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在制定设计方案时，首先应依据设计要求大胆构思，形成多个初步方案；随后需要对各方案进行____，通常从是否符合设计要求、技术上的可行性和成本等角度逐一衡量，从而____出最优方案，再对其进行细化完善，形成最终的设计方案。
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撰写一份设计评价报告时，若需说明评价采用的标准、方法以及具体实施步骤，该部分可写为“____”。
某校拟为校园值班室设计一款可移动收纳架，已形成甲、乙、丙三种方案。评审时确定了承重、移动便利性和制作难度三个评价指标，并明确三项指标的重要程度不同；评委将分别对各方案逐项评分，再结合指标重要程度综合比较。此时适宜采用的方案比较方法是____。
某小组设计了一款便携式折叠晾衣架。样机完成后，他们先后进行了三项工作：①将晾衣架悬挂5kg湿衣物静置24小时，观察结构是否变形；②邀请30名用户试用并填写满意度问卷，汇总发现“折叠操作费力”是被提及最多的问题；③针对该问题改进铰链结构，将展开角度由固定式改为三档可调式。下列关于这三项工作的判断完全正确的是 A.①②③依次属于测试、评估、优化 B.①②③依次属于评估、测试、优化 C.①属于优化，②属于测试，③属于评估 D.三项工作均属于测试环节，尚未进入评估与优化
某小组已明确要解决的问题及设计要求，接下来需要形成并筛选多个构思，确定最终方案；完成这一步后，才开始制作模型或原型。上述“形成并筛选构思、确定方案”属于设计一般过程中的哪一阶段？ A. 发现与明确问题 B. 制定设计方案 C. 制作模型或原型 D. 测试、评估及优化
某设计小组制作了一个可拆卸的缩尺实体样品，供评审者直观观察产品的外观和内部结构。该小组主要采用的设计交流方式是（ ） A. 口头语言 B. 草图 C. 技术图样 D. 模型
一家中国企业取得某项技术的中国发明专利权，但未在其他国家或地区申请相应专利。境外企业仅在其本国制造并销售该技术产品，未将产品输入中国。仅依据该中国专利，以下判断正确的是： A. 中国专利权自动延伸至全球，境外企业的行为必然侵权 B. 专利权具有地域性，仅凭该中国专利通常不能禁止其在境外的制造和销售行为 C. 只要技术由中国企业首先提出，境外制造和销售就必然侵犯其著作权 D. 专利权具有永久性，该技术在任何国家都不得被他人使用
某学生为自制桌面收纳架撰写设计说明书，读者是未参与制作的同学。草稿写道：“使用时按需要调整，放置物品要适量。”为使读者能据此正确使用产品，撰写时应将含糊表述改为明确、可理解的内容，这体现了设计说明书应做到____。
某设计小组需要向异地评审者介绍一款便携净水器的方案，不能寄送实物，也不打算用工程图表达；他们将产品外观、操作步骤和关键说明整合成可播放的数字演示材料。采用的设计交流方式是____。
设计团队评审方案时，设计者面对面讲述设计想法并即时回应成员提问，这种设计交流方式是____。
某团队设计了一种全新的垃圾分类提示装置，核心创新在于装置内部的电路控制方法，而非产品外观或产品形状、构造。若要以专利方式保护该技术方案，最适合申请哪类专利？ A. 发明专利 B. 实用新型专利 C. 外观设计专利 D. 商标专用权
家庭保健中，关于药箱管理和急救措施，以下说法正确的是（ ） A. 家庭药箱应放置在阳光充足的窗台上，便于取用 B. 内服药和外用药可以混放在一起以节省空间 C. 使用水银体温计前，应将水银柱甩至35℃以下 D. 发现家人突然倒地，应立刻将其扶起喂水
某地改进了书籍复制技术，使知识更快地传播到各地，促进了当地教育与文化的发展。这体现了技术发展对人类文明具有____作用。
某校为减少实验室器材遗失，设计了带身份识别的借还柜。试用后发现，系统虽能提高管理效率，但也可能因识别故障造成取还不便；同时，师生提出的新需求促使设计者持续改进柜体功能。该案例体现的技术基本性质依次是____、____。
某校评价一款可循环使用的实验器材收纳盒：方案甲购置成本较低，但材料难以回收；方案乙购置成本略高，使用后可拆解回收并反复利用。若评价重点是资源的长期利用及对环境的影响，而非单次购置成本，所依据的设计评价基本标准是____。
某设计评价报告的编写规范规定：在“评价结果”之后、“评价结论与建议”之前，设置一个章节，用已有测评结果解释各项表现及其形成原因，不新增测评数据。该章节应命名为____。
在技术设计过程中，当设计方案确定后，为了验证方案的可行性和功能实现效果，需要制作一个能够实现预期功能的实物，以便进行测试和改进。这个实物在技术设计中通常被称为（ ）。 A. 模型 B. 原型 C. 样品 D. 模具
某社区拟评价一款便携式雨伞套的设计，评价要求是判断设计是否满足使用需求、是否便于制作、是否经济且对环境友好。下列评价结论中，最能体现设计评价应依据基本标准进行综合判断的是（ ） A. 只要外观新颖，就可认定设计优秀 B. 只要制作成本最低，就可认定设计优秀 C. 综合考察使用功能、可制造性、经济性与环保性后作出判断 D. 只要设计者认为方便，就可认定设计优秀
制作某设备的缩尺模型时，模型长度为 18 cm，对应的实物长度为 60 cm。模型与实物的长度比例为 ____。
某校科学探究室常有器材用后难以归位的情况。访谈发现，学生主要希望能快速辨认器材类别并方便归还；现有桌面空间有限，且管理人员不允许在墙面打孔。下列哪项最能明确这一设计问题？ A. 为探究室设计一套智能器材管理系统 B. 为探究室使用者设计一种便于辨认和归还器材、适应有限桌面空间且无需墙面打孔的收纳方案 C. 设计一种外观新颖、能够自动搬运器材的设备 D. 通过加强管理解决器材难以归位的问题