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奶奶端来热汤，乐乐想画出家人一起吃饭的温馨。哪幅最合适？ A. 家人围桌吃饭，乐乐接过汤并向奶奶微笑 B. 乐乐独自吃饭，家人在门外 C. 家人围桌吃饭，却都背对着彼此 D. 只画热汤和碗筷，不画家人
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小雨做“校园花坛”手工作品，先剪好底板，再贴上纸花和小树。怎样让作品立在桌上？ A. 把纸花剪下来 B. 用纸折个支架，粘在底板后面 C. 把底板揉成团 D. 再贴一张底板盖住花和树
想画家人一起用餐的温馨场景，哪种画法最合适？ A. 家人笑着围坐，给身边人递菜 B. 家人背对着彼此吃饭 C. 只画满桌饭菜，不画家人 D. 家人各自低头看手机
为蓝色长方形笔袋设计装饰图案，要求：沿长边间隔一样地重复，不挡拉链，颜色和蓝底分得开。哪种方案最合适？ A. 黄小花沿长边间隔一样，不挡拉链 B. 蓝小花沿长边间隔一样，不挡拉链 C. 大熊图案压住拉链 D. 一角画一朵红花
小雨想用手影做一只耳朵长长的兔子，哪种手势最合适？ A. 两手食指竖起，其余手指弯曲 B. 双手张开五指 C. 两手握拳 D. 两手食指并拢向前
美术课画操场上的小树：上午太阳在树的左边且较低，下午太阳移到树的右边且更高。画面中的树影应怎样变化？ A. 从右边长影变成左边短影 B. 从右边短影变成左边长影 C. 从左边长影变成右边短影 D. 从左边短影变成右边长影
小明做泥碗：先把泥团揉圆，再用大拇指从中间往下压，最后把碗口捏平。他没有用到哪种泥工技法？ A. 揉 B. 搓 C. 捏 D. 压
美术角里，朵朵用纸条上下交替编成小垫子，又把纸花贴在上面。哪种做法体现了“编”？ A. 纸条上下交替穿插 B. 纸花粘在垫子上 C. 用彩笔给垫子涂色 D. 把纸条揉成纸团
小雨想把一个普通笔筒装饰得更好看，又不影响拿取笔。哪种设计最合适？ A. 在筒身画上喜欢的花纹 B. 把筒口封住 C. 把筒身剪开 D. 用纸把整个笔筒包严
美术课上，乐乐给动物做观察卡。哪张卡只写了动物真实、明显的外形特征？ A. 兔子：长耳朵、短尾巴 B. 乌龟：扁嘴巴、长尾巴 C. 长颈鹿：短脖子、圆耳朵 D. 金鱼：有羽毛、会飞
晚上，客厅没人，灯和电视还开着，桌上有果皮。小华怎样做最爱护共同的家园？ A. 关灯关电视，把果皮扔进垃圾桶 B. 只关灯，果皮留在桌上 C. 只扔果皮，灯和电视开着 D. 灯和电视开着，果皮也留着
在家练水墨，想画出粗细不同的笔触和浓淡不同的墨色，哪种做法合适？ A. 轻轻画和按下画，再用浓墨和加水调淡的墨作画 B. 只用浓墨，轻轻画和按下画 C. 只用淡墨，每次都用一样的力度画 D. 只用同一种力度和同一种墨色画
美术课上，小安先用淡墨画出一片荷叶，再用浓墨点出叶上的露珠，最后用细线添上叶脉。哪种说法正确？ A. 荷叶是面，露珠是点，叶脉是线 B. 荷叶是线，露珠是面，叶脉是点 C. 荷叶是点，露珠是线，叶脉是面 D. 荷叶是面，露珠是线，叶脉是点
美术课上，怎样用水墨画出“雨点落在水面”的感觉？ A. 用浓墨点出雨滴，再用细线画水波 B. 用粗线画雨滴，再用大块面画水波 C. 用大块面画雨滴，再用点画水波 D. 用细线画雨滴，再用浓墨点画水波
周末晚上，爸爸给我读故事，妈妈坐在旁边微笑。我想画下这温馨一刻，哪种画法最合适？ A. 画爸爸读故事，我靠着爸爸认真听，妈妈在旁边微笑 B. 画一家人站成一排看着前方，不画故事书 C. 画爸爸、妈妈和我各做各的事 D. 画一家人都皱着眉头，互相不理睬
想画一幅人与自然和谐相处的画，怎样画最合适？ A. 画小朋友轻轻给小树浇水，旁边有花草 B. 画小朋友折下小树的枝条 C. 只画小朋友，不画自然景物 D. 只画小树，不画人
画一张全家福，想让家人完整、突出，背景不抢眼，哪种画面安排合适？ A. 家人集中画在画面中间，大小适中 B. 家人画得很小，背景画得很大 C. 家人分散在画面四角 D. 家人画在画面边缘，只露出一部分
家里做泥水果，苹果要圆圆的，还要有凹下的顶和小果柄。哪种做法合适？ A. 搓圆球，压出小凹口，插上短泥条 B. 搓圆球，捏成尖头 C. 搓长条，弯成月牙 D. 压成扁片，捏出锯齿边
小华做校园主题手工“小书包”，他先把纸折成书包形状。接下来最该做什么？ A. 贴口袋和背带 B. 重新折书包 C. 把纸完全展开 D. 把书包剪碎
在教室窗边，怎样画出人与自然和谐相处？ A. 小朋友轻轻给盆栽浇水 B. 小朋友折下盆栽的叶子 C. 小朋友把纸团扔进花盆 D. 小朋友摇晃盆栽