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用磁铁摩擦铁钉，铁钉就能吸引大头针了，这是因为铁钉被____了。
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小丽用吸管对着水面吹气，看到水面冒出一个个小泡泡，水被泡泡顶开了。这说明吸管吹出的空气从水里跑了出来，也说明空气会占据___。课堂上老师让同学们用手扇一扇，脸上觉得凉凉的，这说明空气会___。
小纸条挂在教室窗边，开窗后纸条向屋里飘。由此可知，空气正从___流向___。
小明把干纸团塞在杯底，将杯口朝下竖直压入水中，纸团没有湿，说明杯里的空气___。
奶奶把冰块放进锅里加热，冰块变成水；又把水放进冰箱，水变成冰。冰和水在这两次变化中，分别从固体变成了___，再从液体变成了___。
妈妈把同一份果汁先后倒进矮碗和细高瓶。最后，果汁的形状会____，体积会____。
桌上有铁钉、木片、塑料片和纸片。磁铁逐个靠近，只有铁钉被吸住。能确定磁铁吸引的材料是___。
冰箱门轻轻合上就能贴紧，门边起作用的是___。
小明在教室里推箱子玩。轻轻推空箱子，箱子就动了；推装满书的箱子，用同样的力推不动，要加大力气才能推动。推装满书的箱子用的力比推空箱子时___（填“大”或“小”），这说明物体越重，推动它需要的力就越___。
小乐观察豆苗：土里的部分吸收水分、固定豆苗；中间的部分把水送到叶子；绿色的部分在阳光下制造养料。它们分别是豆苗的___、___、___。
在家里拧瓶盖时，瓶盖绕着瓶口转，这种运动方式是___。
小乐把水放在玻璃碟里，碟子不漏水，水没有洒出或倒掉。在温暖通风处，碟里的水慢慢变少；另一杯水放进冷冻室变成冰，取出放在室温处又变回水。依次填：水变少是水在___，水变成冰是水在___，冰变回水是水在___。
家里的湿抹布晾了一会儿后变干了，水变成水蒸气跑到空气中。这种水的变化叫___。
小林把校园天气记录的时间顺序弄乱了：中午风小了，早晨微风，下午风停了，上午风变大。按一天从早到晚的顺序，风的变化是：___
小美记录了一天的天气：早上刮大风，中午云变多了，下午下起小雨，傍晚雨停天晴。这一天天气变化的过程是：刮大风→___→下雨→___。
小明早晨出门时看到天空有雾，过了一会儿雾散了，天空变得晴朗。天气是怎样变化的？___
观察地球仪：大片蓝色、被水覆盖的地方是海洋；有泥土、大山、长着草木、没有被大面积的水覆盖的地方是___。由此可知，地球表面的两种主要形态，一种是海洋，另一种是___。
校园观察时，甲长有根、茎、叶；乙会主动爬行寻找食物。甲属于___，乙属于___。
校园里，松鼠用爪子抱着松果，麻雀用爪子抓住树枝。松鼠有毛，麻雀有羽毛；松鼠喜欢在树上活动，麻雀会飞。松鼠和麻雀的外形与生活习性都不同，松鼠的身体外面长着___，它喜欢在___活动。
教室窗台的豆苗和小鸟都要健康生活，它们都需要水、阳光和___。