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把旧茶壶想象成太空飞船，要求主体外形明显变形，并添加至少两种表现飞行的细节。哪种设计符合要求？ A. 把茶壶涂成银色，再添几颗星星 B. 把壶身拉长成船舱、壶嘴变成船头，再添尾翼和喷出的火焰 C. 把壶身变圆、壶盖涂红，再添花纹 D. 茶壶保持原样，在旁边画月亮和星星
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想把一片普通树叶创作成会飞的想象飞船，哪种做法同时体现了添加与变形？ A. 保持叶片形状，只在叶柄处添一个小旗子 B. 把叶片拉长变成船身，再添上两侧翅膀 C. 把叶片涂成蓝色，保留原来的形状 D. 把叶片剪成圆形，不添加新的形象
调色时，红、黄、蓝三种颜料两两混合，得到三种不同的间色。哪一项对应正确？ A. 红+黄→橙，黄+蓝→绿，红+蓝→紫 B. 红+黄→绿，黄+蓝→紫，红+蓝→橙 C. 红+黄→紫，黄+蓝→橙，红+蓝→绿 D. 红+黄→橙，黄+蓝→紫，红+蓝→绿
美术课上，明明要画一只自己喜爱的兔子。为了让观众一眼认出这是兔子，他绘画时最应该抓住并夸张表现哪个特征？ A. 长长的耳朵和短短的尾巴 B. 圆圆的脑袋和胖胖的身体 C. 尖尖的嘴巴和长长的脖子 D. 宽宽的翅膀和尖尖的爪子
给海边风筝画上颜色，想让画面呈现明显的冷暖色彩对比，应选哪一组？ A. 蓝色和橙色 B. 蓝色和绿色 C. 红色和橙色 D. 黄色和橙色
小丽用三幅画记“课间喝水”：①拧开杯盖喝水 ②从书包拿出水杯 ③把水杯放回书包。按事情发展的先后顺序，这三幅画面的正确排列是？ A. ②①③ B. ①②③ C. ③②① D. ②③①
为“人与动物和谐相处”主题画设计画面，哪一种构思最能表现尊重动物、友善相处？ A. 游客在湿地远处安静观察水鸟，不投喂、不惊扰 B. 游客追着水鸟拍照，让水鸟飞向天空 C. 游客把水鸟带回家，放进精致的笼子 D. 游客把食物撒在水鸟聚集的步道上，吸引大家围观
用一张圆形彩纸做纸盘垫，想给它装饰出漂亮的图案，下面哪种方法简单又好看？A. 用彩笔在纸上画出有规律的花纹 B. 把纸剪成小碎片再拼起来 C. 把纸揉成一团再展开 D. 在纸上扎许多小洞
小雨想用一页成长日记记录第一次独立整理书包，哪种画面构思最能表现这段成长经历？ A. 只画整理好的书包和文具 B. 画她起初找不到课本，后来按顺序整理好书包 C. 画她在操场跑步和同学玩耍 D. 画她坐在书桌前微笑的样子
画一个正在踢毽子的同学，要表现出腿抬起的动态，下列做法正确的是？ A. 把两条腿都画成直直并拢 B. 先画抬起腿的弯曲动作线，再添画身体和头 C. 先画毽子的羽毛 D. 把手臂贴在身体两侧不动
家里画画时，小禾想让纸上的虎显得更威武，哪种修改最合适？ A. 画得四肢有力、虎纹醒目 B. 画得身体瘦小、四肢软弱 C. 画得低头闭眼、蜷缩一团 D. 画得虎纹模糊、爪子细小
家里做虎年窗花时，哪种画法更符合民间美术中虎的造型特点？ A. 用花纹装饰虎身 B. 按真实比例细画虎身 C. 全身只涂一种颜色 D. 重点描画光影渐变
小林想用卡纸做一个能套在笔上的装饰纸套，哪种做法最合适？ A. 量好纸笔周长后留出粘贴边，卷成筒并粘牢 B. 把卡纸折成小方块，直接贴在笔尖 C. 将卡纸剪成细条，松松地缠在笔上 D. 把卡纸揉成团，再粘在笔杆上
美术课上，小明想用撕贴的方法做一幅《鱼儿游啊游》。下面哪种做法是对的？ A. 用彩笔在纸上画满鱼再涂色 B. 用手把彩纸慢慢撕出鱼的形状再贴 C. 用橡皮把鱼擦掉 D. 用尺子量鱼的长度
小宁系鞋带时，鞋带下面垫着一块鞋舌。鞋舌主要能保护脚的哪个部位不被鞋带磨压？ A. 脚背 B. 脚底 C. 脚趾 D. 脚后跟
美术课上，小明剪了一条黄色的热带鱼，想贴在展板的底色上让鱼最醒目、画面色彩对比最强烈。他应选下面哪种颜色的底色？ A. 橙色 B. 黄色 C. 紫色 D. 绿色
学校主题画要表现少先队员守护新栽的小树、盼它茁壮成长。哪种画面最能传达坚定和希望？ A. 队员弯腰扶苗、神情认真，嫩芽迎着阳光 B. 队员围着小树做鬼脸 C. 队员背对小树低头走开 D. 队员拔起小树拿在手里
放学后，小乐穿鞋去小区散步。鞋头留出空间，主要是为了什么？ A. 让脚趾活动 B. 让鞋底变软 C. 让鞋帮变高 D. 让鞋带变长
画同学做广播操侧弯腰的动作，怎样用简单线条表现人物动态？ A. 把身体画直，四肢画成笔直的线 B. 画出身体的倾斜和四肢的弯曲 C. 只画圆圆的头，不画身体 D. 把身体和四肢画成方方的图形
记录奶奶在客厅织毛衣的场景，下面哪种观察顺序最合理？①看奶奶坐的位置和客厅大环境 ②看毛衣针和毛线球的细节 ③看奶奶的手怎样动 ④看奶奶和沙发、茶几的位置关系 A. ①④③② B. ②③①④ C. ①②③④ D. ③②④①