子中，加点词语（此处以括号标出）使用不恰当的一项是（ ） A. 一场秋雨过后，天空（澄澈）如洗，远山在薄雾中若隐若现。 B. 深秋的枫林红得像燃烧的火焰，令人（心旷神怡）。 C. 烈日炎炎的午后，蝉声（此起彼伏），聒噪得让人难以入眠。 D. 冬夜寒风呼啸，他缩在温暖的被窝里，感到（凄凉）无比。
外套少了一颗 niǔ kòu，奶奶找来针线把它缝好了。请根据拼音在横线上写出词语：___
爸爸的旧手机常死机。一次手机卡住了，爸爸不生气，反而笑着说："它这是在提醒我，该让它歇歇了，机器也要讲劳逸结合嘛。"这句话风趣在哪里？A. 把手机死机说成它主动要求休息，幽默中透着爸爸乐观豁达的态度 B. 说明爸爸手机太旧，暗示他想买一部新手机 C. 批评手机质量差，表达他的不满和抱怨 D. 夸张地说明手机死机时间太长，让人无法忍受
阅读下面的短文，完成练习。 值日新办法 周五放学前，班长宣布：“从今天起，值日要讲效率。谁扫完一块地，谁就立刻举手报告。”小禾扫完讲台旁的一小块地，马上举手。班长赶来检查，发现周围还散着纸屑，便提醒他继续扫。小禾又扫完一小块，又举手。来来回回几趟，班长忙着检查，自己的那片地却一直没动。最后，小禾把教室扫干净了，班长也拿起扫帚。小禾笑着说：“班长，你的效率真特别，检查别人时，自己的地最干净——因为还没扫过。”班长看看空空的簸箕和自己脚边的纸屑，也笑了，赶紧扫起来。 小禾的话为什么让班长发笑？从这个故事中，你明白了什么道理？
午休后，小满负责整理教室。他把歪歪扭扭的椅子摆好，退后看了看，笑着说：“它们刚才大概在开会，现在总算各自回到自己的岗位了。”这句话风趣在哪里？有什么表达效果？
放学路上突然下起大雨。爷爷撑开伞，把伞面几乎全倾向我这边，自己的半边肩膀很快被雨水浸湿了。他一边拉着我往家走，一边喊着：“慢点跑，别摔着！”回到家，我回头看他花白的头发贴在额头上，心里一酸：原来爷爷一直把伞让给了我。请从文中找出一处动作描写和一处语言描写，并各写下来。
渡口边，一条运货木船要穿过低矮的石桥洞，桅杆顶端比桥洞顶部高出一截。船夫没有叫人拆桥，也没有砍断桅杆，而是先观察水位，再想到：往船舱里灌水，船身会下沉，吃水越深，露出水面的桅杆就越短。于是他灌水入舱，船缓缓通过了桥洞。船夫解决问题的思路是：先观察到问题的关键在于___过高，再利用船身遇重下沉的规律，用___的办法降低桅杆的高度。
小船搁在浅滩上，几个人一起推，船却纹丝不动。阿禾观察水面，发现岸边一条小沟被泥沙堵住，便清开沟口。河水流进浅滩，船浮起来了。阿禾解决问题的关键是什么？A. 让大家更用力推船 B. 观察水流并疏通水沟 C. 把船上的东西搬走 D. 等河水自然退去
整理图书时，几本书总从倾斜的书架上滑下来。小川没有先把书塞紧，而是观察到书架一侧的支脚比另一侧短，便想先垫平书架，再整理书。小川这样安排的主要原因是什么？A. 先解决书架倾斜，书就不容易滑落 B. 先把书塞紧，书架就会变平 C. 先整理书能让支脚变长 D. 先拿走所有书，书架就不会倾斜
阅读下面短文，完成选择。 长征途中，一位红军战士负责断后。风雪交加，能见度极低，大部队可能迷失方向。他毅然撕开自己唯一的棉衣，点燃棉花，高高举起。火焰在风雪中跳跃，为战友们指明了前进的道路。当大家安全通过时，他却因严寒永远倒在了雪地里。 从这段描写中，你能感受到这位战士怎样的精神品质？ A. 勇敢无畏、舍己为人 B. 机智灵活、乐观向上 C. 严守纪律、团结互助 D. 艰苦奋斗、勤俭节约
根据拼音写词语，并把词语用在句中读一读：升旗仪式上，同学们 quán shén guàn zhù（____）地望着国旗，广场上人声鼎沸，气氛异常 rè liè（____）。
阅读下面的短文，完成练习。 黄昏时分，渡口挤满了准备夜渡的战士。江风呼啸，浊浪一波接一波地拍打着岸边的岩石。队伍里，有人低头紧了紧肩上的枪带，有人默默把最后一口干粮分给身边的战友，还有个年轻的小战士踮起脚，把红旗的一角抚平又抚平。老船工站在船头，古铜色的脸上刻满皱纹，他一声不响，只把竹篙握得更紧了。开船的哨声响起，几条木船相继离岸，冲进翻滚的江流。浪头劈头盖脸地砸下来，战士们却始终背靠着背，用身躯护住船舱中央的弹药箱。岸上送行的人们望着那几点渐渐远去的船影，久久不肯离去。 问题：短文在写渡江场面时，既写了整个队伍的表现，又写了老船工和年轻小战士的表现。结合短文内容，说说这样写的好处，并体会其中蕴含的情感。
阅读短文，完成后面的题目。 1947年的一个深夜，陕北高原上寒风呼啸。战士们整装待发，个个目光坚定、全神贯注地望着前方。连长站在高坡上，声音洪亮地下达了命令。刹那间，千军万马奔腾而下，战士们像离弦的箭一样冲向敌阵，喊杀声震天动地。战斗结束后，指导员望着满山的沟壑，心潮澎湃，一时千言万语却不知从何说起，只是紧紧握住了身边小战士的手。 题目：短文中“全神贯注”一词是什么意思？它写出了战士们当时怎样的精神状态？请结合短文内容简要回答。
社区广场上，志愿者们忙着整理书籍，搬箱、登记、引导的人影交错，交谈声不断。六年级的安然蹲在书箱旁，把散落的书一本本分类摆好，额头沁出汗珠也顾不上擦。前句写“面”，后句写“点”，这样点面结合能 ___。
读短文，完成填空。 夏日午后，雷阵雨骤然袭来，豆大的雨点敲打着荷叶，荷叶却把雨水攒成一汪汪闪亮的水珠，稳稳地托在叶心。雨停后，荷花从水珠间挺立出来，花瓣上滚落的水珠像断了线的珍珠洒进池塘。看到“荷叶把雨水稳稳托住、荷花挺立而出”的画面，我由眼前的景象联想到：荷叶如母亲般______荷花，而雨后的荷花更显得______，从中可以体会到作者对夏日雨景的______之情。