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观察校园里的教学楼，下面哪句话描述了它的外形特征？ A. 楼身方方正正，窗户排列整齐 B. 外墙是浅黄色的 C. 楼里有许多教室 D. 教学楼旁边有花坛
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家里要布置生日拍照墙，哪种装饰方案最能突出生日主题？ A. 挂上“生日快乐”彩旗，再配几只气球 B. 贴满各种无关的卡通图片 C. 只挂一串没有文字的纸条 D. 把装饰物随意揉成一团贴上
班级布置画展，调色时小雨把黄色颜料与蓝色颜料混合，又把红色颜料与蓝色颜料混合。她记录的两种新颜色依次是什么？ A. 绿、紫 B. 橙、紫 C. 绿、橙 D. 紫、绿
布置教室时想用橙色装饰，调色盘里只有红、黄、蓝三种原色。要调出橙色，应把哪两种原色混合？ A. 红和黄 B. 黄和蓝 C. 红和蓝 D. 红、黄、蓝
小艺画校园晨景，想让天空显得清凉、朝阳显得温暖，哪种配色最合适？ A. 天空用蓝色，朝阳用橙色 B. 天空用橙色，朝阳用蓝色 C. 天空和朝阳都用蓝色 D. 天空和朝阳都用绿色
美术社整理纸样时，发现一张纸板厚实，夹层有连续波浪形纸层。哪张标签和它的特点相符？ A. 宣纸——薄而吸水 B. 瓦楞纸——厚实且夹有波浪形纸层 C. 蜡光纸——表面粗糙、容易吸水 D. 牛皮纸——薄而易撕
美术活动中，小岚要让一片长方形纸的中间鼓起、四周贴在底板上，哪种做法最合适？ A. 把纸片整面粘牢 B. 把纸片折成连续波浪后粘贴 C. 在纸片中间垫一小块纸再粘贴 D. 把纸片剪成细条后平贴
美术课后，乐乐整理中国画用具。哪件器具是用来盛墨、研墨的？ A. 毛笔 B. 宣纸 C. 砚台 D. 墨块
美术课上要用墨线画一个青椒，观察到它上宽下窄、表面有几道凹槽，哪种画法更合适？ A. 画出上宽下窄的外形和凹槽 B. 画成光滑的圆球 C. 画成长直筒形 D. 只画凹槽，不画外形
美术小组把民间泥塑小老虎和年画门神的色彩特点写在卡片上，只有一张写对了。选哪张？ A. 泥塑和年画常用鲜明、热闹的色彩 B. 泥塑和年画都只用灰色 C. 年画颜色鲜艳，泥塑只能保持泥土色 D. 泥塑颜色鲜艳，年画只能用黑白色
美术活动中，小雨要用彩纸做一件民间剪贴小饰物，哪种操作顺序能完成作品？ A. 先剪出纹样，再贴到底纸上 B. 先把整张彩纸贴到底纸上，再剪纹样 C. 先把彩纸揉成团，再贴到底纸上 D. 先把胶水涂在剪刀上，再剪纹样
春节时，家里摆着彩绘泥塑兔和一张年画。欣赏它们的色彩，哪种说法合适？ A. 色彩鲜艳，显得热闹 B. 色彩灰暗，显得冷清 C. 只用黑白两色 D. 颜色都接近泥土本色
想表现“暴雨中奔马的昂扬有力”，哪种笔墨处理最贴合这种情感？ A. 笔势迅疾有力，墨色浓重，干湿变化强烈 B. 用笔迟缓平缓，墨色淡雅均匀 C. 线条柔和圆润，墨色层层晕染 D. 笔触细密整齐，墨色浓淡一致
小禾想用墨竹表现清爽、挺拔的感受，哪种笔墨处理更合适？ A. 用浓淡变化的墨色和有提按变化的线条 B. 用均匀的墨色和粗细一致的线条 C. 把墨色涂得越黑越好 D. 把线条画得越多越密
临摹一幅经典人物画，原作人物衣纹线条有粗细、顿挫变化，墨色也有浓淡层次。哪种做法最能贴近原作的笔墨技法？ A. 先观察衣纹走向和用笔变化，再控制运笔与墨色，完成后对照原作调整 B. 把所有衣纹都画成粗细均匀的线，再统一涂成浓墨 C. 先自由改动人物衣纹，再用浓墨加重每条线 D. 先反复描粗轮廓，再用颜色遮盖线条的浓淡变化
临摹经典人物画中的衣纹线条时，哪种用笔方法更合适？ A. 中锋运笔，线条流畅 B. 侧锋皴擦，表现山石纹理 C. 用笔反复涂抹，遮住线条 D. 只用浓墨点画，不勾衣纹
用毛笔和墨表现人物侧身向前跨步，哪种处理最能表现人物动态？ A. 身体略向前倾，双臂与双腿交错摆动，用有变化的线条勾画 B. 身体直立端正，双臂自然下垂，双腿并拢 C. 细致描画五官衣纹，身体和四肢保持静止 D. 把人物画成正面站立，四肢左右对称
欣赏两件作品时，甲用鲜明色块和简洁形状表现热闹的节日，乙用细腻笔触描绘宁静的山水。哪种欣赏判断最恰当？ A. 两件作品风格不同，都值得欣赏 B. 只有细腻写实的作品值得欣赏 C. 色块鲜明说明作品没有主题 D. 题材相近的作品风格一定相同
小华用毛笔画一棵老树干，想表现树皮粗糙干裂、苍劲有力的效果。他已调好浓墨，下一步运笔用墨最恰当的方法是（ ） A. 蘸足清水，笔含水多，快速涂抹 B. 笔中水分少，稍快行笔画出枯笔飞白 C. 笔蘸清水反复晕染，使墨色全淡 D. 水分适中，慢速平涂使墨色均匀湿润
画一棵树时，先画树干，再画两根主枝从树干向两侧伸出，主枝上各分出细枝。哪种画法最能表现枝干结构？ A. 主枝从树干长出，细枝从主枝分出，枝条由粗到细 B. 细枝先画在树干上，主枝从细枝分出 C. 主枝与细枝一样粗细，彼此不相连 D. 所有枝条都从树干同一点伸出