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中国的世界遗产中，以精美石窟壁画和塑像闻名的是哪一处？ A. 莫高窟 B. 秦始皇陵及兵马俑坑 C. 苏州古典园林 D. 黄山
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班级要在展墙上展示一幅纸本画，要求不裁切画纸、不让胶水接触画纸，作品平整且便于更换；展墙有挂钩，不能使用展绳。哪种做法最合适？ A. 用纸角将作品固定在衬板上，再把衬板挂上挂钩 B. 将画纸四边直接用胶带粘在墙上 C. 在画纸四角打孔后挂上挂钩 D. 将画纸折边后夹在展绳上
拍摄校园微电影时，镜头从人物上方往下拍摄，这种拍摄角度叫什么？ A. 仰拍 B. 平拍 C. 俯拍 D. 侧拍
班级准备举办主题画展，作品内容包括同学给校园树苗浇水、分类投放垃圾和爱护花坛。为了让主题贴合作品、突出校园环保行动，应选哪个主题？ A. 春天的花朵 B. 我为校园添新绿 C. 快乐的课间时光 D. 我最喜欢的动物
互评同学的主题画时，哪句话是围绕作品表达感受的？ A. 画面里明亮的色彩让我感到很温暖。 B. 你画得真差，应该多练习。 C. 我不喜欢这幅画，因为我不喜欢画画。 D. 你平时画画总是很慢。
小岚想创作一幅表现“未来社区里老人和孩子都能自在活动”的理想主题作品。她先确定主题，再选择画面内容和表现方式。哪种构思最能让观者看出理想目标，并感受到实现后的美好？ A. 画社区广场和许多人，突出建筑细节，不表现人物活动 B. 画老人独自在长椅上休息，背景留白，不表现孩子 C. 画老人和孩子在无障碍花园里交谈、游戏，用明亮色彩表现温暖和谐 D. 画老人和孩子在花园里活动，但用杂乱线条遮住人物
六年级同学要合作完成一幅两米长的校园生活长卷。下列做法中，最符合合作创作基本方式的是（ ） A. 每人抽一块画纸各画各的，画完直接拼在一起 B. 先由一人画完草稿，其他人只负责涂色，不必提意见 C. 先共同商定主题和整体风格，再按各自特长分工，绘制中及时交流调整 D. 大家同时在同一块画纸上随意画，谁画到哪里就算哪里
一幅外国绘画以旋动的曲线组织夜空，色彩强烈，景物带有鲜明的主观情绪。最符合这一赏析描述的作品是： A.《星月夜》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《日出·印象》
美术小组合作完成一幅主题长卷前，小林想把太阳画在画面左上角，小美想画在右上角，两人争执不下。按照本课学到的方法，最合适的做法是（ ） A. 各画一个太阳，谁也不让谁 B. 谁画得快就听谁的 C. 先一起商量画面整体布局，听取组员意见后再确定位置 D. 让老师替他们决定
一件礼盒上，两条鱼首尾相接、左右对称，并连续排列成带状纹样。对它的寓意与形式特点，判断正确的是哪一项？ A. 寓意年年有余，体现对称与连续的装饰特点 B. 寓意富贵吉祥，体现对称与连续的装饰特点 C. 寓意年年有余，体现随意散点、互不关联的特点 D. 寓意多子多福，体现随意散点、互不关联的特点
欣赏一件掐丝珐琅器：铜胎表面用细铜丝勾出纹样，再填入彩釉并经烧制、打磨。下列哪项最能体现这件传统工艺美术作品的艺术魅力？ A. 铜丝线条与彩釉色彩相互衬托，显出精细工艺与装饰美 B. 铜胎越厚，作品的艺术价值一定越高 C. 只要颜色鲜艳，纹样和制作工艺就不重要 D. 作品的美主要取决于它的使用功能
某小学举办“理想的生活”绘画展，四幅作品都画“周末生活”：甲用灰暗色调画一家人在豪华客厅各自看手机，互不交流；乙用明亮而柔和的色彩画同学在社区图书角一起整理旧书、帮助老人找书；丙用刺眼荧光色画游乐园里人们排长队时互相争吵；丁用单一冷色画一个人躺在床上望天花板。请选出最符合“美好生活理想”的一幅。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
一幅题为《雨后小巷》的画中，湿润的青石路映着暖黄灯光，巷口有撑伞的人。哪一句最像贴合作品内容的美术欣赏感受？ A. 画面里有青石路、灯光和撑伞的人。 B. 青石路映着暖黄灯光，让我觉得雨后的夜晚既清新又温暖。 C. 这幅画一定画在南方，因为南方常常下雨。 D. 这幅画真好看，我最喜欢它。
明明要完成一幅《理想的生活》主题画，老师建议构图时先想清楚“未来生活”与“现在生活”的区别。下面哪种画面内容最能直接表达“未来的理想生活”？ A. 画自己在空中花园般的城市里乘坐飞行器去上学 B. 临摹课本上现有的房屋照片 C. 画昨天一家人在小区散步的情景 D. 只用文字写下“我要住大房子”几个字
想用绘画表现“夜色中，村民悄悄把物资交给前来接应的队伍”这一红色主题场景，哪种画面安排最能让观者看清交接行动？ A. 把交接双方画在画面中央，突出递接物资的动作，远处点出夜色与隐蔽小路 B. 只画夜空和山路，把人物缩小到几乎看不清 C. 画村民围坐吃饭，物资放在一旁 D. 把人物分散在画面各处，交接物资的手被树木遮住
为表现革命者坚守信念、团结奋进的精神，创作一幅主题画。哪种构思最能同时体现革命精神与艺术表现力？ A. 让人物肩并肩向前行进，以有力的姿态和由暗到亮的色彩营造坚定、奋进的气氛 B. 只突出一位人物的肖像，背景空白，不表现人物行动和彼此关系 C. 给画面添加大量鲜艳装饰与节日图案，使画面热闹醒目 D. 细致描绘人物衣物和环境，但人物静止分散，画面没有情绪变化
小文创作《理想的生活》时，选用明亮的暖色、流畅的曲线和开阔的构图。这组美术语言最可能传达的生活愿望是（ ） A. 温馨、自由而舒展 B. 紧张、拥挤而压抑 C. 冷清、孤独而封闭 D. 单调、乏味而呆板
美术角准备制作一个能收纳画笔的桌面收纳盒，要求尽量利用废旧材料，并让边角料也发挥作用。哪种做法最符合变废为宝的环保创新意识？ A. 用废纸盒和纸筒组合成收纳盒，剩余纸片剪成标签装饰 B. 买一个新收纳盒，再用废纸片装饰盒面 C. 用废瓶盖拼成一幅装饰画，画笔仍散放桌上 D. 用废纸盒做收纳盒，把剩余材料全部丢弃
小岚收集了一个破损纸盒、几段彩绳和一枚旧纽扣，想通过改造做成有用又美观的收纳盒。哪种做法最能体现变废为宝的环保创新意识？ A. 把纸盒丢进垃圾桶，另买新收纳盒 B. 将纸盒改造为收纳盒，用彩绳和纽扣装饰 C. 把纸盒拆开后不再利用 D. 将纸盒和装饰材料一起丢弃
学校“遗产小档案”小组要从四张资料卡中选出一张归入“世界自然遗产”。卡片内容如下：甲——古代工匠在崖壁上开凿的石窟群；乙——火山喷发后形成、保留完整熔岩地貌且具有重要科学价值的无人岛屿；丙——村民为灌溉农田修建的古老水渠；丁——城市中心新建的玻璃观光塔。哪一张卡片应归入“世界自然遗产”？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁