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班级要给阅读角做一张蓝印花布风格的装饰卡，要求只用蓝、白两色，既有蓝色底和白色花纹，又有白色底和蓝色花纹。哪幅设计符合要求？ A. 左半蓝底白花，右半白底蓝花 B. 两半都是蓝底白花 C. 两半都是白底蓝花 D. 左半蓝底红花，右半白底蓝花
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家里有一只梨，你想用水墨画出它。哪种做法合适？ A. 用墨色浓淡和笔触画出梨的形状 B. 用彩笔涂满梨子，不用墨 C. 只用细线描梨的轮廓，不表现墨色 D. 把梨画成方形并涂匀淡墨
家人介绍蓝印花布时，哪句话说得正确？ A. 它是我国流传已久的传统印染工艺，常用防染浆防染后再染蓝 B. 它是近年才出现的印花方法，直接用蓝墨水画花 C. 它是传统刺绣工艺，用针线绣出蓝色花纹 D. 它是编织工艺，把蓝线织成花纹
小宁在家临摹齐白石笔下的蔬果，想让画面尽量接近原作，哪种做法最合适？ A. 先观察蔬果的形状和位置，再照着画 B. 把蔬果都画成同样大小 C. 不看原作，凭想象添画 D. 只涂颜色，不画蔬果轮廓
画顶碗走钢丝的杂技演员，怎样表现动态的夸张与韵律？ A. 身体弯成大弧线，手臂一屈一伸，双腿一高一低 B. 身体直立，四肢左右对称，线条全用直线 C. 只把头部画大，身体四肢又短又直 D. 四肢同样弯曲同样角度，左右完全对称
美术社同学要画一位正在向前翻转的杂技演员，哪种姿态最能表现动作？ A. 身体直立，双臂垂下 B. 身体前倾，双腿屈起，双臂张开 C. 身体端坐，双腿并拢 D. 身体直立，双臂平举
《山海经》故事会上，明明描述一张形象卡：它没有头，把乳头当眼睛，肚脐当嘴巴，一手拿盾牌，一手拿大斧。它不是填海的小鸟，也不是追日的巨人。这个形象是：A. 精卫 B. 夸父 C. 刑天 D. 九尾狐
小明在美术本上画杂技演员，哪种姿势最能表现正在表演的动态？ A. 身体挺直站立，双臂自然下垂 B. 身体向前倾，一条腿抬起，双臂张开 C. 身体端正坐着，双手放在膝上 D. 身体直立不动，双臂交叉在胸前
美术小组合作画孙悟空大闹天宫的连环画场景，怎样做更合适？ A. 各画各的，不商量 B. 先商量故事顺序，再分工画画 C. 只画孙悟空一个人物 D. 把所有画面画成同一个动作
美术课上，老师让大家临摹《山海经》里的神怪形象。下面做法正确的是（ ） A. 先观察神怪的头、身、尾等外形，再照着画 B. 不看原图，随便画一朵花 C. 只在纸上写神怪的名字 D. 把原图剪成碎片
美术小组要合作画四格《西游记》连环画。为了让故事连贯、人物画法统一，哪种做法最合适？ A. 各自随意选情节，画完再拼 B. 先商量情节顺序和人物画法，再分工创作 C. 每人都画同一个情节 D. 先把画面涂满颜色，再决定故事
妈妈给收纳盒贴装饰：每个点都是小方形，横着排成一行，下一行与上一行上下对齐。哪种描述符合？ A. 小方点上下对齐成行 B. 小方点散乱分布 C. 小方点每行错开 D. 小圆点上下对齐成行
校园美术展要给《山海经》形象作品配名字。哪幅作品描绘的是刑天？ A. 没有头，胸前两点像眼睛、肚脐像嘴，手持盾和斧 B. 长着九条尾巴的狐狸 C. 衔着木石飞向大海的小鸟 D. 追赶太阳的巨人
美术课上，小雨想用彩泥手工表现一只民间玩具“大阿福”，下面哪种做法最合适？ A. 捏出大阿福胖乎乎的外形，再添画上笑容和花纹 B. 捏一个没有五官的圆球 C. 用彩泥拼出一条小鱼 D. 只在纸上写“大阿福”三个字
美术课上学完《长城长》，老师让大家在留言本上写一句心里话。下面哪句话最能表达对长城的热爱之情？ A. 长城在很高的山上，离我家很远。 B. 我热爱长城，它像一条巨龙，我为你骄傲！ C. 长城是用砖石砌成的。 D. 参观长城的人真多呀。
小禾画校园里的牵牛花从花苞到盛开，用点由疏到密、线由短到长表现生长。哪种安排能让花瓣的面也呈现相同的生长节奏？ A. 面由小到大逐渐变化 B. 面由大到小逐渐变化 C. 面大小相同且排列均匀 D. 面忽大忽小、没有规律
小雨想用连续画面表现阳台上的豆苗生长，哪种画法最合适？ A. 只画长高的豆苗 B. 按顺序画种子、发芽、长叶、长高 C. 画几株一样高的豆苗 D. 画豆苗旁边的花盆和水壶
奶奶带回四只泥小马，哪只最符合民间泥玩具“造型夸张简练、色彩鲜艳对比”的特点？ A. 细腿长鬃，涂灰白 B. 圆胖短腿，大红配翠绿 C. 圆胖短腿，涂淡灰 D. 细腿长鬃，大红配翠绿
家里有只泥塑小兔，耳朵特别长，身体圆润简洁，身上涂了明黄和深蓝。它的造型与色彩特点是什么？ A. 造型夸张简练，色彩鲜艳对比 B. 造型写实细致，色彩清淡柔和 C. 造型夸张简练，色彩清淡柔和 D. 造型写实细致，色彩鲜艳对比
四位同学提交画稿参加“健康好身体”展：①一家人晚饭后散步，人物迈步、手臂摆动；②书桌上摆满零食；③小朋友窝在沙发刷手机；④画一台空荡的跑步机。哪幅最符合“用绘画表现健康活动”？ A. ① B. ② C. ③ D. ④