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阅读下面的原创文言短文，完成后面的题目。谢安石每年冬至与儿孙团聚。一次，他见幼孙立于阶前，衣衫单薄，便脱下外袍披在其身，问曰：“寒乎？”幼孙答：“不寒，有祖父在。”举座欣然。文中“寒乎”的“乎”是什么意思？从幼孙的回答中可以看出怎样的祖孙之情？
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阅读短文，回答问题。 初夏傍晚，湖面刚泛起细碎的波纹，一阵风从水面赶来，掠过岸边的芦苇。芦苇梢齐齐向岸边倾斜；风转眼散去，叶片仍轻轻摇晃。 “掠过”能否换成“吹过”？结合短文，说说作者用“掠过”的好处。
阅读下面的短文，完成题目。 秋访山村 进了山口，风便软了。路旁的柿子树上，一盏盏橙红的果子沉甸甸地垂着，像谁忘了收走的小灯笼。溪水浅浅地流，绕过几块青石，声音细细的，仿佛怕惊醒了石缝里打盹的螃蟹。村口的老人坐在矮墙上，笑眯眯地望着我们，指了指山坡：那里一片片金黄的稻浪正翻涌着，一直铺到天边。 如果我们朗读画线句「溪水浅浅地流，绕过几块青石，声音细细的，仿佛怕惊醒了石缝里打盹的螃蟹」，应怎样处理重音和停连，才能读出溪水轻柔、悄然的情味？请具体说明。
阅读下面的短文，完成题目。 初春的清晨，小河醒了。它揉着惺忪的睡眼，伸了个懒腰，便一路哼着轻快的小曲向东奔去。河岸的柳树垂下万千绿丝，在微风中轻轻招手，仿佛在向归来的燕子问好。几朵早开的桃花立在枝头，像一颗颗粉红的小星星，把整个河岸点缀得亮闪闪的。 文中画线句「它揉着惺忪的睡眼，伸了个懒腰，便一路哼着轻快的小曲向东奔去」运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
阅读短文，回答问题。 深秋的清晨，爷爷带我去看银杏树。一阵风吹过，金黄的叶子纷纷飘落，像一只只小扇子在空中慢慢打着转。地上铺了厚厚一层，踩上去软软的。爷爷弯腰捡起一片叶子，轻轻放进我手心，笑着说：“树把叶子送还给大地，明年春天才有力气再长新芽。”我攥着那片叶子，心里暖暖的。 问题：短文中“树把叶子送还给大地”这句话是什么意思？写出了爷爷怎样的用心？请结合短文内容简要回答。
阅读下面的短文，完成练习。 冬日的芦苇荡 村西的小河旁有一大片芦苇荡。冬天一到，芦苇的叶子枯黄了，可一穗穗芦花却白得像雪，风一吹，漫天飞舞，好看极了。芦苇丛里藏着许多小生命：野鸭在浅水里游来游去，偶尔把头扎进水里觅食；几只白鹭单腿站在水边，一动不动，像在耐心等待小鱼游过来。爷爷告诉我，芦苇的根深深扎在泥里，冬天看上去枯萎了，春天一到，又会冒出嫩绿的新芽，年年如此。 读短文后，请从不同角度提出两个问题：①针对短文内容提出一个问题；②针对短文的写法（如比喻）提出一个问题，并简要说明这样提问的理由。
阅读短文，回答问题。 傍晚，下了一天的雨终于停了。我推开窗，一股泥土的清香扑面而来。天边挂着一道七色的彩虹，像一座弯弯的大桥。院子里的小水洼亮闪闪的，几只麻雀跳来跳去，抖着翅膀上的水珠。奶奶端出一把竹椅坐在门口，笑着说："雨后的空气真新鲜呀！"我靠在奶奶身边，觉得心里也像被雨水洗过一样，清清爽爽的。 问题：读了短文，你觉得"我"的心情是怎样的？从文中哪句话可以看出来？
阅读短文，完成练习。 清晨的海边 天刚亮，我来到海边。海浪一层一层涌上沙滩，又悄悄退回去，留下许多亮晶晶的贝壳。远处，几只海鸥张开翅膀，一会儿贴着海面飞，一会儿又冲上天空，叫声清脆又响亮。太阳慢慢升起来，把海面染成了金色。读了这篇短文，请你也学着从不同角度提出一个问题，并写出答案。
阅读下面的短文，完成练习。 秋天的柿子林 村东山坡上有一片柿子林。深秋时节，柿子一个个挂满枝头，像一盏盏橘红色的小灯笼，把整片山坡都点亮了。风一吹，叶子纷纷飘落，柿子却牢牢地稳在枝上，越冷越红，越红越甜。爷爷常说，柿子要经过霜打才好吃，人也一样，经受住考验，才能长出甜来。 （1）读完短文，请针对短文的内容提出一个问题，并判断答案能否在短文中直接找到。 （2）短文最后写了爷爷的话，请针对这句话给你的启示再提出一个问题。
阅读短文，完成练习。 老屋檐下的燕子 外婆家的屋檐下有一个燕子窝。每年春天，燕子都会准时飞回来，衔来湿泥和草茎，把旧窝修补得结结实实。清晨，燕子们贴着稻田低飞，翅膀几乎擦过秧苗的尖顶；傍晚，它们又排成一行，落在电线上歇息，远远看去像五线谱上的音符。外婆从不驱赶它们，总说燕子肯来安家，是这户人家的福气。今年秋天，小燕子跟着大燕子排成队往南方飞去，我站在院子里望着它们，心里默默祝愿：明年春天，一定要再回到这个屋檐下来。 （1）针对短文的内容，提出一个问题，并在短文中找出依据简要回答。 （2）针对短文的写法，提出一个问题。
阅读短文，完成练习。 小树林里的清晨 清晨，我走进村边的小树林。露珠（lù zhū）挂在草叶上，晶莹透亮。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，好像在低声交谈。一只小松鼠从树干上蹿（cuān）下来，又敏捷地爬回枝头。太阳慢慢升起，金色的光洒满林地，整片树林都显得生机勃勃。 根据短文中加点的拼音，写出正确的词语：lù zhū（ ） cuān（ ），并用"生机勃勃"造一个句子。