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判断下面的说法是否正确：口算 13×40 时，先算 13×4=52，再在积的末尾添上 2 个 0，得到 13×40=5200。
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判断：用竖式计算 12×21 时，先用 12 乘 21 个位上的 1 得 12；再用 12 乘 21 十位上的 2 得 24，把 24 的末位与个位对齐直接写成 24，最后得 12×21=252。
小林用竖式计算28×34时，先用个位的4乘28得112，再用十位的3乘28得84。他说：“把112和84的末位对齐直接相加，得196就是答案。”他的说法是否正确？
判断题：小云用竖式计算56×29时，先用个位的9乘56得504，再用十位上的2乘56得112。她说：“第二步的112末位不用对齐十位写，随便写在哪里都不影响最后的结果。”她的说法正确吗？
判断：三(4)班用画正字法记录投票选春游地点的结果，共有24票。小刚说：24票要画5个完整的正字。他的说法对吗？
三（2）班调查同学最喜欢的运动，每人只选一项，结果是：跳绳16人，踢毽子13人，跑步11人。判断：喜欢跑步的人数是三项中最少的。
三（8）班调查同学最喜欢的体育活动，用画正字法记录：跳绳记了6个正，踢毽子记了3个正，跑步记了4个正又添2笔。判断：喜欢跳绳的人数是喜欢踢毽子人数的2倍。
判断：一个四边形只要四个角都不是直角，它就一定是平行四边形。
判断：笑笑说：“六边形有6条边，五边形有5条边，所以一个图形只要边数是6，它就一定是六边形。”她说得对吗？
判断：数学课上，老师拿出一些卡片。乐乐说：“长方形是四边形，它有4个直角，所以所有的四边形都一定有4个直角。”乐乐说得对吗？
判断：计算 13×22 时，先用 13 乘 22 个位上的 2 得 26，再用 13 乘 22 十位上的 2 得 26，两个 26 直接合起来写 2626，所以 13×22=2626。这个说法对吗？
判断题：小华用竖式计算53×26时，先用个位的6乘53得318，再用十位的2乘53得106。他说：“把318和106的末位对齐直接相加，结果是424。”他的说法正确吗？
三（4）班调查同学们的上学方式：步行的用画“正”字记录了2个，骑车的记录了1个，乘车的记录了3个。小明说：“把步行、骑车、乘车三类人数合起来，就是本次调查的总人数。”判断这句话是否正确。
判断：手工课上，红红剪了一个正方形卡片，丽丽剪了一个长方形卡片。红红说：“长方形是四边形，正方形不是四边形。”她说得对吗？
判断：两个完全一样的三角形卡片，只要把其中一条相等的边拼在一起，就一定能拼成一个长方形。
判断：一个四边形四个角都是直角，四条边也都相等，它一定是正方形。这个说法对吗？
判断：三(2)班用画正字法统计喜欢书法小组的人数，结果是17票。小明说：17票可以画3个完整的正字，再加3笔。他的说法对吗？
三（6）班共42名同学每人只选一项最喜欢的社团活动，调查结果是：喜欢航模的有18人，喜欢书法的有15人，其余都喜欢手工。判断：喜欢手工的人数比喜欢航模和书法的总人数还多。
判断：三(2)班要调查同学们最喜欢的课外活动。小丽的方案是：先拿一张纸让大家随便写，写完直接扔掉，不记录也不整理。她的调查方案是合理的。
判断：两个完全一样的长方形，无论怎么拼，都一定不能拼成一个正方形。