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制作“羊”主题图形时，要求羊的形象与汉字“羊”融合成一个整体，且两者都能辨认。哪种方案符合要求？ A. 画羊的轮廓，并让“羊”字的笔画组成羊角和身体 B. 画一只羊，在旁边写上“羊”字 C. 在羊身上完整写一个与轮廓无关的“羊”字 D. 只把“羊”字写得像羊角，不表现羊的形象
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欣赏范宽的经典山水画《溪山行旅图》：高大的山峰占据画面主体，山脚有细小的行旅队伍，画面以墨色浓淡表现山石与云气。哪项赏析最恰当？ A. 构图以高山为主、行旅为辅，墨色浓淡丰富，表现自然雄伟、行旅渺小 B. 构图以行旅为主、高山为辅，鲜艳色彩突出人物，表现热闹的集市 C. 构图让山峰与行旅大小相当，色彩明快跳跃，表现人们庆祝丰收 D. 构图把山峰安排在画面边缘，墨色均匀平涂，表现城市生活繁华
欣赏《韩熙载夜宴图》时，发现人物分段出现，屏风等物件隔开场景；衣饰色彩丰富而不刺眼。哪项赏析最恰当？ A. 构图以屏风分隔场景，色彩雅致，表现宴饮生活 B. 构图把人物集中在画面中央，色彩浓烈，表现战争场面 C. 构图以大片空白为主，色彩单一，表现山水风光 D. 构图按远近排列建筑，色彩明快，表现农耕劳作
美术组设计卡通形象“篮球小子”：先把圆圆的脑袋整体改画成方形的，再把一双大手画得比身体比例大出许多，以突出爱打球的特点。对这两种造型方法的判断，正确的是： A. 脑袋改方形是夸张，手画大是变形 B. 脑袋改方形是变形，手画大是夸张 C. 两种处理都属于夸张 D. 两种处理都属于变形
小禾家准备布置一间兼作休息和手工活动的卧室，房间有窗、门和固定衣柜。下列哪种方案能兼顾功能、采光、通行与整体协调？ A. 床和手工桌都紧靠窗户摆放，选用互不相配的鲜艳颜色 B. 床放在不挡门窗的位置，手工桌设在光线充足处，家具与墙面色调协调 C. 手工桌挡住衣柜门，床摆在门后，家具颜色统一 D. 床放在窗前遮住光线，手工材料散放在主要通道上，家具样式统一
小欣想设计一个舒适的阅读房间平面布置图，房间有窗户和房门。下面哪种做法最符合平面布置图的设计要求？ A. 先按实际房间画出简明平面图，再安排书桌、书架和床的位置 B. 只画房间里的家具，不画房间轮廓 C. 把家具画成房间外的立体效果图 D. 只写家具名称，不在平面图中安排位置
一幅抽象画草稿上只有许多长短不一、方向不同的线条，画面显得零散。若要让画面中形成一个明显的“面”，下列修改中最合适的是 A. 把线条全部擦掉，改画许多小圆点 B. 将部分线条加粗并首尾相接，围出一块封闭区域 C. 在原有线条上再叠加更多不同方向的细线 D. 把线条全部换成鲜艳的红色
小云要用一张长25厘米、宽10厘米的长方形卡纸卷成圆柱形笔筒，卷成后卡纸相对的两条边恰好粘接。她想让笔筒的筒口尽量大，应该怎样卷？此时笔筒的高是多少？ A. 以25厘米的边作底面圆周，高10厘米 B. 以10厘米的边作底面圆周，高25厘米 C. 以25厘米的边作底面圆周，高35厘米 D. 以10厘米的边作底面圆周，高12.5厘米
一间客厅已有浅灰墙面和深棕家具，傍晚看起来偏冷清。若不更换墙面和家具，哪种调整最能营造温馨宁静的氛围？ A. 增加柔和的暖色灯光 B. 增加明亮的冷白灯光 C. 增加闪烁的彩色灯光 D. 增加昏暗的蓝紫灯光
纸艺小组制作同一款灯罩，甲组反复试做并修正接缝，直到结构牢固；乙组只求按时完成，接缝松动也不处理。评选时，哪项判断最准确？ A. 甲组既体现精益求精的态度，也呈现了更精细的制作质量 B. 甲组只体现制作速度快 C. 乙组因按时完成，更能体现精湛工艺 D. 两组做法都同样体现工匠精神
制作一枚纸黏土小印章，想让图案清晰、表面平整。哪种做法最能体现精益求精？ A. 捏好外形后认真刻出图案，并检查修整表面 B. 快速捏出大致形状，图案刻得越深越好 C. 先装饰印章底座，不必检查印面 D. 印面不平也直接晾干
村里的节气活动记录要同时说明农事安排和民俗活动。下列哪项两者都与所列节气相符？ A. 立春——迎春祈年，农户安排春耕准备 B. 芒种——包粽子赛龙舟，农户准备收割冬小麦 C. 小暑——祭月赏月，农户开始播种冬小麦 D. 冬至——踏青插柳，农户忙着收割早稻
小岚要画世界朋友相聚，既要表现朋友正在交流，又要让人看出他们来自不同地方。哪种构思最符合要求？ A. 几位朋友面对面分享各自家乡的照片，背景分别画出不同地方的街景 B. 几位朋友各自站在不同街景前，彼此背对背 C. 几位朋友围坐聊天，背景只有相同的教室 D. 只画几处不同地方的街景，不画人物
某班为毕业纪念册的“感恩母校”页征集创作方案，要求同时做到：①选取校园生活中真实的师生或同学交往细节；②文字写出具体的感谢与不舍；③不单纯炫耀个人成绩。下列方案中最符合要求的是： A. 画同桌帮自己补习的场景，写“谢谢你陪我走过这段路，我会想念母校” B. 画自己站在领奖台，写“我拿了第一，母校以我为荣” C. 画校园全景，写“终于毕业了，再见” D. 画动漫人物，写“感谢母校”
小林为礼盒边缘设计连续纹样，想表达“年年有余”的吉祥寓意。下列纹样中，最合适的是哪一项？ A. 莲花与鱼 B. 松树与仙鹤 C. 蝙蝠与铜钱 D. 石榴与籽粒
美术小组观察燕子后记录：燕子的翅膀狭长而尖，尾羽像张开的剪刀，身体细长呈流线型，双脚短小，常在空中快速转弯捕捉飞虫。组员讨论时，下列说法正确的是（ ） A. 狭长而尖的翅膀和剪刀状尾羽，有利于燕子在空中快速、灵活地转弯 B. 燕子翅膀宽大圆润，适合在空中缓慢滑翔 C. 燕子双脚长而有力，是用脚在空中捕捉飞虫的 D. 燕子身体粗短呈球形，飞行时能减小空气阻力
学校广播站要做一期“经典永流传”节目，编辑从四个备选结语中挑选一句作为节目主旨。要求这句话既不能把“古老”等同于“经典”，也不能把“逼真”等同于“价值”。哪一句最合适？ A. 经典作品因年代久远而自然拥有永恒价值 B. 经典作品的价值只在于复制现实的程度 C. 经典作品以独特的艺术创造承载时代精神，并在不同时代持续引发共鸣 D. 经典作品的价值由拍卖价格和收藏热度决定
制作一张送给母校的告别卡片，怎样设计最能表达惜别之情与感恩之心？ A. 画上校园一角，并写下感谢老师和同学的话 B. 只画自己喜欢的卡通人物 C. 抄写一段与母校无关的名言 D. 只写自己的姓名和班级
六（2）班要画海边旅行速写：画面横向，近处有一艘小船，中景是沙滩，远处有灯塔和海平线。为了让主体突出、层次清楚，取景时应选哪种构图？ A. 把小船放在画面中央并画得最大，遮住大部分沙滩 B. 将小船安排在前景偏左，沙滩居中，灯塔置于远景偏右并保留海天空间 C. 把灯塔放在画面正中并画到顶，海平线贴着画面下边 D. 把小船、沙滩和灯塔都挤在画面一侧，另一侧留出大块空白
旅行时，小禾依次看见了山顶的风车、湖边的白鹭和古街的红灯笼。她想用手账记录这次见闻，哪种做法最符合要求？ A. 按游览顺序画出风车、白鹭和红灯笼，并为每幅画写一句现场观察 B. 只画最喜欢的风车，不记录另外两处见闻 C. 抄写景点名称和路线，不画所见景物 D. 画三种想象中的动物，配上旅行日期