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读下面的短文，完成练习。 我想围绕“坚持练习让我收获进步”写一篇习作，记下了几件事：①练习做陶笛曲时，我总在一个转弯处吹错，便放慢速度，一遍遍练习；②练习了许多天后，我终于能连贯地吹完整首曲子，在班级展示时也比从前从容；③练习间隙，我帮奶奶把阳台上的花盆摆整齐；④第一次拿到陶笛时，我觉得它的颜色很好看。 从中选出最适合表现中心意思的两件事，并简要说明它们怎样共同突出中心。
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傍晚，社区剧场里正排练一场木偶戏。窗外的风越刮越急，雨点砸在屋檐上，灯光忽然熄灭，后台顿时一片昏暗。道具员小满摸到墙边的应急灯，先请大家停下脚步，又沿着地上的荧光标记把演员带到门厅。等灯亮起来，她发现自己做的木偶少了一只木鞋，便在角落里找到它，缝好后才回到队伍中。结合情节和环境描写，说说小满是个怎样的人。
为完成“家乡古树”介绍卡，小竹浏览了一篇介绍村口老槐树的短文。文中写道：这棵老槐树历经数百年风雨，树干中空却依然枝繁叶茂，每到夏天，浓密的树荫像一把巨伞，遮住了大半个晒谷场。村里人说，再大的雷雨，躲在树下也不会被淋湿。结合语境，“枝繁叶茂”在文中的意思是什么？短文中哪些语句能体现这一点？
阅读下面的短文，完成后面的题目。音乐厅的灯光缓缓暗下，身着黑色演出服的演奏家端坐在琴前。乐曲开始时如幽幽的溪水，悄然流淌；渐渐地，旋律变得激昂，音符仿佛从琴弦上跳跃而出。全场观众都屏息凝神，生怕惊扰了这份美妙的意境。一曲终了，掌声如雷，经久不息，演奏家微微欠身致谢，脸上露出欣慰的笑容。文中的「屏息凝神」是什么意思？它写出了观众怎样的状态？
社区小剧场里，木偶演员操纵着细线，让一只小鸟在枝头轻轻转身、振翅。台下的孩子们沉浸在这场表演中，直到灯光亮起，才想起鼓掌。文中“沉浸”最接近下面哪个词？A. 陶醉 B. 浸泡 C. 进入 D. 淹没
清晨，社区展厅里挂着一幅水墨画。画中小船停在岸边，远处的山峰被薄雾笼罩，整个画面显得十分（ ）。 根据短文内容，括号里最适合填哪个词？ A. 幽静 B. 喧闹 C. 热闹 D. 拥挤
读下面的短文，完成练习。 爷爷的小院四季都热闹。春天，他翻土播种，把每一垄菜地整得平平整整；夏天，他顶着日头给丝瓜浇水、掐藤，汗珠一串串往下落；秋天，他踩着梯子摘柿子，笑声惊飞了枝头的麻雀；冬天，他蹲在墙根下，给每棵腊梅裹上稻草。邻居问他图什么，他笑着说："看着它们好好长，我心里就舒坦。" 短文写了爷爷在四个季节里的不同活动，这些材料都是围绕哪个中心意思来写的？请写出中心意思，并说说短文是从哪些方面表达这个中心的。
阅读下面的短文，完成问题。 车站的汽笛声响了。小舟拎着行李，回头望了望送行的同学们。好友阿岩快步上前，把一包家乡的茶叶塞进他手里，笑着说：“到了新学校，以你的性子，肯定很快就能交上新朋友！”小舟用力点点头，眼眶却红了。车窗外，同学们的身影渐渐远去，小舟摸着怀里的茶叶，心里暖暖的，不再觉得孤单。 问题：这篇短文写的是送别的情景。请默写两句古人送别友人、劝慰友人天下到处有知音的著名诗句。
阅读短文，完成练习。 天刚蒙蒙亮，山间小路上还浮着薄薄的雾气。守林老人陈伯背着手，在林子里慢慢地走。他走到一株小树苗前，停了下来，弯下腰，用手指轻轻扶正被夜风吹歪的枝条，又培了培土，才直起身继续往前走。晨光照在他花白的头发上，他的脚步依旧不紧不慢，仿佛林中的每一棵树都是他的老朋友。 短文中“扶正”一词在文中的意思是什么？
阅读短文，完成练习。 深夜，山洪咆哮着扑向村庄，狗吠声、哨声乱作一团。年轻的村支书趟着齐腰的水，把被困的老人一个个背出家门。有人慌乱地喊叫，有人嘹望水势不知所措，他却始终沉着冷静，嘶哑地喊道：“党员留下断后，群众先撤！”天亮时，洪水退去，村民们望着他疲惫的身影，都由衷地拥戴这位危难时刻挺身而出的带头人。 短文中“嘹望”一词的写法对吗？请写出正确的词语，并结合语境解释它的意思。
为完成“家乡古桥”的观察报告，小舟来到镇东的青石桥边。桥身横跨小河，石缝里探出几丛青苔，桥栏被岁月磨得光滑温润。桥头石碑虽已模糊，却仍隐隐可辨建桥的年份。老人说，这座桥历经百年风雨，依然稳稳地立在那里，为来往的行人遮阳避雨、连通两岸。小舟抚摸着桥栏，心中涌起一股敬意。结合语境，“青石桥历经百年风雨，依然稳稳地立在那里”中“历经风雨”的意思是什么？它表达了作者怎样的情感？
学校准备把一块闲置地改成小花园。小岚拿到一份《校园植物观察记录》，想判断哪种植物最适合种在这块地里。记录有目录、按植物分类的小标题、介绍每种植物的短文，还附有一张标明耐阴程度和浇水要求的表格。小岚先想迅速了解记录里有哪些植物，再比较几种植物是否适合花园的光照和养护条件。她应怎样安排阅读方法？
阅读短文，完成练习。 秋日的竹海 走进南山的竹海，仿佛走进一片绿色的海洋。十万棵翠竹挺立山坡，风一吹，竹叶沙沙作响，像海浪一层推着一层。林间小路旁，一条清溪缓缓流过，溪水清得能看见水底光滑的卵石。半山腰有一座观竹亭，站在亭中远望，竹海连绵起伏，一直铺到天边。傍晚时分，夕阳把竹梢染成金色，鸟儿归巢，林中渐渐安静下来。 如果你只想快速知道短文描写的地点在哪里，最合适的阅读方法是（ ）。 A. 逐字逐句细读全文，画出每个句子 B. 浏览开头第一句，直接抓住“南山的竹海”这一关键信息 C. 先抄写全文，再慢慢查找 如果还想体会作者笔下竹海傍晚的美，又该采用什么阅读方法？请简要说明。
阅读下面的短文，完成后面的问题。 深秋的清晨，薄雾笼罩着山村，一切都显得朦胧而幽静。爷爷背着竹篓，踩着晶莹的露珠走向后山。山坡上，几簇野菊花开得正艳，金黄的花瓣在微风中轻轻摇摆。爷爷停下脚步，望着满山秋色，脸上露出欣慰的神情。他说，今年的收成不错，心里踏实极了。太阳渐渐升高，雾气消散，整个村庄显出温暖的景象。 下列对短文中加点词语的理解，不正确的一项是：A. 朦胧：不清楚、模糊的样子 B. 欣慰：心里感到满意和安慰 C. 晶莹：光亮而透明 D. 消散：（烟雾等）逐渐增多
阅读短文，完成练习。 黄昏时分，暴雨骤至，山溪里的水顿时掀起了巨大的声响，仿佛千万匹野马奔腾而过，震得两岸的山石嗡嗡作响。护林员老周提着马灯，深一脚浅一脚地沿溪巡查。他瘦削的脸上刻满皱纹，蓑衣早已湿透，却始终紧盯着水势，不时弯腰把冲到路上的枯枝搬开。同行的年轻人劝他歇一歇，他摆摆手说："守住这道溪，就是守住山下的村子。"雨幕中，那盏马灯的光晕一晃一晃，像一颗不肯熄灭的心。 题目：短文中画线句"仿佛千万匹野马奔腾而过"描写了暴雨中山溪水声的什么特点？请再写一个描写雨势或水声的四字词语（不得与短文中出现的词语重复）。
读下面的短文，完成练习。 班级准备举办旧物义卖，我想围绕“合作能让事情做得更好”写一篇习作。我记下了几件事：布置摊位时，小组成员分工摆放物品、制作价签，很快就准备妥当；义卖结束后，我独自整理书包，发现少了一本练习册；活动中，大家一起清点物品、轮流招呼顾客，义卖顺利完成；回家路上，我买了一根冰棒，边走边吃。 围绕“合作能让事情做得更好”这个中心，最适合选取哪两件事来写？
傍晚，社区活动室里只剩小禾和管理员周叔。窗外的风把树枝吹得啪啪作响，桌上的纸灯笼也晃个不停。小禾答应过要把灯笼收好，可一阵急风吹来，灯笼掉在地上，纸面裂开了一道口子。她正想告诉周叔，听见门外传来脚步声，心里有些不安；周叔推门进来时，发现灯笼旁的剪刀差点碰到电线，吓得停住了脚步。请从“忐忑不安、心惊肉跳”中选词填入文中两处横线，使语意恰当：小禾心里________；周叔________。
阅读短文，回答问题。 社区图书角旁有一块空地，雨后总积着水。小雨发现，来借书的孩子常绕着水洼走，便和同伴商量，在空地边种几株耐湿的小花。起初，花苗被风吹得东倒西歪，他们就找来木棍扶稳，又每天轮流浇水。几周后，花开了，水洼边多了几抹亮色。孩子们停下脚步欣赏，也常在花旁交换读过的书。小雨看着热闹起来的图书角，觉得这片空地终于有了自己的故事。 这段短文主要写了什么？它表达了怎样的主题？
为给新搬来的居民制作夜间出行提醒卡，小岚先浏览了社区公告。公告里既有活动消息，也有路灯检修和道路封闭通知。她把与夜间出行无关的内容放在一边，留下检修地点、封闭时段和绕行提示，再按行走路线把这些信息重新排列。志愿者说：“这样一梳理，居民就容易找到自己需要的提醒了。”这里“梳理”是什么意思？
读短文，按要求填空。 清晨，林间的雾气渐渐散去，阳光穿过枝叶，洒在石阶上。小禾沿着蜿蜒的小路寻找鸟鸣声，发现一丛野花旁有一块醒目的木牌，上面写着“请勿采摘”。她放慢脚步，轻轻绕过花丛。 根据短文内容，选择合适的词语填空：小路弯弯曲曲，可以用“（ ）”来形容；木牌很容易引起注意，可以用“（ ）”来形容。